点染纷繁的事物 中考写“物”类作文专题训 练 珠海市五中语文组
点染纷繁的事物 ——中考写“物”类作文专题训 练 珠海市五中语文组
【学习目标】 1.平时多留心身边事物,学会多角度观察生 活 2.善于捕捉事物的特征,力求有创意地表达。 3.运用多种手法状写事物,或进行介绍说明, 或以物喻人,或咏物寄意,或以物忆事,多 角度训练,不断提高写作水平
【学习目标】 ❖ 1．平时多留心身边事物，学会多角度观察生 活。 ❖ 2．善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 ❖ 3．运用多种手法状写事物，或进行介绍说明， 或以物喻人，或咏物寄意，或以物忆事，多 角度训练，不断提高写作水平
【考点聚焦】 ☆1.能准确、生动地说明事物的特征 2.借助某一具体事物,抒写自己的真情实感 3.寻找相似点,能以物写人。 4.善于变换视角,以物的角度反映社会生活。 5.进行思维发散训练,借助事物迸发哲思的 火花
【考点聚焦】 ❖ 1．能准确、生动地说明事物的特征。 ❖ 2．借助某一具体事物，抒写自己的真情实感。 ❖ 3．寻找相似点，能以物写人。 ❖ 4．善于变换视角，以物的角度反映社会生活。 ❖ 5．进行思维发散训练，借助事物迸发哲思的 火花
1.写物的常用方法 ☆①客观说明法:即用列数据、下定义、作诠释等说明 方法,选择合理的说明顺序,对事物的结构、布局 用处、性能等进行准确、客观的介绍。 ☆②描摹状物法:即用语言文字来描摹“物”的形状、 大少、颜色、特征等,使之逼真地展现在读者眼前 ③托物言志法:即作者在写作时,借助某一意象来抒 发思想、感情的一种艺术手法。 ④虚实结合法:即由具体的事物联想到与之有相似点 的抽象事物,让二者有机结合、相辅相成 ⑤寄托寓意法:即对某种事物进行足够的吟咏、描述 之后,顺势表达出自己对生活、对人生、对世界的感 悟
1．写物的常用方法 ❖ ①客观说明法：即用列数据、下定义、作诠释等说明 方法，选择合理的说明顺序，对事物的结构、布局、 用处、性能等进行准确、客观的介绍。 ❖ ②描摹状物法：即用语言文字来描摹“物”的形状、 大少、颜色、特征等，使之逼真地展现在读者眼前。 ❖ ③托物言志法：即作者在写作时，借助某一意象来抒 发思想、感情的一种艺术手法。 ❖ ④虚实结合法：即由具体的事物联想到与之有相似点 的抽象事物，让二者有机结合、相辅相成。 ❖ ⑤寄托寓意法：即对某种事物进行足够的吟咏、描述 之后，顺势表达出自己对生活、对人生、对世界的感 悟
2.状物的写作要点 冷①细致观察,抓住特点。我们要细致观察事物,抓 它的特征,写出它的独特之处。 ②安排材料,井然有序。状物作文描写时一定要注 意方位、顺序。如可以按从上至下,从前到后,从 远到近,从外到里,先整体后部分等顺序,使内容 条理分明 ☆③融情于物,写出新意。“意”指思想感情。“新 ”就是要求在文章中流露出新鲜活泼、引人深思 令人振奋的情。融情于物,状物寄情,就可以把主 题开掘得深一些、新一些。 物”“理”结合,寓 “物 于“理”。把“物 和“理”结合起来,在写“物”的同时,或探索人 生真谛,或谈论思想政治、治学精神,使读者受到 思 上 的教益
2．状物的写作要点 ❖ ①细致观察，抓住特点。我们要细致观察事物，抓 住它的特征，写出它的独特之处。 ❖ ②安排材料，井然有序。状物作文描写时一定要注 意方位、顺序。如可以按从上至下，从前到后，从 远到近，从外到里，先整体后部分等顺序，使内容 条理分明。 ❖ ③融情于物，写出新意。“意”指思想感情。“新 意”就是要求在文章中流露出新鲜活泼、引人深思、 令人振奋的情。融情于物，状物寄情，就可以把主 题开掘得深一些、新一些。 ❖ ④“物”“理”结合，寓“物”于“理”。把“物” 和“理”结合起来，在写“物”的同时，或探索人 生真谛，或谈论思想政治、治学精神，使读者受到 思想上的教益
【卓越思维】 冷物,包括植物、动物、静物等。我们写物,既可以 说明、描写事物,还可以借助事物表达思想感情, 阐释人生哲理等等。那么,怎样穹好物呢? 一、抓住特征,说明事物。对你所熟悉的客观事物, 我们可以用各种说明方法,来对它的形状、构造、 性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、 准确的说明,让人们了解事物,明白事理。无论是 说明事物还是阐述事理,都必须紧扣事物的特征, 灵活选用恰当的说明方法,有条不紊地进行。世上 没有两片完全相同的树叶,当然也没有两种完全相 同的事物,这就要求我们找出某一事物区别于其它 物的本质特征,让我们能把它与其它事物区分开 ,这样才能达到说明事物的目的
【卓越思维】 ❖ 物，包括植物、动物、静物等。我们写物，既可以 说明、描写事物，还可以借助事物表达思想感情， 阐释人生哲理等等。那么，怎样写好物呢？ ❖ 一、抓住特征，说明事物。对你所熟悉的客观事物， 我们可以用各种说明方法，来对它的形状、构造、 性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、 准确的说明，让人们了解事物，明白事理。无论是 说明事物还是阐述事理，都必须紧扣事物的特征， 灵活选用恰当的说明方法，有条不紊地进行。世上 没有两片完全相同的树叶，当然也没有两种完全相 同的事物，这就要求我们找出某一事物区别于其它 事物的本质特征，让我们能把它与其它事物区分开 来，这样才能达到说明事物的目的
摹写意象,托物寄意。人们为了表达某种思想感情,往 往把它投诸于某一具体事物,借物直接抒情或运用象征手法 来颂扬某类人物或某种精神。这种托物寄意的写法在运用时 需要注意以下三点: 一是摹写事物要井然有序。描写事物时一定要注意方位顺序。 如按照从上至下、从前到后、从远到近、从外到里、先整体 后局部等顺序来写,有助于读者准确认识所描写的物体。 令二是摹写事物要绘声绘色。我们可以从视觉、听觉、触觉 嗅觉、味觉等方面,把事物细致、准确地描写出来,使之色、 香、味俱全,动中有静,静中有动,使之栩栩如生地展现在 读者面前。 令三是摹写事物要独抒性灵。描写事物往往离不开作者独特的 感情与体会,只有对物体赋予自己的主观情感,才能使物体 变成活泼有趣的生命。同学们托物寄意时,要使“物”和 “意”和谐统一,要使“物”和“意”衔接巧妙自然
❖ 二、摹写意象，托物寄意。人们为了表达某种思想感情，往 往把它投诸于某一具体事物，借物直接抒情或运用象征手法 来颂扬某类人物或某种精神。这种托物寄意的写法在运用时 需要注意以下三点： ❖ 一是摹写事物要井然有序。描写事物时一定要注意方位顺序。 如按照从上至下、从前到后、从远到近、从外到里、先整体 后局部等顺序来写，有助于读者准确认识所描写的物体。 ❖ 二是摹写事物要绘声绘色。我们可以从视觉、听觉、触觉、 嗅觉、味觉等方面，把事物细致、准确地描写出来，使之色、 香、味俱全，动中有静，静中有动，使之栩栩如生地展现在 读者面前。 ❖ 三是摹写事物要独抒性灵。描写事物往往离不开作者独特的 感情与体会，只有对物体赋予自己的主观情感，才能使物体 变成活泼有趣的生命。同学们托物寄意时，要使“物”和 “意”和谐统一，要使“物”和“意”衔接巧妙自然
三、寻找共性,以物喻人。我们既可以单纯 说明物、描写物,还可以借写物来喻人,刻 画人物的高大形象,揭示人物的崇高品格, 写物也是在写人,以物喻人,使物人交汇, 相映生辉。用这种写法时,需注意找出所写 事物与人的相似点,可以是形似,也可以是 神似,需要对相似点反复摹写,让二者能一 步步融合,自然升华
❖ 三、寻找共性，以物喻人。我们既可以单纯 说明物、描写物，还可以借写物来喻人，刻 画人物的高大形象，揭示人物的崇高品格， 写物也是在写人，以物喻人，使物人交汇， 相映生辉。用这种写法时，需注意找出所写 事物与人的相似点，可以是形似，也可以是 神似，需要对相似点反复摹写，让二者能一 步步融合，自然升华
巧设线索,以物忆事。物还可以作为叙 事的线索,可以以物为线,散点铺排出一系 列的细节;也可以睹物回忆难忘的往事,再 现昔日的生活场面;还可以由物展开联想, 想到相关的多件往事等等。总之,写物是为 了记事,物在这里是串珠的线,是舞台的道 具,是说书的惊堂木,虽不是全文的重心, 却必不可少,否则文章就会成为一盘散沙。 因此写此类文章时,我们应找好某一事物, 然后自然展开联想,由此串起一个个美妙的 音符,奏出一曲曲动人的乐章
❖ 四、巧设线索，以物忆事。物还可以作为叙 事的线索，可以以物为线，散点铺排出一系 列的细节；也可以睹物回忆难忘的往事，再 现昔日的生活场面；还可以由物展开联想， 想到相关的多件往事等等。总之，写物是为 了记事，物在这里是串珠的线，是舞台的道 具，是说书的惊堂木，虽不是全文的重心， 却必不可少，否则文章就会成为一盘散沙。 因此写此类文章时，我们应找好某一事物， 然后自然展开联想，由此串起一个个美妙的 音符，奏出一曲曲动人的乐章
冷五、蕴藏深意,由物及理。这里的“理”即哲理 它是思想的大锤,在它的重击下,平凡事物将进出 耀眼的火花。它是思想的钻机,生活的意义被从情 感深处挖掘出来,像宝石那样价值连城,而文章也 便跻身于上乘。如果能在描写、叙事的基础上,深 掘其内涵,提示其饱含的人生哲理,使读者与之产 生共鸣,让读者为之心动,而拍案叫绝,岂不是 件美事?但要达到这一效果,也并非易事。首先要 为揭示哲理作铺垫,要在前文的描摹事物、以物忆 事中多作渲染,为揭示哲理作好铺垫,使“理”水 到渠成。其次,所阐释的《理少要玄新要么深,这 样才能有吸引力,有震憾力。再次,哲理的表达要 灵活,可以以题记的形式反映,可以蕴含在描写的 寓言、童话中,也可以在边描边叙中以二两句妙语 点出,还可以在描写叙事后集中用一两段阐释等等
❖ 五、蕴藏深意，由物及理。这里的“理”即哲理， 它是思想的大锤，在它的重击下，平凡事物将迸出 耀眼的火花。它是思想的钻机，生活的意义被从情 感深处挖掘出来，像宝石那样价值连城，而文章也 便跻身于上乘。如果能在描写、叙事的基础上，深 掘其内涵，提示其饱含的人生哲理，使读者与之产 生共鸣，让读者为之心动，而拍案叫绝，岂不是一 件美事？但要达到这一效果，也并非易事。首先要 为揭示哲理作铺垫，要在前文的描摹事物、以物忆 事中多作渲染，为揭示哲理作好铺垫，使“理”水 到渠成。其次，所阐释的“理”要么新要么深， 这 样才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表达要 灵活，可以以题记的形式反映，可以蕴含在描写的 寓言、童话中，也可以在边描边叙中以一两句妙语 点出，还可以在描写叙事后集中用一两段阐释等等