温馨提示 课前准备:课本、导学案、双色笔 课堂目标:激情思考高效 惜时 效 全力以赴 河北涿鹿中学王建林
温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔 课堂目标：激情 思考 高效 惜 时 高 效 全 力 以 赴 河北涿鹿中学 王建林
归来兮辞 渊明
归去来兮辞 陶渊明
【学习目标】 1.理解第二、第三、第四三个自然段的内容, 理清文章的结构层次。 2.自主学习,合作探究,通过反复诵读,体味 “辞”的风格韵味。 3.感悟陶渊明淡薄名利,倾心田园的情趣。 目标引领方向,激情点燃课堂!
【学习目标】 1.理解第二、第三、第四三个自然段的内容， 理清文章的结构层次。 2.自主学习，合作探究，通过反复诵读，体味 “辞”的风格韵味。 3.感悟陶渊明淡薄名利，倾心田园的情趣。 目标引领方向，激情点燃课堂！
自主学习答案:(用红笔迅速修改) 1、(见《红对勾》P127。)
自主学习答案：（用红笔迅速修改） 1、（见《红对勾》P127。）
自主学习答案:(用红笔迅速修改) 2、(参考课下注释和《红对勾》P21的“而”“以”)
自主学习答案：（用红笔迅速修改） 2、（参考课下注释和《红对勾》P21的“而”“以”）
自主学习答案:(用红笔迅速修改) 第二自然段译文: 终于看到自己简陋的家门,我高兴地向前飞奔。家僮 欢快地迎接,孩子们都在门口等候。庭院中的小路已经长 满了荒草,松树和菊花还依旧保持着原有的风貌。带着孩 子们进入屋里,美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮 观赏着院子里的树木,我感到非常愉快。倚着南窗寄托自 己傲岸的情怀,深深感到这简陋狭小之地也可以使人安乐 满足。门经常关闭着,每天到园子里散散步,兴味无穷, 自有乐趣。拄着手杖走走停停,到处游息,不时抬头眺望 远景。云气自然而然从山洞飘浮而出,倦飞的鸟儿也知道 回到巢中。日光渐渐暗淡,太阳即将落山,我还手抚着孤 松,流连徘徊不愿离去
自主学习答案：（用红笔迅速修改） 第二自然段译文： 终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。家僮 欢快地迎接，孩子们都在门口等候。庭院中的小路已经长 满了荒草，松树和菊花还依旧保持着原有的风貌。带着孩 子们进入屋里，美酒已经满觞。我端起酒壶酒杯自斟自饮， 观赏着院子里的树木，我感到非常愉快。倚着南窗寄托自 己傲岸的情怀，深深感到这简陋狭小之地也可以使人安乐 满足。门经常关闭着，每天到园子里散散步，兴味无穷， 自有乐趣。拄着手杖走走停停，到处游息，不时抬头眺望 远景。云气自然而然从山洞飘浮而出，倦飞的鸟儿也知道 回到巢中。日光渐渐暗淡，太阳即将落山，我还手抚着孤 松，流连徘徊不愿离去
自主学习答案:(用红笔迅速修改) 第三自然段译文 归来吧,我要与世俗断绝交游。既然世俗的 切都和我的情志相违背,再出游又能追求些什么呢 跟亲人们谈谈知心话使人愉快,弹琴读书又能够消 愁解忧。农人们告诉我春天到了,将要去西边的田 地耕作。有时驾着小篷车,有时划着孤舟,既要探 寻曲折幽深的沟壑,又要经过高低不平的山丘。树 木欣欣向荣地生长,泉水涓涓流淌,我真羡慕自然 界万物各得其时、生机勃勃,感叹自己的一生行将 告终
自主学习答案：（用红笔迅速修改） 第三自然段译文： 归来吧，我要与世俗断绝交游。既然世俗的一 切都和我的情志相违背，再出游又能追求些什么呢？ 跟亲人们谈谈知心话使人愉快，弹琴读书又能够消 愁解忧。农人们告诉我春天到了，将要去西边的田 地耕作。有时驾着小篷车，有时划着孤舟，既要探 寻曲折幽深的沟壑，又要经过高低不平的山丘。树 木欣欣向荣地生长，泉水涓涓流淌，我真羡慕自然 界万物各得其时、生机勃勃，感叹自己的一生行将 告终
自主学习答案:(用红笔迅速修改) 第四自然段译文 算了吧!人寄身世上,一生又能有多少时光, 为什么不随着自己的心意,任其自然,或去或留呢 为什么整天心神不定还想去什么地方?富贵荣华不 是我所追求的,升入仙界也没有希望。爱惜那良辰 美景我独自去游览欣赏,或者放下手杖去除草培苗 登上东边山岗我放声长啸,傍着清澈的溪流我吟咏 歌唱。姑且顺其自然了结一生吧,乐天安命,还有 什么可犹豫彷徨的呢?
自主学习答案：（用红笔迅速修改） 第四自然段译文： 算了吧！人寄身世上，一生又能有多少时光， 为什么不随着自己的心意，任其自然，或去或留呢？ 为什么整天心神不定还想去什么地方？富贵荣华不 是我所追求的，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰 美景我独自去游览欣赏，或者放下手杖去除草培苗。 登上东边山岗我放声长啸，傍着清澈的溪流我吟咏 歌唱。姑且顺其自然了结一生吧，乐天安命，还有 什么可犹豫彷徨的呢？
自主学习 内容:①迅速浏览课文,把握课文大意 ②迅速浏览“合作探究”题目,以备讨论。 要求:⑨边读边勾画有关问题的句子,总结。 ②进一步完善自己合作探究题目的答案。 目标:激情投入,高效学习 旅游
自主学习 内容：①迅速浏览课文，把握课文大意。 ②迅速浏览“合作探究”题目，以备讨论。 要求：①边读边勾画有关问题的句子，总结。 ②进一步完善自己合作探究题目的答案。 目标：激情投入，高效学习！
合作探究 内容: 1.导学案探究题目 要求: 1.小组成员先一对一解决疑难,提升自己。 2.在组长的带领下完成跨层交流,实现智慧 整合 目标:参与积极,讨论高效,争取解决个人所 有疑难! 让生命的活力充分涌流!
合作探究 内容： 1.导学案探究题目 要求： 1.小组成员先一对一解决疑难，提升自己。 2.在组长的带领下完成跨层交流，实现智慧 整合。 目标：参与积极，讨论高效，争取解决个人所 有疑难！ 让生命的活力充分涌流！