麻雀说燕子是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂徒有一身美丽的装 黄鹂说 悦耳机不纯v 灵说最无 那鹦鹉 几在评 好昵 苍鹰说麻雀寸光鼠目 谈谈你读后的想法
麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 有个故事，讲 的是一些鸟儿在评 说，说什么呢？ 谈谈你读后的想法
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尺 寸 长 短
自读课文,要求读准 我会读:字音,读通课文。 冒昧疏远嫉妒寂寞 摆脱处境分析心态 患者告诫受益匪浅 年逾古稀和睦相处
自读课文，要求读准 字音，读通课文。 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 我会读：
小组合作学习,研究探讨: 1课文主要提出了一个什么问 题? 2如何解决这个问题? 3从中悟出些什么?
小组合作学习，研究探讨： 1 课文主要提出了一个什么问 题？ 2 如何解决这个问题？ 3 从中悟出些什么？
是柯岩的回信,她在 信中通过合理的推断,分析了张 国强失去朋友的原因并结合自 己的经历告诫国强:只有善于发 现别人的长处,一点一滴地改正 自己的缺点,才能拥有越来越多 的好朋友;彼此知心交心,患难 与共,才能飞快地进步。 解决问题?
课文由两 封信组成 一封是张国强同学写给 柯岩的信，他认为同学们嫉 妒他获奖，因而疏远他，感 到很寂寞，所以写信向柯岩 老师讨教，希望得到柯岩老 师的帮助。 提出问题：一封是柯岩的回信，她在 信中通过合理的推断，分析了张 国强失去朋友的原因，并结合自 己的经历告诫国强：只有善于发 现别人的长处，一点一滴地改正 自己的缺点，才能拥有越来越多 的好朋友；彼此知心交心，患难 与共，才能飞快地进步。 解决问题？
柯岩满族人,当代诗人、作家, 中国诗歌学会副会长,从事多种文学形 式的写作,已出版专著50余部。她原名 冯恺,柯岩是她的笔名。关于这个笔名, 柯岩解释道:“我们中国的古代人把绿 绿的小树称之为柯;岩呢,当然是大大 的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来 的,因此,凡是能在岩石上成活的树, 它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土, 把根深深地扎入大地,它的生命力必须 加倍的顽强.我取它做我的笔名,因 为我知道写作是一件很难的事,决心终 生根扎大地,终生奋力地攀登,从而使 我的作品能像岩石上的小树那样富有生 命力
柯岩 满族人，当代诗人、作家， 中国诗歌学会副会长，从事多种文学形 式的写作，已出版专著50余部。她原名 冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名， 柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿 绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大 的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来 的，因此，凡是能在岩石上成活的树， 它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土， 把根深深地扎入大地，它的生命力必须 加倍的顽强……我取它做我的笔名，因 为我知道写作是一件很难的事，决心终 生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使 我的作品能像岩石上的小树那样富有生 命力
朗读感悟: 说说你的看法? 一个人如果总是用自己的 长处去比别人的短处,那么他 不但会停止前进,还会形单影 只,干分寂寞;如果他能不断◇ 找出自己的短处,不断发现与 学习别人的长处,他就会飞快。 地进步,越来越奋发乐观。一 e-yu. cn
如何解决问题的？ 一个人如果总是用自己的 长处去比别人的短处，那么他 不但会停止前进，还会形单影 只，十分寂寞；如果他能不断 找出自己的短处，不断发现与 学习别人的长处，他就会飞快 地进步，越来越奋发乐观。 朗读感悟： 说说你的看法？
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尺有所短，寸有所长。尺 比寸长，但和更长的东西相比 就显得短；寸比尺短，但和更 短的东西相比就显得长。比喻 各有长处，也各有短处，彼此 都有可取之处
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信的格式 (1) 称呼。把对收信人的称呼 写在第一行，顶格。后面加上冒号， 表示下面有话要说。怎样称呼，要 根据写信人和收信人的关系而定， 一般说，当面怎样称呼，信上就怎 样称呼。有时可以在称呼前面加 “敬爱的”“亲爱的”这样的词语
您好 我从报上读到您写给小学生的信,很有意思 (2)正文。这是信的主 虽然我不认识您,还是想冒昧(m地給您写封信, 向您说件事儿 要部分。写信人要说的话, 我在班里原来好朋友很多。最近,我的作文在 全国征文比赛中得了奖,县报、市报都有记者来采 都写在这部分。正文的开头 访我。本来是件高兴的事,但不知怎么的,好些朋 友忽然和我疏远了,有的还不理我了。我很伤心,也 生气。我又没得罪他们,不就是我的成绩超过了 空两格,通常是先写问候的 他们,他们嫉妒我呗!有什么了不起的!可过去热 闹惯了,现在出出进进,总是自己一个人,看着同 话,如,“您好!”“你身 学们勾肩搭背,有说有笑地走来走去,我感到很寂 寞(mo)。于是我想到了向您讨教,希望您帮助我摆脱 体好吗?”如果写的是回信, 敬祝 可以写“×月×日的来信已 身体健康 小学生张国强 收到”等内容。如果来信中 5月1日提出一些问题或要求代办的 可以先把问题回答清蔓。或者把代办事情的结果 告诉对方,然后再写自己想说的话。如果说的事 情多,就应该分段写,写完一件,再写一件。每 段起行空两格,转行顶格
（2）正文。这是信的主 要部分。写信人要说的话， 都写在这部分。正文的开头 空两格，通常是先写问候的 话，如，“您好！”“你身 体好吗？”如果写的是回信， 可以写“×月×日的来信已 收到”等内容。如果来信中 提出一些问题或要求代办的 可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果 事， 告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事 情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每 段起行空两格，转行顶格