归去来兮辞 陶渊明
归去来兮辞 陶渊明
学习目 标: 1、在理解领悟的基础上熟读成诵, 提高对诗歌的感悟力,积累文言知识。 2、通过诵读,体会情感,领悟作者 的隐逸情怀
学习目 标： • 1、在理解领悟的基础上熟读成诵， 提高对诗歌的感悟力，积累文言知识。 • 2、通过诵读，体会情感，领悟作者 的隐逸情怀。 D:\2011\ 必 修 四\ 苏 轼\ 鲍 国 安 朗 读 ： 《 定 风 波 》 （ 莫 听 穿 林 打 叶 声 ） 苏 轼 （ 流 畅 ）.flv
实词 ①悟已往之不谏(谏,劝止,挽回) ②知来者之可追(追,挽救,补救) ③三径就荒(就,近于) ④审容膝之易安(审,明白,知道) ⑤策扶老以流憩(策,拄着) ⑥时矫首而遐观(矫,举) ⑦帝乡不可期(期:至,及) ⑧聊乘化以归尽(聊,姑且) ⑨胡为乎遑遑欲何之?(遑遑,不安的样子) ·⑩曷不委心任去留(委,随,顺从)
• 实词 • ①悟已往之不谏（谏，劝止,挽回） • ②知来者之可追（追，挽救，补救） • ③三径就荒（就，近于） • ④审容膝之易安（审，明白，知道） • ⑤策扶老以流憩（策，拄着） • ⑥时矫首而遐观（矫，举） • ⑦帝乡不可期（期：至，及） • ⑧聊乘化以归尽（聊，姑且） • ⑨胡为乎遑遑欲何之？（遑遑，不安的样子） • ⑩曷不委心任去留（委，随，顺从）
特殊句式 宾语前置:复驾言兮焉求?(应为“复驾言兮求焉?” 胡为乎遑遑欲何之?(应为“为胡乎遑遑欲之 何?) 介宾后置:农人告余以春及。(应为“农人以春及告余”) 词类活用 眄庭柯以怡颜(怡,使动用法,使……….愉快) 悦亲戚之情话,乐琴书以消忧(悦,乐,意动用法, 以….悦,以.为乐) 或棹孤舟(棹,名词作动词,划) 善万物之得时(善,形容词作动词,喜欢,羡慕) 乐夫天命复奚疑(乐,意动用法,以...乐)
特殊句式 宾语前置 ：复驾言兮焉求？（应为“复驾言兮求焉？”） 胡为乎遑遑欲何之？（应为“为胡乎遑遑欲之 何？） 介宾后置：农人告余以春及。（应为“农人以春及告余”） • • 词类活用 • 眄庭柯以怡颜（怡，使动用法，使……愉快） • 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（悦，乐，意动用法， 以……为悦，以……为乐） • 或棹孤舟（棹，名词作动词，划） • 善万物之得时（善，形容词作动词，喜欢，羡慕） • 乐夫天命复奚疑（乐，意动用法，以……为乐）
决意归去 自园将芜 为形役惆怅独悲 悟往知来 自悔 迷途未远今是昨非 判厌恶官场
悟往 知来 迷途未远 今是昨非 自责 自悔 田园将芜 心为形役 惆怅独悲
归家之乐 归途→抵家室内园中 欣喜若利怡 流连 然自得 箭
归途 抵家 室内 园中 归 心 似 箭 欣喜若狂 二 归家之乐 怡 然 自 得 流 连 忘 返
息交绝游 与 童审心恚{与世相违都 结没乡故 悦情话乐琴书 告春及事西畴 游也大女「命巾车 棹孤舟 之 窕寻壑善万 所见所薇崎岖经立物感 木荣泉流「吾生 ”多》》多
焉 重审心志 求 结交乡故 出游方式 所见所感 悦情话 乐琴书 告春及 事西畴 息交绝游 与世相违 命巾车 棹孤舟 窈窕寻壑 崎岖经丘 木荣泉流 善万 物感 吾生 三交游之乐
贡之垌 辞官归田 安慰之垌 归途(归心似箭) 去来兮辞 象抵家(欣喜之情) 田园生氵 室内 园中 { 乐天安命 所见桌
陶渊明的田园世界 家庭温馨, 妻儿绕膝; 饮酒读书, 松菊绕舍 漫步秀园, 俯仰良景 乡间耘耔 舒啸赋诗
陶渊明的田园世界 • 家庭温馨， • 妻儿绕膝； • 饮酒读书， • 松菊绕舍； • 漫步秀园， • 俯仰良景； • 乡间耘耔， • 舒啸赋诗
陶渊明的隐逸情怀 蔑视权贵,鄙弃 官场的高洁 躬耕田亩、琴书 诗酒的闲适 息交绝游、固守 穷节的孤独 乐夫天命、看淡 生死的淡泊
陶渊明的隐逸情怀 • 蔑视权贵，鄙弃 官场的高洁 • 躬耕田亩、琴书 诗酒的闲适 • 息交绝游、固守 穷节的孤独 • 乐夫天命、看淡 生死的淡泊