2 含的人生青兴 LOOKING AT LIFE FROM 生活智慧 角度因不同 角度看人生认识有差异 顶了一个角度,就换了一个态度 换位多思考 就换了一种人生 万事皆大吉
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4.3 角
学习自标 1通过看看画女画《说会说等问题情景,认 识角的静态定义和动态定义,实现从实物到图形的 抽象过程; 2通过分组讨论、合作交流,学会用文字语言、 图形语言、符号语言综合描述角 3通过观察量角器、类比时间的单位,认识度、 分、秒,会进行简单的换算
学习目标 1.通过看一看、画一画、说一说等问题情景,认 识角的静态定义和动态定义,实现从实物到图形的 抽象过程; 2.通过分组讨论、合作交流,学会用文字语言、 图形语言、符号语言综合描述角; 3.通过观察量角器、类比时间的单位,认识度、 分、秒,会进行简单的换算
活 在小学我们经 了角”,你能在图 2 中找到角吗? 9 3 你能画出角吗? 8 5 图 你能说出角的定义吗? 形
在小学我们已经认 识了“角”,你能在图 中找到角吗? 你能画出角吗? 你能说出角的定义吗?
1、角是由什么组成的图形? 公共端点两条射线 2、你能描述一下怎样的几何 图形,叫做角吗?
1、角是由什么组成的图形? 公共端点 两条射线 2、你能描述一下怎样的几何 图形,叫做角吗?
角的定义及相概念 6后边 顶点 边 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 两条射线的公共端点是这个角的顶点 两条射线是这个角的两条边
❖两条射线的公共端点是这个角的顶点. ❖两条射线是这个角的两条边. 角的定义及相关概念: ❖有公共端点的两条射线组成的图形叫做角. 顶点 边 边
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议一议:圆规在开合过程中形成了 大小不同的角,你还能举出其他类似 的例子吗?
角的动态定义 角可以看成是由一条线绕着它终边 的端点旋转而成的 如图1,射线0A绕点0旋转, 顶点 始边 当终止位置0B和起始位置0A 成一条直线时,形成平角 B 如图2,射线0A绕点0旋转 图1 当终止位置0B和起始位置0A 重合时,形成周角 图2A(B) 如没有特殊说明,今后所说的角 都指没有旋转到组成平角时的角
始边 终边 顶点 角可以看成是由一条射线绕着它 的端点旋转而成的. 如图1,射线OA绕点O旋转, 当终止位置OB和起始位置OA 成一条直线时,形成平角. 如图2,射线OA绕点O旋转, 当终止位置OB和起始位置OA 重合时,形成周角. B O A 图1 角的动态定义 A(B) 图2 O 如没有特殊说明,今后所说的角 都指没有旋转到组成平角时的角
先自学后悬考 表示一个角呢? 再交流 (1)说出上面三幅图中角的顶点和两边 (2)怎样表示一个角? (3)角的每种表示方法分别是什么? (4)你能指出图中哪个角可以用∠A表示吗?你会 选择合适的方法表示角吗? (5)∠AOB和∠ABO是同一个B/字母表示角 时应注意什么?
先自学,后思考,再交流 (1)说出上面三幅图中角的顶点和两边 (2)怎样表示一个角? (3)角的每种表示方法分别是什么? (4)你能指出图中哪个角可以用∠A表示吗?你会 选择合适的方法表示角吗? (5)∠AOB和∠ABO是同一个角吗?用字母表示角 时应注意什么? 怎样用符号表示一个角呢?
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( 1 ) 说出 这三 幅图 中角 的顶 点和 两边 F H G B C AE D O