么丿八年级语文上册教学案 (编号:) 课题4、就英法联军远征中国给巴勒特上尉的信 课型 主备人赵张昱参与人八年级语文备课组 班级姓名 组别 积累生字词 学习目标|2、有感情的朗读课文,体会作者的思想感情 3、整体感知课文,体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 学习重点 学习难点 【知识链接】 1、作者简介:雨果,法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九 年》等。 2、圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也是中国劳动人民智慧和血汘的结晶 在北京海淀附近,始建于康熙48年(1709年)。这座花园方圆十多公里,在这 儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝, 罕见的图书,珍贵的历史文物,因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、 博物馆。1856年,英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860 年,10月6日,侵略军闯进圆明园,大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠 宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的,就任意打碎、践踏。最后 把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦 颓垣 【自主学习】 1、注音字词 赃()物箱箧()制裁()给()予 恍()若琉()璃()珐()琅()惊骇() 眼花缭()乱晨曦()瞥()见 劫()掠 2、解释词语: 赃物 制裁 荡然无存 不可名状: 【合作探究】 快速阅读课文,探究下列问题 (1)文章内容可以分为几部分?分别写了什么内容? 第ll页
八年级语文上册教学案 (编号： ) 审批： 第 11 页 课 题 4、就英法联军远征中国给巴勒特上尉的信 课型 主备人赵张昱 参与人 八年级语文备课组 班级 姓名 组别 学习目标 1、积累生字词 2、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情 3、整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 学习重点 学习难点 【知识链接】 1、作者简介：雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九 三年》等。 2、圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。 在北京海淀附近，始建于康熙 48 年（1709 年）。这座花园方圆十多公里，在这 儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝， 罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、 博物馆。 1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860 年，10 月 6 日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠 宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后 一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦 颓垣。 【自主学习】 1、注音字词 赃 （ ） 物 箱箧（ ） 制裁（ ） 给 （ ） 予 恍（ ）若 琉（ ）璃（ ） 珐（ ）琅（ ） 惊骇（ ） 眼花缭（ ）乱 晨曦（ ） 瞥（ ）见 劫（ ）掠 2、解释词语： 赃物： 箱箧： 制裁： 荡然无存： 不可名状： 【合作探究】 快速阅读课文，探究下列问题 （1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？
么丿八年级语文上册教学案 (编号:) 审批 (2)就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场和态度?表达了作者什么样 的思想感情? (3)中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的,而雨果作为一个法 国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格? 当堂达标】 国作家,代表作有小说 2.请摘录信中赞美圆明园的语句,并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆 明园的破坏起什么作用? 3、成语运用不正确的下列一项是() A.这不是一件稀有的、独一无二的作品 B.请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府 C.这是某种令人惊骇而不知名的杰作 D.在不可名状的晨曦中依稀可见 【拓展提升】 1、基础训练中基础知识部分 2、思考课后习题 第二课时 【学习目标】 1、揣摩品味有特色的语言 2、珍视人类文明成果,尊重人类文明创造,培养热爱全人类文化的情感 【自主学习】 (1)雨果用哪些词语称呼、评价圆明园? (2)、文中的“两个强盗”指谁?这样说的作用是什么? 第12页
八年级语文上册教学案 (编号： ) 审批： 第 12 页 （2）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样 的思想感情？ （3）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法 国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？ 【当堂达标】 1．雨果，________国作家，代表作有小说_________、________、_________等。 2．请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆 明园的破坏起什么作用？ 3、成语运用不正确的下列一项是（ ） A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。 B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。 C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。 D．在不可名状的晨曦中依稀可见。 【拓展提升】 1、基础训练中基础知识部分 2、思考课后习题 第二课时 【学习目标】 1、揣摩品味有特色的语言 2、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感 【自主学习】 （1）雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？ （2）、文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
么丿八年级语文上册教学案 (编号:) 审批 (3)、文中的两个强盗都作了哪些事情?作者持什么态度? 【合作探究】 阅读5—10段回答下列问题: 1、作者说“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对 野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用? 2、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错:政府有时会是强盗,而人 民永远也不会是强盗。”这句话的含义? 3、请你说说结尾两句话有什么含义? 【当堂达标】 1、反语:用正面话来表达反面意思,或用反面话来表达正面意思的手法叫反语 或正话反说。 2、反语一般有两类:①表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍,多 对敌人或不良风气、现象时运用,特别用在批判揭露方面,具有辛辣讽刺、幽 默有趣的效果,使文章富有战斗性和嘲讽性。②表亲昵、幽默的反语。它 般用于日常生活中,对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色 彩,一般是用消极性词语来表现美好的感情。如,用“死丫头”、“淘气包”来称呼 自己的子女,都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效 第13页
八年级语文上册教学案 (编号： ) 审批： 第 13 页 （3）、文中的两个强盗都作了哪些事情？作者持什么态度？ 【合作探究】 阅读 5---10 段回答下列问题： 1、 作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对 野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ 2、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人 民永远也不会是强盗。”这句话的含义？ 3、请你说说结尾两句话有什么含义？ 【当堂达标】 1、反语：用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语 或正话反说。 2、反语一般有两类：①表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多 对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽 默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。 ②表亲昵、幽默的反语。它一 般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色 彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼 自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效
么丿八年级语文上册教学案 (编号:) 审批 思考:雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为?请从文中找出。使用这 种语言有什么作用? 【拓展提升】 给雨果写封信,谈谈你读了本文后的感想。 可以从以下几方面入手 1、你对雨果的观点如何评价?你对雨果产生了什么感情? 2、英法联军的罪行,其根源是什么? 3、雨果希望有朝一日法国政府将掠夺的赃物归还中国,这个夙愿怎样才得实 4、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么觉 悟和进步? 5、雨果对亚洲文明,对中华民族创造力作了高度评价,今天中华民族正处于伟 的复兴时期,雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用? 第14页
八年级语文上册教学案 (编号： ) 审批： 第 14 页 果。 思考：雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这 种语言有什么作用？ 【拓展提升】 给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。 可以从以下几方面入手： 1、你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？ 2、英法联军的罪行，其根源是什么？ 3、雨果希望有朝一日法国政府将掠夺的赃物归还中国，这个夙愿怎样才得实 现？ 4、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉 悟和进步？ 5、雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处于伟 大的复兴时期，雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用？
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