可的人 纪念鲁迅有感 教师:付保林
有 的 人 ——纪念鲁迅有感 教师：付保林
学习目标 1、掌握作者及其相关情况、作品 的时代背景, 2、理解诗歌哲理性的深刻的内涵, 学习鲁迅的伟大精神 3、了解诗歌中对比手法运用的特 点 4、尝试有感情的朗读并背诵诗歌
学习目标： 1、掌握作者及其相关情况、作品 的时代背景。 2、理解诗歌哲理性的深刻的内涵， 学习鲁迅的伟大精神。 3、了解诗歌中对比手法运用的特 点。 4、尝试有感情的朗读并背诵诗歌
减克家,现代著名诗人, 山东省诸城人。193年出 版第一部诗集《烙印》。 深受广大群众的喜爱。以 后又相继出版了《泥淖 集》,《泥土的歌》, 《春风集》《欢呼集》及 《臧克家诗选》等诗集
臧克家，现代著名诗人， 山东省诸城人。1933年出 版第一部诗集《烙印》。 深受广大群众的喜爱。以 后又相继出版了《泥淖 集》，《泥土的歌》， 《春风集》《欢呼集》及 《臧克家诗选》等诗集
朗读要注意的三个环节 1、停顿一一按意义或音节划分 2、重音一一要强调的重点词语 3、感情一一按诗歌的内容确定感情 基调
朗读要注意的三个环节 1、停顿－－按意义或音节划分 2、重音－－要强调的重点词语 3、感情－－按诗歌的内容确定感情 基调
有的人 纪念鲁迅有感 臧克家 有 人/活着 他1已经/死了 有的人/死了 他/还活着。 读
有的人 ----纪念鲁迅有感 臧克家 有 的 人 活 着 他 已 经 死 了； 有 的 人 死 了 他 / 还 活 着。 / / / / 读
有的人 骑在/人民头上:“啊,我/多伟大!” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马
有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马
有的人 把名字/刻入石头/想“不朽” 有的人 情愿/作野草,等着/地下的火烧
有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”！ 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧
有的人 他活着/别人/就不能活 有的人 他活着/为了多数人/更好地活
有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活
骑在/人民头上的 人民/把他摔垮 给人民/作牛马的 人民/永远记住他!
骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他！
把名/刻入石头的 名字比尸首/烂得更早 只要春风/到的地方, 到处/是青青的野草
把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草