初三语文期末考试试卷 2013年1 月 考本试卷共6页,六道大题,20道小题。满分100分。考试时间120分 生2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。 须3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效 知A.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答 5.考试结束请将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷基础·积累 、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题 卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.颁发(ban) 卑鄙(bi) 惩恶扬善 (cheng) B.哺育(pi) 广袤(mio) 载歌载舞 (zai) C.惬意(qie) 胚胎(pei) 茅塞顿开 D.枉然(wang) 恣意(zi) 中流砥柱(di) 2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,不正确的一项 是 A.新任国家领导人要求大会发言要言简意 (赅,骇),不需要絮 絮叨叨,连篇累牍。 “赅”有“完备”“全”的意思,而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思,所以横 线处应填“赅 B.我们应该因地 宜,将运河两岸打造成真正的绿色花园。 “制”有“拟定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以横线处应填 “治”字 C.科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微,切莫_笑大方 (怡贻) “怡”有“愉快”的意思,而“贻”有“遗留”的意思,所以横线处应填“贻” D.中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。我们不能一叶 目(障, 嶂),不见泰山,应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。 “障”有“阻隔”“遮挡”的意思,而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思, 所以横线处应填“障” 3.结合语境,依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是 每一段新征程的开启,总让人充满憧憬。从新起点继续出发的中国,如 何_①_?中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们,中国特色社会主义凝聚 了几代中国人的艰辛探索,顺应了社会进步的时代潮流,进行着_②的改革 创新,是实现民族复兴的人间正道。今日中国距离民族复兴梦想,依然 是_③_。我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。但我们坚信④_, 只要我们有信心,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,勇于攻坚克难,就 定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界
初三语文期末考试试卷 2013 年 1 月 考 生 须 知 1．本试卷共 6 页，六道大题，20 道小题。满分 100 分。考试时间 120 分 钟。 2．在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束请将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 基础·积累 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题 卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共 12 分。每小题 2 分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．颁发（bān） 卑鄙（bì) 惩恶扬善 (chěnɡ) B．哺育（pǔ） 广袤（mào） 载歌载舞 （zài） C．惬意（qiè） 胚胎（péi） 茅塞顿开 (sè） D．枉然（wǎnɡ） 恣意（zì） 中流砥柱（dǐ） 2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项 是 A．新任国家领导人要求大会发言要言简意 （赅，骇），不需要絮 絮叨叨，连篇累牍。 “赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横 线处应填“赅”。 B．我们应该因地 宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。 “制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填 “治”字。 C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫 笑大方 （怡 贻）。 “怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。 D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。我们不能一叶 目（障， 嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。 “障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思， 所以横线处应填“障”。 3．结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是 每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。从新起点继续出发的中国，如 何 ① ？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚 了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着 ② 的改革 创新，是实现民族复兴的人间正道。今日中国距离民族复兴梦想，依然 是 ③ 。我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。但我们坚信 ④ ， 只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一 定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界
A.①众人拾柴火焰高 ②与日俱增③四面楚歌 ④滴水穿 石 B.①众人拾柴火焰高 ②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石 C.①百尺竿头,更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事,只怕 有心人 D.①百尺竿头,更进一步②与日俱增③四面楚歌 ④世上无难事, 只怕有心人 4.结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是 莫髙窟可以傲视异邦古迹的地方,就在于它是一千多年的层层累聚。看莫髙窟, 不是看死了一千年的标本,而是 )。一千年而始终活着,血脉畅通 呼吸匀称,这是一种何等壮阔的生命! 每个艺术家又牵连着喧闹 的背景,在这里举行着横跨千年的游行。 A.①把一千年的生命看活 ②一代又一代艺术 家前仆后继向我们走来 B.①看活了一千年的生命 代又一代艺术 家前呼后拥向我们走来 C.①把一千年的生命看活 代又一代艺术 家前呼后拥向我们走来 D.①看活了一千年的生命 ②一代又一代艺术家 前仆后继向我们走来 5.结合语境,依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是 沼泽是多么色彩斑斓啊_①它何以有色彩_②是它的主人们色 彩缤纷,让沼泽也有了灿烂的容颜。像丹顶鹤头上的那一点红,可算是世界上最 耀眼的鲜红了③_像白鹭通体那如雪的羽毛,也算是自然界中最洁白的色彩 了;还有一种绿头野鸭_④_这里被喻为“鸟类的国际机场 ②。③:④ B.① ②,③,④ C.①!②?③。④。 D.①! ③;④ 6.结合语境,对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是 这里是大自然最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观, 难道这不是“风景”吗?自然是伟大的,然而人类更伟大 于是,我又回忆起另一个画面,这就在所谓“黄土高原”!那边的山多 数是秃顶的,然而层层的梯田,将禿顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是 那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人 喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山 顶,似乎不过几尺,远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人直立的头发,这时候忽然 从山脊上,牛和掮着犁的人形出现,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的 月光的背景上,成就了一幅剪影 A.“难道这不是风景吗?”运用反问,加强语气,强调有了人类的活动,自然 变得生动起来,突出了人类的伟大。 B.文段中运用“装扮”一词,将层层梯田拟人化,生动地表现了人类改造自然 的成果
A．①众人拾柴火焰高 ②与日俱增 ③四面楚歌 ④滴水穿 石 B．①众人拾柴火焰高 ②坚定不移 ③行百里者半九十 ④滴水穿石 C．①百尺竿头，更进一步 ②坚定不移 ③行百里者半九十 ④世上无难事，只怕 有心人 D．①百尺竿头，更进一步 ②与日俱增 ③四面楚歌 ④世上无难事， 只怕有心人 4．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是 莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟， 不是看死了一千年的标本，而是 ① 。一千年而始终活着，血脉畅通、 呼吸匀称，这是一种何等壮阔的生命！ ② ，每个艺术家又牵连着喧闹 的背景，在这里举行着横跨千年的游行。 A．①把一千年的生命看活 ② 一代又一代艺术 家前仆后继向我们走来 B．①看活了一千年的生命 ② 一代又一代艺术 家前呼后拥向我们走来 C．①把一千年的生命看活 ② 一代又一代艺术 家前呼后拥向我们走来 D．①看活了一千年的生命 ② 一代又一代艺术家 前仆后继向我们走来 5．结合语境，依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是 沼泽是多么色彩斑斓啊 ① 它何以有色彩 ② 是它的主人们色 彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜。像丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最 耀眼的鲜红了 ③ 像白鹭通体那如雪的羽毛，也算是自然界中最洁白的色彩 了；还有一种绿头野鸭 ④ 这里被喻为“鸟类的国际机场”。 A．① ， ② 。 ③ ； ④ 。 B．① 。 ② ， ③ ， ④ …… C．① ！ ② ？ ③ 。 ④ 。 D．① ！ ② ？ ③ ； ④ …… 6．结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观， 难道这不是 “风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多 数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是 那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人 喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山 顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发，这时候忽然 从山脊上，牛和掮着犁的人形出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的 月光的背景上，成就了一幅剪影。 A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然 变得生动起来，突出了人类的伟大。 B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然 的成果
C.文段中“等待检阅的队伍似的”,运用比喻,形象地表现了高杆植物的高而 多的特征,突出了自然的神奇。 D.文段中“天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺”,运 用夸张,将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来,也为下文的“归耕剪影” 做铺垫。 二、填空(共8分) 7.默写(4分) (1) 悠然见南山。(《饮酒》陶渊明)(1分) (2) 自缘身在最高层。(《登飞来峰》王安石)(1分) (3)长风破浪会有时, 。(《行路难》李白)(1 分) (4)与朋友送别难免伤感,但王勃在送杜少府时却用了“海内存知 己 ”的句子表达了他的浩然之气。(《送杜少府之任蜀 州》王勃)(1分) 8.名著阅读(4分) 今年8月份,中国国家京剧院在德国汉堡演出京剧《野猪林》,获得巨大成功。 《野猪林》的故事取材于我国古典文学名著①_,该故事的主要内容是林 冲被高俅陷害发配沧州,途经野猪林,在险遭解差杀害时被_②_搭救,后来, 二人同上_③_聚义。该剧戏剧冲突严谨紧凑,在其主要戏剧冲突 即④二人矛盾的基础上,层层递进,主题思想如抽丝剥茧般完美呈现出来 正与邪的对抗、忠与奸的较量。 三、综合性学习(共11分) 为了满足广大人民群众日益增长的健身需求,国务院决定从2009年起,每年8 月8日为“全民健身日”。2012年8月8日为第四个“全民健身日”,请阅读 材料,完成下面的任务。 9.分析下图,提取主要信息,并回答从中得出什么结论。(5分) ①主要信 息 ②结 10.请阅读下面两则材料,概括北京与天津举行“全民健身日”活动的两个共同 特点。(3分) 【材料一】 8月8日,为期14天的第二届北京奥运城市体育文化节开幕式暨第三届北京奥 运城市发展论坛在“全民健身日”这天于国家会议中心举行。在活动期间,大多 数体育场所免费向市民开放。据了解,第二届北京奥运城市体育文化节涵盖四大 类共56项文体活动,举办周期自8月8日至21日,文化节还包括全民健身夏日 广场、北京市中小学校园足球赛、北京国际体育电影周,以及全市各场馆和社区 同期举办的大型群众体育文化活动。 【材料二】
C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高杆植物的高而 多的特征，突出了自然的神奇。 D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运 用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影” 做铺垫。 二、填空（共 8 分） 7．默写（4 分） （1） ，悠然见南山。（《饮酒》陶渊明）（1 分） （2） ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）（1 分） （3）长风破浪会有时， 。（《行路难》李白）（1 分） （4）与朋友送别难免伤感，但王勃在送杜少府时却用了“海内存知 己， ”的句子表达了他的浩然之气。（《送杜少府之任蜀 州》王勃）（1 分） 8．名著阅读（4 分） 今年 8 月份，中国国家京剧院在德国汉堡演出京剧《野猪林》，获得巨大成功。 《野猪林》的故事取材于我国古典文学名著 ① ，该故事的主要内容是林 冲被高俅陷害发配沧州，途经野猪林，在险遭解差杀害时被 ② 搭救，后来， 二人同上 ③ 聚义。该剧戏剧冲突严谨紧凑，在其主要戏剧冲突 即 ④ 二人矛盾的基础上，层层递进，主题思想如抽丝剥茧般完美呈现出来 正与邪的对抗、忠与奸的较量。 三、综合性学习（共 11 分） 为了满足广大人民群众日益增长的健身需求，国务院决定从 2009 年起，每年 8 月 8 日为“全民健身日”。 2012 年 8 月 8 日为第四个“全民健身日”，请阅读 材料，完成下面的任务。 9．分析下图，提取主要信息，并回答从中得出什么结论。（5 分） ①主要信 息： ②结 论： 10．请阅读下面两则材料，概括北京与天津举行“全民健身日”活动的两个共同 特点。（3 分） 【材料一】 8 月 8 日，为期 14 天的第二届北京奥运城市体育文化节开幕式暨第三届北京奥 运城市发展论坛在“全民健身日”这天于国家会议中心举行。在活动期间，大多 数体育场所免费向市民开放。据了解，第二届北京奥运城市体育文化节涵盖四大 类共 56 项文体活动，举办周期自 8 月 8 日至 21 日，文化节还包括全民健身夏日 广场、北京市中小学校园足球赛、北京国际体育电影周，以及全市各场馆和社区 同期举办的大型群众体育文化活动。 【材料二】
在第四个“全民健身日”活动期间,天津各区县和各单位组织各项活动将达到 95项。来自有关区县、髙校和企业的健身队伍,表演了精彩的街舞、拉丁舞、 广播体操、太极柔力球等节目,嬴得观众阵阵热烈掌声。市体育局还安排了体质 检测车,免费为市民进行体质检测 共同特 有一位市民为“全民健身日”写了一副对联,请你续写下句(3分) 运动是线,健身为梭,梭穿线织强体魄 答: 第Ⅱ卷理解·表达 四、文言文阅读(共8分) 阅读《醉翁亭记》,完成第12-14题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上 者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来 饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水 之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽 香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归, 四时之景不同,而乐亦无穷也 ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者, 滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而 前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而 喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知 太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修 也 12.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)名之者谁?太守自谓也。 (2)临溪而渔,溪深而鱼肥。 13.把文中画线句译成现代汉语。(4分) (1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 (2)晦明变化者,山间之朝暮也。 14.文中“太守之乐”表现在哪些方面?(至少写出两个方面)(2分) 答 五、现代文阅读(共21分) (一)阅读《封存时间》,完成第15-17题。(共14分) 封存时间 明前茶
在第四个“全民健身日”活动期间，天津各区县和各单位组织各项活动将达到 95 项。来自有关区县、高校和企业的健身队伍，表演了精彩的街舞、拉丁舞、 广播体操、太极柔力球等节目，赢得观众阵阵热烈掌声。市体育局还安排了体质 检测车，免费为市民进行体质检测。 共同特 点： 11．有一位市民为“全民健身日”写了一副对联，请你续写下句（3 分） 运动是线，健身为梭，梭穿线织强体魄； 答： ， ， 。 第Ⅱ卷 理解·表达 四、文言文阅读（共 8 分） 阅读《醉翁亭记》，完成第 12—14 题。 醉翁亭记 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七 里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上 者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来 饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水 之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽 香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而 前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而 喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知 太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修 也。 12．解释下列语句中加点词的意思。（2 分） （1）名之者谁？太守自谓也。 （2）临溪而渔，溪深而鱼肥。 13．把文中画线句译成现代汉语。（4 分） （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）晦明变化者，山间之朝暮也。 14．文中“太守之乐”表现在哪些方面？（至少写出两个方面）（2 分） 答： 五、现代文阅读（共 21 分） （一）阅读《封存时间》，完成第 15—17 题。（共 14 分） 封存时间 明前茶
时间可以封存吗?可以,叶庭春12岁那年,就见识过那神奇的一幕。在植物园 标本馆,作为他考上最好中学的奖励,世伯老魏得到馆长的特许,带他去看他出 生那天的植物标本。叶庭春记得彼时彼刻,偌大的标本馆里只有这一老一少的足 音,被干燥后的植物标本封存在台纸和油光纸之间,散发出半是干爽纤维半是青 涩植被的幽淡气息。一个标注了1990的标本隔档被轻轻推开,4月9日的标本 是一枝垂枝樱,开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来,在干燥后发微 微的醺粉紫。12岁的男生完全被震惊了,他出生那一年,那个春天,有过什么 样的场景,连他妈妈和奶奶都没有对他形容过,人总是健忘的,但细心保管的植 物标本却还原了被记忆抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表这个世界欢迎他的 到来,樱花没有开至三分满,五分满,花萼青硬如一个有待发育的小孩;也没有 开至九分满,流露出行将凋零的感伤,一切都绽放得恰到好处,颜色、姿态、流 动的气韵,似可见到那晚月光倾注在花枝上,带来的如梦光影。 8年后,叶庭春的奶奶病逝,全家为她送行时,整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香 气,让人记起那句绝妙的诗:“天与清香似有私”,好像正是这股香气搭就了奶 奶去往天堂的阶梯。那是3月初的阴冷早晨,叶庭春从守墓人那里讨到了一枝绿 萼梅回家做标本。头三天,把它夹在吸水性强的纸张中,不厌其烦地换纸,仔细 吸去花枝的水分,接着,用镊子屏息调整花枝的形态,不但避免了花叶压在一起 出现的芜乱,还令梅枝表现出自然的形态,在他做好的标本上,几朵梅花侧转或 翻转,尤如被清风吹动,可以观察到花朵的侧影和背面 从那天起,叶庭春养成了一个习惯,家中每有重要的纪念日,他都要做标本留存。 上大三后,他更成立了“封存时间”工作室,专门制作内嵌花朵和植物的塑封书 签,交与那些家境贫寒的学弟学妹去卖,帮助他们在经济上提前自立。幸运的是, 他就读的大学是有名的园林学校,由春至秋,有大量的花材和变色叶片可作为植 物书签的原材料。特別是春天,洒红朱砂梅,深浓宫粉梅,紫白玉蝶梅和琉璃绿 的绿萼梅们竞相开放,做出来的塑封书签,一侧配以做旧的照片,拍的是老图书 馆的青砖灰墙,暗红色的细条髙窗,窗外是疏影横斜的梅花,那一刻,书签捕捉 到了民国时代的一缕沉静余韵 为了给植物书签配图,叶庭春拍遍了母校的数百个角落,那也是他为自己封存的 美好时光吗?读完大四,他将赴澳留学,据说在南半球,再也看不到故乡才有的 梅、报春、麦李和丁香了,唯有塑封后的书签,可一睹故园的面貌吧。 做了两年的标本,叶庭春感觉青春时光正化作花香弥散在他的周围。干燥后的标 本比鲜花的颜色更为幽淡,花瓣的肌理更为纤柔,重瓣的梅与樱,花瓣质地更如 世间最清幽的纸一样,散放半透明的幽光。也许我们回过头去看被记忆封存的时 间,也是这样的感受:那些粗砺的线条和茁壮的香气已然消失,剩下的唯有恬淡 的轮廓和安谧的余韵,仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感,让人脸上紧绷的线条 都放柔软。 是的,留不住的是成长的时光,我们能存在手心的一个定格,不过是美而已 (选自《扬子晚报》2012年11月23日) 15.本文围绕“封存时间”主要写了四件事,阅读文章,填写下面表格。(4 分) □时间 事件 出生那一天 家中每有重要纪念日叶庭春都做标本留存
时间可以封存吗？可以，叶庭春 12 岁那年，就见识过那神奇的一幕。在植物园 标本馆，作为他考上最好中学的奖励，世伯老魏得到馆长的特许，带他去看他出 生那天的植物标本。叶庭春记得彼时彼刻，偌大的标本馆里只有这一老一少的足 音，被干燥后的植物标本封存在台纸和油光纸之间，散发出半是干爽纤维半是青 涩植被的幽淡气息。一个标注了 1990 的标本隔档被轻轻推开，4 月 9 日的标本 是一枝垂枝樱，开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来，在干燥后发微 微的醺粉紫。12 岁的男生完全被震惊了，他出生那一年，那个春天，有过什么 样的场景，连他妈妈和奶奶都没有对他形容过，人总是健忘的，但细心保管的植 物标本却还原了被记忆抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表这个世界欢迎他的 到来，樱花没有开至三分满，五分满，花萼青硬如一个有待发育的小孩；也没有 开至九分满，流露出行将凋零的感伤，一切都绽放得恰到好处，颜色、姿态、流 动的气韵，似可见到那晚月光倾注在花枝上，带来的如梦光影。 8 年后，叶庭春的奶奶病逝，全家为她送行时，整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香 气，让人记起那句绝妙的诗：“天与清香似有私”，好像正是这股香气搭就了奶 奶去往天堂的阶梯。那是 3 月初的阴冷早晨，叶庭春从守墓人那里讨到了一枝绿 萼梅回家做标本。头三天，把它夹在吸水性强的纸张中，不厌其烦地换纸，仔细 吸去花枝的水分，接着，用镊子屏息调整花枝的形态，不但避免了花叶压在一起 出现的芜乱，还令梅枝表现出自然的形态，在他做好的标本上，几朵梅花侧转或 翻转，尤如被清风吹动，可以观察到花朵的侧影和背面。 从那天起，叶庭春养成了一个习惯，家中每有重要的纪念日，他都要做标本留存。 上大三后，他更成立了“封存时间”工作室，专门制作内嵌花朵和植物的塑封书 签，交与那些家境贫寒的学弟学妹去卖，帮助他们在经济上提前自立。幸运的是， 他就读的大学是有名的园林学校，由春至秋，有大量的花材和变色叶片可作为植 物书签的原材料。特别是春天，洒红朱砂梅，深浓宫粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃绿 的绿萼梅们竞相开放，做出来的塑封书签，一侧配以做旧的照片，拍的是老图书 馆的青砖灰墙，暗红色的细条高窗，窗外是疏影横斜的梅花，那一刻，书签捕捉 到了民国时代的一缕沉静余韵。 为了给植物书签配图，叶庭春拍遍了母校的数百个角落，那也是他为自己封存的 美好时光吗？读完大四，他将赴澳留学，据说在南半球，再也看不到故乡才有的 梅、报春、麦李和丁香了，唯有塑封后的书签，可一睹故园的面貌吧。 做了两年的标本，叶庭春感觉青春时光正化作花香弥散在他的周围。干燥后的标 本比鲜花的颜色更为幽淡，花瓣的肌理更为纤柔，重瓣的梅与樱，花瓣质地更如 世间最清幽的纸一样，散放半透明的幽光。也许我们回过头去看被记忆封存的时 间，也是这样的感受：那些粗砺的线条和茁壮的香气已然消失，剩下的唯有恬淡 的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人脸上紧绷的线条 都放柔软。 是的，留不住的是成长的时光，我们能存在手心的一个定格，不过是美而已。 （选自《扬子晚报》2012 年 11 月 23 日） 15．本文围绕“封存时间”主要写了四件事，阅读文章，填写下面表格。（4 分） 时 间 事 件 出生那一天 ① ② ③ 家中每有重要纪念日 叶庭春都做标本留存
上大三后 16.结合文章内容,说出第一段中加点词“震惊”的对象和原因。(4分) ①“震惊”的对 象 ②“震惊”的原 因 阅读画线句,结合全文内容,谈谈你对定格在手心中的美是如何理解的 (不超过150字)(6分) 答 (二)阅读《在博物馆重温北京胡同四合院》,完成第18-19题。(共7分) 在博物馆重温北京胡同四合院 谌强 ①“北京的胡同四合院”展览最近在首都博物馆与参观者见面 ②在北京这个大的城市背景下,在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形 式内,世世代代的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。城市、胡同、四合院 为居民提供了遮风避雨、行路通达的物质基础,居住于此的人们更是将精神所物 化的文化内涵赋予其中,使它们不再是简简单单的一片瓦、一块砖、一个个建筑 实体,在充满了普通人的生活足迹后,城市就像人的身躯注入了鲜活的血液,变 得生机盎然、丰富多彩。 ③因此,北京的胡同和四合院作为北京人日常生活的场所,除了外在的传 统建筑形式外,它所包含的传统文化内涵反映了人们对于美好生活的理解。“北 京的胡同四合院”展览通过城市的传统建筑景观胡同和四合院,关注生活在其中 的人们的行为文化和生活情怀,让参观者在感受到这座城市不仅仅有皇家的威 严,更有市井繁华的闲适生活,体验到生活在北京城的居民有着不同于其他城市 的幸福感,展示了胡同、四合院与生活在这座城市的人们一起共同创造的一种和 谐关系 ④胡同、四合院是组成北京这座城市大树的树干与枝叶,人们的生活就如同养分 样滋养着城市大树的欣欣向荣。北京的文物工作者和档案工作者在设计这个展 览时匠心独具,将用文物和历史档案、图片等实物讲述的关于北京城、胡同、四 合院以及北京人生活的故事作为展陈的主展线,而将表现北京人生活的环境即城 市、胡同、四合院作为副展线。两条展线同时展开,相互印证,达到所展出的实 物由“原生态”的环境做依托,关于城市、胡同、四合院的文化有实物来佐证的 目的。让观众在博物馆中重温这座城市的胡同、四合院的文化背景及人们生活的 真实场景。 ⑤走进首都博物馆的地下展厅,人们宛若走进了一条胡同,同时也走进 了一条回到从前的时光隧道,来敲开四合院的历史和发展的大门,从而了解到胡 同形成的历史渊源、演变定型后的格局走向以及千百年来所遗留的遗俗风物。展
· 16．结合文章内容，说出第一段中加点词“震惊”的对象和原因。（4 分） ①“震惊”的对 象： ②“震惊”的原 因： 17．阅读画线句，结合全文内容，谈谈你对定格在手心中的美是如何理解的？ （不超过 150 字）（6 分） 答： （二）阅读《在博物馆重温北京胡同四合院》，完成第 18—19 题。（共 7 分） 在博物馆重温北京胡同四合院 谌 强 ①“北京的胡同四合院”展览最近在首都博物馆与参观者见面。 ②在北京这个大的城市背景下，在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形 式内，世世代代的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。城市、胡同、四合院 为居民提供了遮风避雨、行路通达的物质基础，居住于此的人们更是将精神所物 化的文化内涵赋予其中，使它们不再是简简单单的一片瓦、一块砖、一个个建筑 实体，在充满了普通人的生活足迹后，城市就像人的身躯注入了鲜活的血液，变 得生机盎然、丰富多彩。 ③因此，北京的胡同和四合院作为北京人日常生活的场所，除了外在的传 统建筑形式外，它所包含的传统文化内涵反映了人们对于美好生活的理解。“北 京的胡同四合院”展览通过城市的传统建筑景观胡同和四合院，关注生活在其中 的人们的行为文化和生活情怀，让参观者在感受到这座城市不仅仅有皇家的威 严，更有市井繁华的闲适生活，体验到生活在北京城的居民有着不同于其他城市 的幸福感，展示了胡同、四合院与生活在这座城市的人们一起共同创造的一种和 谐关系。 ④胡同、四合院是组成北京这座城市大树的树干与枝叶，人们的生活就如同养分 一样滋养着城市大树的欣欣向荣。北京的文物工作者和档案工作者在设计这个展 览时匠心独具，将用文物和历史档案、图片等实物讲述的关于北京城、胡同、四 合院以及北京人生活的故事作为展陈的主展线，而将表现北京人生活的环境即城 市、胡同、四合院作为副展线。两条展线同时展开，相互印证，达到所展出的实 物由“原生态”的环境做依托，关于城市、胡同、四合院的文化有实物来佐证的 目的。让观众在博物馆中重温这座城市的胡同、四合院的文化背景及人们生活的 真实场景。 ⑤走进首都博物馆的地下展厅，人们宛若走进了一条胡同，同时也走进 了一条回到从前的时光隧道，来敲开四合院的历史和发展的大门，从而了解到胡 同形成的历史渊源、演变定型后的格局走向以及千百年来所遗留的遗俗风物。展 上大三后 ④
览通过各个时期的地图、实物、图片、档案资料等,为参观者展示胡同和城市的 历史。从辽至元明清,庞大的都城最终定型。以胡同命名的街巷,元代正式登上 历史舞台,至明清时,胡同形成的城市肌理已发展成熟。民国后,胡同也随着变 化转型,经历了一种历史的变迁,呈现为人们今天所看到的格局走向 ⑥沿着胡同、四合院、人家这条脉络,参观者在首都博物馆的展厅里走向了历史 深处。在北京,大到皇帝的居所紫禁城,中到王府士绅宅院,小到平民百姓的独 家小院,放眼望去,整个城内就是规模不等、大小不一的四合院,相互圈合,相 互依存。四合院有着灵活多变的空间组合,但横向与纵向的扩展,却依旧逃不过 中轴对称的格局,以倒座、垂花门、正房、后罩房所组成的南北中轴是四合院建 造和规划的基本。在四合院内,上房下房,东西厢房,前出廊,后出厦,磨砖对 缝,花窗棂,红梁柱,青石台阶……从被固定下来的建筑方式和等级要求以及方 位、布局安排、各个建筑构件的特殊用途等物质、精神层面看,可以说,四合院 本身就是一件艺术品。 (选自《光明日报》2012年7月21日) 18.“北京的胡同四合院”展览有哪些特点?(3分) 答 19.根据第⑥段的内容,说出下面材料介绍的是北京四合院的哪一个特点 并结合材料内容作简要说明。(4分) 从四合院最细微的建筑构件到庭院的整体布局,都体现了审美与实用的统一,这 里的一砖一瓦都渗透着居者的情趣,人们在建筑的每个角落,通过吉祥图案寄托 着生活的理想,并把这些理想传达给每个走过它的人 答 六、作文(40分) 20.阅读下面材料,完成作文。 毕淑敏在《精神的三间小屋》中写到:“我们可以不美丽,但我们健康。我们可 以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我 们真诚。 请以“我们可以不 ,但我们 为题目,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整。 ②不限文体(诗歌除外) ③字数不少于600字。 ④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 初三语文期末试卷参考答案及评分标准 选择(共12分,每小题2分) 题号 2 答案D 二、填空(共8分) 7.(1)采菊东篱下 (2)不畏浮云遮望眼 (3)直挂云帆济沧海 (4)天涯若比邻 (共4分。每空1分,有错不得分) 8.①《水浒传》 ②鲁智深③梁山 ④林冲与高俅 (共4分。每空1分,有错不得分)
览通过各个时期的地图、实物、图片、档案资料等，为参观者展示胡同和城市的 历史。从辽至元明清，庞大的都城最终定型。以胡同命名的街巷，元代正式登上 历史舞台，至明清时，胡同形成的城市肌理已发展成熟。民国后，胡同也随着变 化转型，经历了一种历史的变迁，呈现为人们今天所看到的格局走向。 ⑥沿着胡同、四合院、人家这条脉络，参观者在首都博物馆的展厅里走向了历史 深处。在北京，大到皇帝的居所紫禁城，中到王府士绅宅院，小到平民百姓的独 家小院，放眼望去，整个城内就是规模不等、大小不一的四合院，相互圈合，相 互依存。四合院有着灵活多变的空间组合，但横向与纵向的扩展，却依旧逃不过 中轴对称的格局，以倒座、垂花门、正房、后罩房所组成的南北中轴是四合院建 造和规划的基本。在四合院内，上房下房，东西厢房，前出廊，后出厦，磨砖对 缝，花窗棂，红梁柱，青石台阶……从被固定下来的建筑方式和等级要求以及方 位、布局安排、各个建筑构件的特殊用途等物质、精神层面看，可以说，四合院 本身就是一件艺术品。 （选自《光明日报》 2012 年 7 月 21 日） 18．“北京的胡同四合院”展览有哪些特点？（3 分） 答： 19．根据第⑥段的内容，说出下面材料介绍的是北京四合院的哪一个特点， 并结合材料内容作简要说明。（4 分） 从四合院最细微的建筑构件到庭院的整体布局，都体现了审美与实用的统一，这 里的一砖一瓦都渗透着居者的情趣，人们在建筑的每个角落，通过吉祥图案寄托 着生活的理想，并把这些理想传达给每个走过它的人。 答： 六、作文（40 分） 20．阅读下面材料，完成作文。 毕淑敏在《精神的三间小屋》中写到：“我们可以不美丽，但我们健康。我们可 以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我 们真诚。” 请以“我们可以不 ，但我们 ”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。 ②不限文体（诗歌除外）。 ③字数不少于 600 字。 ④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 初三语文期末试卷参考答案及评分标准 一、选择(共 12 分，每小题 2 分) 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B C B D C 二、填空(共 8 分) 7.（1）采菊东篱下 （2）不畏浮云遮望眼 （3）直挂云帆济沧海 （4）天涯若比邻 （共 4 分。每空 1 分，有错不得分） 8. ①《水浒传》 ②鲁智深 ③梁山 ④林冲与高俅 （共 4 分。每空 1 分,有错不得分）
三、综合性学习(共11分) 9.答案要点: ①主要信息:北京市民经常参加体育锻炼的人数逐年增长;倡导“全民健身 日”活动后,锻炼人数大幅度提高。②结论:倡导“全民健身日”活动,激发 了市民体育锻炼的意识,意义深远。 (共5分。“主要信息”3分,共2点,各1分,语言表述1分;“结论 分) 10.共同特点:活动多(形式多样或范围广等),免费为市民服务 (共3分。答出两点即可,各1分,语言表述1分) 11.答案示例: 体育若琴,人民如键,键动琴弹和谐歌。 (共3分。基本符合对偶要求即可,一句1分) 四、文言文阅读(共8分) 12.(1)命名 (2)捕鱼 (共2分。共2道小题,每小题1分) 13.(1)有一个(四角)翘起,像鸟张开翅膀似的,高踞于泉水之上的亭子, 是醉翁亭。 (2)或明或暗,变化不一,是山间的早晨和傍晚的景象。 (共4分。每句2分,词语翻译错一处减1分,判断句式没有译出减1分) 14.答案示例:早晚之乐(四时之乐)游人之乐(宴饮之乐) (共2分。每点1分。也可以答出:山水之乐、与民同乐。每点1分) 五、现代文阅读(共21分) (一)(共14分) 5.①植物园标本馆制作了一枝垂枝樱标本。②全家为病逝的奶奶送行时(3月 初的阴冷早晨)③叶庭春选取墓园的一枝绿萼梅做了标本。④成立了“封存时 间”工作室,制作内嵌花朵和植物的塑封书签。 (共4分。共4点,每点1分;语言组织可以灵活,第④空只写出“成立了“封 存时间”工作室”也给分) 6.①他出生那天的一枝垂枝樱标本。 ②植物标本还原了被记忆抹去的一切;完美的花枝代表世界欢迎他的到来;一切 绽放得恰到好处,带来如梦光影。 (共4分。①题1分,②题3分,一点1分) 17.答案示例:植物标本封存不了时间,却将岁月留给人的美丽的情感定格在手 心里:能让叶庭春感受到出生时的如梦光影,对奶奶无限的怀念之情,对他人帮 助的幸福,对故乡美丽景色的留恋,感受到青春如花香弥散。当粗砺的线条和茁 壮的香气消失,剩下唯有恬淡的轮廓和安谧的余韵,仿佛近似觉悟、体谅和怜惜 的情感,让人心变得柔软。 (共6分。“植物标本封存不了时间,却将岁月留给人的美丽的情感定格在手心 里”1分,联系内容1分,对美的内涵即情感美的分析3分,语言表述1分) (二)(共7分) 18.答案要点 通过城市的传统建筑景观,关注生活在其中的人们的行为文化和生活情怀;将北 京人生活故事和生活环境作为两条展线同时展开,相互印证 (共3分。共2点,每点1分,语言表述1分)
三、综合性学习（共 11 分） 9．答案要点： ①主要信息：北京市民经常参加体育锻炼的人数逐年增长 ；倡导“全民健身 日” 活动后，锻炼人数大幅度提高。 ②结论：倡导“全民健身日”活动，激发 了市民体育锻炼的意识，意义深远。 （共 5 分。“主要信息”3 分，共 2 点，各 1 分，语言表述 1 分；“结论”2 分） 10．共同特点：活动多（形式多样或范围广等），免费为市民服务。 （共 3 分。答出两点即可，各 1 分，语言表述 1 分） 11．答案示例： 体育若琴，人民如键，键动琴弹和谐歌。 （共 3 分。基本符合对偶要求即可，一句 1 分） 四、文言文阅读(共 8 分) 12．（1）命名 （2）捕鱼 （共 2 分。共 2 道小题，每小题 1 分） 13．（1）有一个（四角）翘起，像鸟张开翅膀似的，高踞于泉水之上的亭子， 是醉翁亭。 （2）或明或暗，变化不一，是山间的早晨和傍晚的景象。 （共 4 分。每句 2 分，词语翻译错一处减 1 分，判断句式没有译出减 1 分） 14．答案示例：早晚之乐（四时之乐）游人之乐（宴饮之乐） （共 2 分。每点 1 分。也可以答出：山水之乐、与民同乐。每点 1 分） 五、现代文阅读（共 21 分） （一）（共 14 分） 15. ①植物园标本馆制作了一枝垂枝樱标本。②全家为病逝的奶奶送行时（3 月 初的阴冷早晨）③叶庭春选取墓园的一枝绿萼梅做了标本。④成立了“封存时 间”工作室，制作内嵌花朵和植物的塑封书签。 （共 4 分。共 4 点，每点 1 分；语言组织可以灵活，第④空只写出“成立了“封 存时间”工作室”也给分） 16.①他出生那天的一枝垂枝樱标本。 ②植物标本还原了被记忆抹去的一切；完美的花枝代表世界欢迎他的到来；一切 绽放得恰到好处，带来如梦光影。 （共 4 分。①题 1 分，②题 3 分，一点 1 分） 17. 答案示例：植物标本封存不了时间，却将岁月留给人的美丽的情感定格在手 心里：能让叶庭春感受到出生时的如梦光影，对奶奶无限的怀念之情，对他人帮 助的幸福，对故乡美丽景色的留恋，感受到青春如花香弥散。当粗砺的线条和茁 壮的香气消失，剩下唯有恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜 的情感，让人心变得柔软。 （共 6 分。“植物标本封存不了时间，却将岁月留给人的美丽的情感定格在手心 里”1 分，联系内容 1 分，对美的内涵即情感美的分析 3 分，语言表述 1 分） （二）（共 7 分） 18．答案要点： 通过城市的传统建筑景观，关注生活在其中的人们的行为文化和生活情怀；将北 京人生活故事和生活环境作为两条展线同时展开，相互印证。 （共 3 分。共 2 点，每点 1 分，语言表述 1 分）
19.答案要点: 介绍的北京四合院的特点:四合院本身就是一件艺术品。(2分)从四合院最细 微的建筑构件到庭院的整体布局,都体现了审美与实用的统一。(渗透着居者的 情趣,寄托着居者的生活理想)(2分) (共4分。共2点,每点2分) 六、作文(40分) 作文评分标准 项目 等级 内容、表达(36分)说明 书写(4分) 要求:符合题意,内容具体 4分 「乙类中心明确:条理清楚,结构合以2分为基准分,书写工整,标点正 理:语言通顺,有2处以下语上下浮动,然后加确,错别字2个以 病 书写项的得分。下,格式规范 赋分范围:36-29分 要求:比较符合题意,内容比 分 二类卷具体,中心比较明确;条理以26分为基准分,书写工整,标点大 (32-27) 比较清楚,结构比较合理;语上下浮动,然后加体正确,错别字 言比较通顺,有3-4处语病。书写项的得分。3-4个,格式规 赋分范围:28-23分 要求:基本符合题意,内容尚 分 c、三类卷具体,中心基本明确:条理基以19分为基准分,序迹不够清楚,标 本清楚,结构基本完整;语言上下浮动后,然后点错误较多,错别 基本通顺,有5-6处语病。加书写项的得分。序5-7个,格式 赋分范围:22-16分 大体规范。 要求:不符合题意,内容空洞 1-0分 四类桊中心不明确:条理不清楚,结以7分为基准分,序字迹潦草,难以辨 (19-0) 构不完整:语言不通顺,有7下浮动后,然后认,标点错误很 处以上语病。 加书写项的得分。多,错别字8个以 赋分范围:15-0分 上,格式不规范 评分说明 1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分
19．答案要点： 介绍的北京四合院的特点：四合院本身就是一件艺术品。（2 分）从四合院最细 微的建筑构件到庭院的整体布局，都体现了审美与实用的统一。（渗透着居者的 情趣，寄托着居者的生活理想）（2 分） （共 4 分。共 2 点，每点 2 分） 六、作文（40 分） 20． 作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书 写（4 分） 一类卷 （40—33） 要求：符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚，结构合 理；语言通顺，有 2 处以下语 病。 赋分范围：36—29 分 以 32 分为基准分， 上下浮动，然后加 书写项的得分。 4 分 书写工整，标点正 确，错别字 2 个以 下，格式规范。 二类卷 （32—27） 要求：比较符合题意，内容比 较具体，中心比较明确；条理 比较清楚，结构比较合理；语 言比较通顺，有 3—4 处语病。 赋分范围：28—23 分 以 26 分为基准分， 上下浮动，然后加 书写项的得分。 3 分 书写工整，标点大 体正确，错别字 3—4 个，格式规 范。 三类卷 （26—20） 要求：基本符合题意，内容尚 具体，中心基本明确；条理基 本清楚，结构基本完整；语言 基本通顺，有 5—6 处语病。 赋分范围：22—16 分 以 19 分为基准分， 上下浮动后，然后 加书写项的得分。 2 分 字迹不够清楚，标 点错误较多，错别 字 5—7 个，格式 大体规范。 四类卷 （19—0） 要求：不符合题意，内容空洞， 中心不明确；条理不清楚，结 构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：15—0 分 以 7 分为基准分， 上下浮动后，然后 加书写项的得分。 1—0 分 字迹潦草，难以辨 认，标点错误很 多，错别字 8 个以 上，格式不规范。 评分说明 ： 1． 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分