梁启超
梁启超
梁启超(1873~1929)中国近 代维新派代表人物,学者。和其 师康有为一起,倡导变法维新, 并称"康梁"。“戊戌变法”领袖 之一。字卓如,号任公,别号饮 冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史 学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的 造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合 集》计148卷,1000余万字
梁启超（1873～1929）中国近 代维新派代表人物，学者。和其 师康有为一起，倡导变法维新， 并称"康梁" 。 “戊戌变法”领袖 之一。字卓如，号任公，别号饮 冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史 学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的 造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合 集》计148卷，1000余万字
背景资料生于70多年前在上海中华职 业学校为学生所作的演讲, 对学生进行职业道德启蒙教 育。中国的传统文化是一种 有等级色彩的官本位文化, 人们奉行“万般皆下品,惟 有读书高”的信条,主张 “学而优则仕”,鄙视普通 职业,尤其是体力劳动,以 显亲扬名、出人头地为人生 价值取向。因此有很强的针 对性。 这是一篇演说词,可看作议论文体
《敬业与乐业》是梁启超先 生于70多年前在上海中华职 业学校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德启蒙教 育。中国的传统文化是一种 有等级色彩的官本位文化， 人们奉行“万般皆下品，惟 有读书高”的信条，主张 “学而优则仕”，鄙视普通 职业，尤其是体力劳动，以 显亲扬名、出人头地为人生 价值取向。因此有很强的针 对性。 这是一篇演说词，可看作议论文体
学习目标 1、能够准确朗读并背诵课文 2、掌握这篇演说词逻辑严密、条理清晰的结构 特点。 3、确定本文的中心论点
学习目标： 1、能够准确朗读并背诵课文。 2、掌握这篇演说词逻辑严密、条理清晰的结构 特点。 3、确定本文的中心论点
自学指辱一:比正确朗璃碟文 首先请同学们轮读课文,比一比, 看谁读得准确,其他同学认真听,若有 读错的地方,请及时纠正
自学指导一：比正确朗读课文 首先请同学们轮读课文，比一比， 看谁读得准确，其他同学认真听，若有 读错的地方，请及时纠正
自学指导二:比精彩回答问题 1、本文先后谈了哪几个问题? 2、作者认为这几个问题的关系是怎样的? 3、针对这几个问题,作者提出的中心论点 是什么? 说说本文的论证结构
自学指导二：比精彩回答问题 1、本文先后谈了哪几个问题？ 2、作者认为这几个问题的关系是怎样的？ 3、针对这几个问题，作者提出的中心论点 是什么？ 4、说说本文的论证结构
文的证结构 提出 揭示全丈论迷的中心 敬间题(1)论成 业 有业之必要2-5 要敬业6-7 分 与间题写三个方面要乐业B↓ 乐↓ 业解决(9)炮结金文,勉勋人点 问题 敬业乐业
提出 问题 （1） 揭示全文论述的中心 论点 分析 问题 （2-8） (写了三个方面) 解决 问题 （9） 总结全文，勉励人 敬业乐业 总 分 总 敬 业 与 乐 业 有业之必要 要敬业 要乐业 2-5 6-7 8
当堂训练
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