2012-2013第二学期八年级第二阶段考试语文答案 基础(25分) 1、默写古诗文。(10分) (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(2分 (2)采菊东篱下,悠然见南山。(2分) (3)安得广厦干万间,大庇天下寒士俱欢颜!(2分) (4)山回路转不见君,雪上空留马行处。(2分) (5)是离愁,别是一般滋味在心头。(2分 2、根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)相形见绌(2)干涸(3)目空一切(4)任劳任怨 3、D(3分 4、(4分)参考示例:哪怕实验结果只有一点误差,他都要反复研究出错的原 因。他还郑重其事地说:“既然是搞科学实验,就容不得有丝毫马虎。”他这 种对待实验一丝不苟的态度,令人赞不绝口。 5、(4分) (1)家长对阅读的兴趣可能影响孩子对阅读的兴趣,家长对阅读的喜好程度 也会影响孩子的阅读量(或家长的阅读兴趣不仅可能影响到孩子是否阅读, 也会影响到孩子是否喜欢阅读。)(意对即可,每点1分 2)示例:①家长要言传身教,多陪孩子读书。②家长要经常带着孩子逛书 店。③家长要创造条件借书给孩子读。(答出两项即可,每项1分) 二、阅读(45分) (-)(13分) 6、(3分)A 7、(4分)溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现 8、(3分)全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 9、(3分)C (二)(10分 10.(3分)断足截尾(或分身术)变色行诈术 11.(4分)举例子;(1分)画线句子列举了狐狸骗猎人而逃生一例,(1分)更 加具体有力地说明狐狸装死的技艺高强,增强了文章的说明力和趣味性。(2分) 12.(3分)D(最后一段在于告诉人们要注意动物弄虚作假的本质,并非告诫 人们“为了迷惑敌人保护自己,可以像动物一样弄虚作假 (三)(14分) 13.(2分)十分喜爱充满敬意 14.(4分)结构上起到照应、对比的作用(2分);内容上,用前面葡萄叶生 长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈(1分,答出反衬即可),突出 果实是叶子生命的灯芯(1分)。(意对即可 15.(5分)①运用拟人手法(1分),生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄 藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命 活力)(2分),蕴含了作者的喜爱之情。(1分) ②运用比喻手法(1分),生动形象地说明了生命的价值所在(2分),表达了 作者对生命使命的崇敬(1分)。(意思对即可) 16.(3分)B
2012-2013 第二学期八年级第二阶段考试语文答案 一、 基础（25 分） 1、 默写古诗文。（10 分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2 分） （2）采菊东篱下，悠然见南山。（2 分） （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（2 分） （4）山回路转不见君，雪上空留马行处。（2 分） （5）是离愁，别是一般滋味在心头。（2 分） 2、 根据拼音写出相应的词语。 （4 分） （1）相形见绌 （2）干涸 （3）目空一切 （4）任劳任怨 3、 D（3 分） 4、 （4 分）参考示例：哪怕实验结果只有一点误差，他都要反复研究出错的原 因。他还郑重其事地说：“既然是搞科学实验，就容不得有丝毫马虎。”他这 种对待实验一丝不苟的态度，令人赞不绝口。 5、 （4 分） （1）家长对阅读的兴趣可能影响孩子对阅读的兴趣，家长对阅读的喜好程度 也会影响孩子的阅读量。（或：家长的阅读兴趣不仅可能影响到孩子是否阅读， 也会影响到孩子是否喜欢阅读。）（意对即可，每点 1 分） （2）示例：①家长要言传身教，多陪孩子读书。②家长要经常带着孩子逛书 店。③家长要创造条件借书给孩子读。(答出两项即可，每项 1 分) 二、阅读（45 分） （一）（13 分） 6、 （3 分）A 7、 （4 分）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 8、 （3 分）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 9、 （3 分）C （二）（10 分） 10．（3 分）断足截尾（或分身术） 变色 行诈术 11.（4 分）举例子；（1 分）画线句子列举了狐狸骗猎人而逃生一例，（1 分）更 加具体有力地说明狐狸装死的技艺高强，增强了文章的说明力和趣味性。（2 分） 12．（3 分）D（最后一段在于告诉人们要注意动物弄虚作假的本质，并非告诫 人们“为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假”） （三）（14 分） 13. （2 分）十分喜爱 充满敬意 14. （4 分）结构上起到照应、对比的作用（2 分）；内容上，用前面葡萄叶生 长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1 分，答出反衬即可），突出 果实是叶子生命的灯芯（1 分）。（意对即可） 15. （5 分） ①运用拟人手法（1 分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄 藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命 活力）（2 分），蕴含了作者的喜爱之情。（1 分） ②运用比喻手法（1 分），生动形象地说明了生命的价值所在（2 分），表达了 作者对生命使命的崇敬（1 分）。（意思对即可） 16. (3 分) B
(四)(8分) 17、(4分)孙大圣闯龙宫,强借定海神针做兵器;闹冥府,勾销了生死簿中猴 属名字;偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹,搅乱瑶池蟠桃会;逃岀八卦炉,大闹天宫, 天兵天将拿他没办法。(答出其他情节酌情给分 18、(4分)参考示例一:尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心,但是孙大圣却在 如来佛的手指间撒了一泡猴尿,留下一股臊气。我认为,小说给佛祖开了个大玩 笑,渲染了孙大圣对主宰夭地万物的如来佛的轻慢,孙大圣的桀骜不驯正体现了 人民群众的反抗意识。 参考示例二:孙大圣虽然本领高强,但是最终还是受制于如来佛。我认为 道高一尺,魔髙一丈,现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境,本领再大的 人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。(可 以有不同看法,但必须言之成理) 三、作文(50分) 参照中考评分标准。 附加题(10分) 1、(2分)(1)拿(2)用鞭子打 2、(2分)人云:“行道所见,聊取之耳。” 3、(3分)百姓勤于农植,家给人足。 4、(3分)赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护粮食、和农民有较深的感情的 特点。 参考译文:陶侃曾经到郊外去游览,看到一个人拿着一把未熟的稻穗,陶侃 问:“拿这些东西干什么?”那人说:“走在路上我看见它,随便拔一把罢了。 陶侃大怒说:“你既然不种田,竟然还糟蹋人家的稻子!″就把那人抓起来,抽 了—顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严,因此老百姓都勤恳耕种,家家生活宽裕, 人人丰衣足食
（四）（8 分） 17、（4 分）孙大圣闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死簿中猴 属名字；偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫， 天兵天将拿他没办法。（答出其他情节酌情给分） 18、（4 分）参考示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在 如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为，小说给佛祖开了个大玩 笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的桀骜不驯正体现了 人民群众的反抗意识。 参考示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛。我认为， 道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的 人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。（可 以有不同看法，但必须言之成理） 三、作文（50 分） 参照中考评分标准。 附加题（10 分） 1、（2 分）(1)拿 (2)用鞭子打 2、（2 分）人云：“行道所见，聊取之耳。” 3、（3 分）百姓勤于农植，家给人足。 4、（3 分）赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护粮食、和农民有较深的感情的 特点。 参考译文：陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃 问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。” 陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽 了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕， 人人丰衣足食