中华第一龙 柘城县远襄镇陆庄小学陈中江 ( 素材买下 sucaitianxla: com
中华第一龙 柘城县远襄镇陆庄小学 陈中江
六个环节 1、说教材 2、说学情 3、说教学目的及重、难点 4、说教法、学法 5、说教学过程 6、说板书设计
1、说教材 2、说学情 3、说教学目的及重、难点 4、说教法、学法 5、说教学过程 6、说板书设计
说教材
说学情
说教学目标及重、难点 教学目标 1、学习本课生字新词,理解课文内容 2、通过以读促悟的学习方法了解龙的形 成和发展过程。 3、体会中华民族和龙的深厚情感,感知 源远流长的龙文化,培养民族感情。 重点、难点 理解中华民族对龙的情感,了解龙在中华 文化中的地位,体会龙作为图腾这一艺术形象的象征 意义
教学目标 1、学习本课生字新词，理解课文内容 2、通过以读促悟的学习方法了解龙的形 成和发展过程。 3、体会中华民族和龙的深厚情感，感知 源远流长的龙文化，培养民族感情。 重点、难点 理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华 文化中的地位，体会龙作为图腾这一艺术形象的象征 意义
说教达、学法 教 以读代讲法 以读促悟法 法 自主讨论法学讨论法 点拨法 批注法
教 法 以读代讲法 自主讨论法 点拨法 学 法 以读促悟法 讨论法 批注法
说教学过程 导入新课 初读课文、整体感知 六个板块一 再读课文、深入探究 拓展延伸,升华情感 结束语 作业设计
六 个 板 块 导入新课 初读课文、整体感知 再读课文、深入探究 拓展延伸，升华情感 结束语 作业设计
导八新课
司]间居 初读课文整体感知 划出文中读不准的字和不理解的词 查阅工具书,并检查学生对下面几个 。词语的理解: 粗犷图腾游弋 望子成龙龙腾虎跃 2、“中华第一龙”指的是哪一条龙?课文 。为我们讲述了关于龙的哪些情况? Q
1、划出文中读不准的字和不理解的词， 查阅工具书，并检查学生对下面几个 词语的理解： 粗犷 图腾 游弋 望子成龙 龙腾虎跃 2、“中华第一龙”指的是哪一条龙？课文 为我们讲述了关于龙的哪些情况？
三、再读课文深入撩究 1、这条龙有什么特点?为什么称它为 “中华第一龙”? 2、你能说说我们的图腾龙有什么 特点吗?
1、这条龙有什么特点？为什么称它为 “中华第一龙”？ 2、你能说说我们的图腾龙有什么 特点吗？