2012-2013年度人教版第二学期八年级第二次质量检测语文试卷_2012-2013第二学期八年级第二阶段考试语文试卷.doc_大学文库

A.同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。(把“讨论并听取”改为“听取并讨论 B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。(删除“使”) C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革。(把“改革”改为“提 D.昨天上午,我等了他整整一个小时左右。(把“整整”改为“足足”) 4、从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写段描述某人性格的话(80字之内)(4分) A组:倔强寂寞郑重其事一丝不苟勇往直前抑扬顿挫 B组:既然……就…只有……才阅读下面的材料,按要求回答问题。(4分) 2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示:2010年,我国0-8周岁未成年人的平均阅读量为478本。在家长“喜欢,经常看书的家庭中,0-8周岁儿童的阅读量达640本;在家长“喜欢,但不经常看书”的家庭中,0-8周岁儿童的阅读量为4.38本;而在家长“不喜欢,基本上不看书”的家庭,0-8周岁儿童的阅读量是4.07本。数据还显示,在家长“喜欢,并经常看书”的家庭中,有九成以上912%的0-8周岁儿童喜欢看书,其中有近七成(698%)的0-8周岁儿童“喜欢,并经常看书 ①分析以上材料,你得出的结论是 (不超过50个字)(2分) ②给家长提两条培养孩子阅读兴趣的建议。(2分) 阅读(45分) )(13分) 小石潭记(柳宗元) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。覃西南而望,斗折明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面行树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清不可久居,乃记之而去。 6、下列各组中,加点词语意思相同的一项是( 分 A.乃记之而去/则有去国怀乡B.心乐之/若脱笼之鹄 C.如鸣佩环/四面竹树环合D.以其境过清/属作文以记之 7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) 斗折蛇行,明灭可见第2页共8页

第 2 页共 8 页 A. 同学们讨论并听取了校长关于培育良好行为习惯的讲话。（把“讨论并听取”改为“听取并讨论”） B. 通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删除“使”） C. 建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（把“改革”改为“提高”） D. 昨天上午，我等了他整整一个小时左右。（把“整整”改为“足足”） 4、从 A 组中至少选用两个词语,并且从 B 组中至少选用一组关联词语,写一段描述某人性格的话（80 字之内）（4 分） A 组：倔强寂寞郑重其事一丝不苟勇往直前抑扬顿挫 B 组：既然……就…… 只有… …才… … 5、阅读下面的材料，按要求回答问题。（4 分） 2011 年 4 月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：2010 年，我国 0-8 周岁未成年人的平均阅读量为 4.78 本。在家长“喜欢，经常看书” 的家庭中，0-8 周岁儿童的阅读量达 6.40 本；在家长“喜欢，但不经常看书”的家庭中，0-8 周岁儿童的阅读量为 4.38 本；而在家长“不喜欢，基本上不看书”的家庭，0-8 周岁儿童的阅读量是 4.07 本。数据还显示，在家长“喜欢，并经常看书”的家庭中，有九成以上(91.2%)的 0-8 周岁儿童喜欢看书，其中有近七成(69.8%)的 0-8 周岁儿童“喜欢，并经常看书”。 ①分析以上材料，你得出的结论是（不超过 50 个字）（2 分） ②给家长提两条培养孩子阅读兴趣的建议。(2 分) 二、阅读（45 分）（一）（13 分）小石潭记（柳宗元）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 6、下列各组中，加点词语意思相同．．的一项是（）（3 分） A．乃记之而去．∕则有去．国怀乡 B．心乐之．∕若脱笼之．鹄 C．如鸣佩环．∕四面竹树环．合 D．以．其境过清∕属作文以．记之 7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4 分）斗折蛇行，明灭可见

译文 8、选文第①段描写小石潭全貌的是哪一句?(3分) 9、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B.第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致 C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。 D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返二)(10分) 动物的弄虚作假 ①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙,常会弄虚作假,玩弄骗术。其技巧之高超,简直令人难以想像。 ②樁象、金龟子只要稍动它一下,立刻会装死从农作物上掉落地面,过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的,但当其被红狐追捕时,会翻着白眼装死。有人曾做试验,用红狐追捕养鸭场的50只鸭子,竟有29只在狐爪下逃生。深信装死的狐狸,其本身装裝死的技艺更高。一次,一只狐狸被猎人击中,它迅即原地躺倒,全身瘫软,一动不动,猎人以为狐狸七死,就暂放瀏他处行猎。待到归来收珨猎物时,狐狸毕巳孤狸的当 ③人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊,这决不是先天的畸形,也不是什么稀有品种,而是当它们遇到了强敌,使出了断足截尾的绝招,来个“舍车保帅”,新的足还未长成原来大小的缘故新栖息在北圈内的白狐北欧山区的雪兔日本北部的高山兔和我国阿尔泰山区的雷鸟,能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候,便银装素裹;当春暖花开时,又着上淡黄色的“春装”;盛夏酷暑浑身又换成栗褐之色;当秋风萧瑟的时节来到,又穿上与环境协调—致的暗棕色羽裳。 ⑤见过竹节蝗、木叶蝶的人,无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么桕似而叫绝,这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马,其体态能模拟周围物体,全身生出许多叶形突出物和丝状物,好似马尾藻一样,在海水中缓缓飘荡,使对手极难辨别鱼.了初套:它本根小习在你舞边若怎力只禽眼着浅浅的溪水。随即突然止步,有意让羽毛掉进水里面;小鱼误以为是饵料游近羽毛,苍鹭便以闪电般的动作扑向水面,吞食美味 ⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时,决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时,务必要注意到这点。 (本文选自《阅读与欣赏》,有删改) 10、选文中列举了动物“弄虚作假”的形式有:装死、拟态 (3分) 1、第二段画线句子运用了什么说明方法,这样写有什么好处?(4分) 答第3页共8页

第 3 页共 8 页译文： 8、选文第①段描写小石潭全貌的是哪一句？（3 分）答： 9、下列对选文的理解和分析，不正确．．．的一项是（）（3 分） A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。（二）（10 分）动物的弄虚作假 ①自然界一些动物为了生存竞争、繁衍子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之高超，简直令人难以想像。 ②椿象、金龟子只要稍动它一下，立刻会装死从农作物上掉落地面，过会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会翻着白眼装死。有人曾做试验，用红狐追捕养鸭场的 50 只鸭子，竟有 29 只在狐爪下逃生。深信装死的狐狸，其本身装死的技艺更高。一次，一只狐狸被猎人击中，它迅即原地躺倒，全身瘫软，一动不动，猎人以为狐狸已死，就暂放原处，转到他处行猎。待到归来收拾猎物时，狐狸早已溜之大吉，猎人上了狐狸的当。 ③人们有时会发现有些蟹或虾的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗细与身子相差悬殊，这决不是先天的畸形，也不是什么稀有品种，而是当它们遇到了强敌，使出了断足截尾的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还未长成原来大小的缘故。 ④栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑皑的时候，便银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的“春装”；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。 ⑤见过竹节蝗、木叶蝶的人，无不为它们的形态与所附着的茎叶是那么相似而叫绝，这是一种生就的拟态。生活在澳州的叶海马，其体态能模拟周围物体，全身生出许多叶形突出物和丝状物，好似马尾藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。 ⑥有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现一只苍鹭为觅食一条小鱼，颇费了一番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫视着浅浅的溪水。随即突然止步，有意让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵料，游近羽毛，苍鹭便以闪电般的动作扑向水面，吞食美味。 ⑦动物在面临它的对手或要达到某一目的时，决不是简单地屈从或毫不掩饰其真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。（本文选自《阅读与欣赏》，有删改） 10、选文中列举了动物“弄虚作假”的形式有：装死、_____ __、 __ ___、拟态、____ __。（3 分） 11、第二段画线句子运用了什么说明方法，这样写有什么好处？（4 分）答：

12、根据文章内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.本文采用了总一分一总的说明顺序。 B.本文首尾呼应,揭示了动物弄虚作假的本质 C.文章除了采用了说明的方式外,还采用叙述、描写的表达方式。 D.最后一段告诉人们,为了迷惑敌人保护自己,可以像动物一样弄虚作假。三)(14分) 生命之芯上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初舂时节,昏睡的葡萄藤醒了它们先是睁开粒粒紫红色看似惺忪的叶芽那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地-摇几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片样。 ②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的,但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词,尤其是到了暮秋时分,那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净, 仿佛你一转身它就又落下了。 ③妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 ④去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄,埋怨妻子说:“有些还没有完全熟透呢,怎么子就摘尽了?″妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解,摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗? ⑤果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天满架的叶子一下子就黄了然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着,令人痛惜不 ⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯。一旦果实天折了,它们的生命也就天折了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长却已走到了自己生命的秋天里 ⑦果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前莅临了…我不由对葡萄叶充满了敬意们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢? ⑨春天的庭院里,坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳的绿叶我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土 (选自《新语文学习》,有删改 13、从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?请分别用四个字概括出来。(2分) 第4页共8页

第 4 页共 8 页 12、根据文章内容，下列说法不正确．．．的一项是（）（3 分） A．本文采用了总—分—总的说明顺序。 B．本文首尾呼应，揭示了动物弄虚作假的本质。 C．文章除了采用了说明的方式外，还采用叙述、描写的表达方式。 D．最后一段告诉人们，为了迷惑敌人保护自己，可以像动物一样弄虚作假。（三） (14 分) 生命之芯 ①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了。它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 ②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 ③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 ④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？ ⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。 ⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯。一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。 ⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。 ⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？ ⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土…… （选自《新语文学习》，有删改） 13、从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？请分别用四个字概括出来。（2 分）

痛惜不已 14、第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,请分析这样写的作用。 (4分) 答 15、从上文画线的句子中,任选一句品味语言。(5分) ①初春时节,昏睡的葡萄藤醒了 ②果实是它们生命的灯芯。答句 16、下列对本文的评析不正确的一项是( )(3分) A.本文以“我”对葡萄叶的感情变化为线索组织材料,形散而神聚 B.本文巧用对比,以妻子对葡萄叶的讨厌反衬“我”的喜爱。 C.“我”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪,应该把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力。 D.本文最后的省略号意味深长,言尽而意无穷 (四)(8分) 佛祖呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目大圣道:“常言道:皇帝轮流做,明年到我家。只教他搬岀去,将天宫让与我便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!″佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖再修几劫,却来争吵。那大圣闻言暗笑道:“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八干里他那手掌,方囻不满一尺,如何跳不岀去?″那大圣收了如意棒,抖擞神威, 将身一纵,站在佛祖手心里,却道声“我出去也!"一路云光,只管前进忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去, 如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根亳毛,吹口仙气变!"变做一管浓墨双笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛又不庄尊,却在第一根柱孑根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!"大圣i 你是不知,我去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指叉里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?…我决不信!不信!等我再去来好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外, 将五指化作金木水火士五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。 (节选自《西游记》,有删节) 第5页共8页

第 5 页共 8 页 →痛惜不已→ 14、第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，请分析这样写的作用。（4 分）答： 15、从上文画线的句子中，任选一句品味语言。（5 分） ①初春时节,昏睡的葡萄藤醒了。 ②果实是它们生命的灯芯。答：句 16、下列对本文的评析不正确．．．的一项是（）（3 分） A．本文以“我”对葡萄叶的感情变化为线索组织材料，形散而神聚。 B．本文巧用对比，以妻子对葡萄叶的讨厌反衬“我”的喜爱。 C．“我”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪，应该把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力。 D．本文最后的省略号意味深长，言尽而意无穷。（四）（8 分）佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！” 大圣道：“常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。” 那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里，他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” 如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道： “你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指叉里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？……我决不信！不信！等我再去来！” 好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。（节选自《西游记》，有删节）