尺有所短寸有所长 尺有所短寸有所长”来源于《楚辞卜 居》,是说由于应用的地方不同,一尺也 有显着短的时候,一寸也有显着长的时候。 比喻人或事物各有各的长处和短处
尺有所短 寸有所长 • “尺有所短 寸有所长”来源于《楚辞 卜 居》，是说由于应用的地方不同，一尺也 有显着短的时候，一寸也有显着长的时候。 比喻人或事物各有各的长处和短处
生字词 ·冒昧:不顾是否适宜(而打扰别人)。多用作谦 辞 疏远:关系、感情上有距离,不亲近。 和睦相处:相处融洽友好、不争吵。 ·告诫:警告、劝诫。(多用于长辈对晚辈,上级 对下级) 受益匪浅:受到利益,得到好处不少,即得到很 多好处。 ·年逾古稀:古稀:一般指七十岁。年龄超过七十 岁了
生字词 • 冒昧：不顾是否适宜（而打扰别人）。多用作谦 辞。 • 疏远：关系、感情上有距离，不亲近。 • 和睦相处：相处融洽友好、不争吵。 • 告诫：警告、劝诫。（多用于长辈对晚辈，上级 对下级） • 受益匪浅：受到利益，得到好处不少，即得到很 多好处。 • 年逾古稀：古稀：一般指七十岁。年龄超过七十 岁了
讨论探究 (1)张国强在给柯岩的信中,说同学们是 出于嫉妒而不和他交朋友,你们有什么看 法 ·(2)在柯岩的回信中,我们接受了哪些信
讨论 探究 • （1）张国强在给柯岩的信中，说同学们是 出于嫉妒而不和他交朋友，你们有什么看 法？ • （2）在柯岩的回信中，我们接受了哪些信 息？
·1、“人外有人,天外有天”,不能由于一点小成 绩而自高自大,目空一切 2、要发现别人的长处,改正自身的缺点,不断吸 收好的东西,这样一个人才会不断的进步。 ·3、如果一个人能不断地向人学习,而不是凡事瞧 不起别人,自高自大,目空一切的话,那么在他 的周围,朋友是越来越多,而不是越来越少的。 4、从柯岩老师的分析中判断出张国强同学越来越 少,可能是他获奖后有些趾高气昂,所以朋友们 都远离了他
• 1、“人外有人，天外有天”，不能由于一点小成 绩而自高自大，目空一切。 • 2、要发现别人的长处，改正自身的缺点，不断吸 收好的东西，这样一个人才会不断的进步。 • 3、如果一个人能不断地向人学习，而不是凡事瞧 不起别人，自高自大，目空一切的话，那么在他 的周围，朋友是越来越多，而不是越来越少的。 • 4、从柯岩老师的分析中判断出张国强同学越来越 少，可能是他获奖后有些趾高气昂，所以朋友们 都远离了他
同学们请一定记住 尺有所短,寸有所长;人外有人,天外有 天,切不可骄傲自满,目空一切!
同学们 请一定记住 • 尺有所短 ， 寸有所长；人外有人，天外有 天，切不可骄傲自满，目空一切！
学习书信的写法 1、开头的称呼要顶格,称呼后面要加冒号。 ·2、第一自然段一般是问候语:“你好”、“你好 吗”等 3、正文内容可逐自然段写 4、信的末尾要写祝福语,如不分行,只写“祝你 工作顺利”则单独成一个自然段。如分行,则 “祝你”、“敬你”要单独成行,且空两格 “身体健康,”“工作顺利”再顶格写 5、先署名,后写日期。在信的右下角各占一行
学习书信的写法 • 1、开头的称呼要顶格，称呼后面要加冒号。 • 2、第一自然段一般是问候语：“你好”、“你好 吗”等。 • 3、正文内容可逐自然段写。 • 4、信的末尾要写祝福语，如不分行，只写“祝你 工作顺利”则单独成一个自然段。如分行，则 “祝你”、“敬你”要单独成行，且空两格， “身体健康，”“工作顺利”再顶格写。 • 5、先署名，后写日期。在信的右下角各占一行
中心思想 ·本文通过两封信的相互交流,告诉了我们 遇到成功后不能骄傲,要懂得人外有人, 天外有天;尺有所短,寸有所长的道理。只 有不断吸收别人的优点,克服自己的缺点, 才会不断进步,不断成功
中心思想 • 本文通过两封信的相互交流，告诉了我们 遇到成功后不能骄傲，要懂得人外有人， 天外有天;尺有所短，寸有所长的道理。只 有不断吸收别人的优点，克服自己的缺点， 才会不断进步，不断成功