灵溪一中教育集团二OO八年第一学期 第一次月考语文卷 说明:卷面、书写占5分 、语文知识积累与运用(25分) 1、读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 2008年9月,“神七”问天,宇宙看中国(ao)(1)翔。神舟七号载人航天飞 中船顺利升空并进入预定轨道,这是中国航天在世界舞台上的又一次精彩亮相。我们又一次 |在浩瀚的太空中(mng)(2)刻下中国人的印记。“神七”问天,(2hng)(3)显 不断超越的航天精神。 (1)▲(2)_▲(3) 2、根据下面语境,为空格处选择合适的内容。将其序号填在横线上。(4分) 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做 中!莲叶的事业吧,_①_:让我们学做荷花的事业吧,②_:我们学做莲子的事业 吧,③_;让我们学做藕的事吧,_④ A.把寂寞留给自己 B.把芬芳献给他人 C.以苦心孕育未来 D.以宽阔拥抱生活 3、选出没有语病的一句是( )(3分) A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B、只有坚持不懈的刻苦努力,才能取得优异的成绩。 C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 4、古诗文名句默写。(每格1分,共10分) (1)更深月色半人家, (刘方平《月夜》) (2) ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) (3)足蒸暑土气, 。(白居易《观刈麦》) (4)过尽千帆皆不是, 。(温庭筠《望江南》) (5) ,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》) (6)只恐双溪舴艋舟 (李清照《武陵春》) (7)无意苦争春, 。零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子·咏 (⑧8)根据提示,在下面横线上填写诗词语句。 “饮酒”常见于古代诗词。无论是苏轼的 。鬓微霜,又何妨”, 还是范仲淹的“ ,燕然未勒归无计”,抑或是辛弃疾的
1 灵溪一中教育集团二 OO 八年第一学期 第一次月考语文卷 说明：卷面、书写占 5 分 一、语文知识积累与运用（25 分） 1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3 分) 2008 年 9 月，“神七”问天，宇宙看中国（áo） （1） 翔。神舟七号载人航天飞 船顺利升空并进入预定轨道，这是中国航天在世界舞台上的又一次精彩亮相。我们又一次 在浩瀚的太空中（mínɡ） （2） 刻下中国人的印记。“神七”问天，（zhānɡ）（3） 显 不断超越的航天精神。 （1） ▲ （2） ▲ （3） ▲ 2、根据下面语境，为空格处选择合适的内容。将其序号填在横线上。(4 分) 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做 莲叶的事业吧， ① ；让我们学做荷花的事业吧， ② ；我们学做莲子的事业 吧， ③ ；让我们学做藕的事吧， ④ 。 A．把寂寞留给自己 B．把芬芳献给他人 C．以苦心孕育未来 D．以宽阔拥抱生活 3、选出没有语病的一句是( ▲ )（3 分） A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B、只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。 C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 4、古诗文名句默写。(每格 1 分，共 10 分) （1）更深月色半人家， ▲ 。（刘方平《月夜》） （2） ▲ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）足蒸暑土气， ▲ 。（白居易《观刈麦》） （4）过尽千帆皆不是， ▲ 。（温庭筠《望江南》） （5） ▲ ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》） （6）只恐双溪舴艋舟， ▲ 。（李清照《武陵春》） （7）无意苦争春， ▲ 。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏 梅》） （8）根据提示，在下面横线上填写诗词语句。 “饮酒”常见于古代诗词。无论是苏轼的“ ▲ 。鬓微霜，又何妨”， 还是范仲淹的“ ▲ ，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“ ▲ ， 学校 班级 姓名 学号 座位号 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
梦回吹角连营”,诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感 5.根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。(3分) 每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染 绿荒芜的山岗:_▲, 欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的 希望。 6、语文综合性学习。(2分) 2008年9月苍南县灵溪镇大门社区举办了首届邻里节,请你也参加这次活动。左图 是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品,请你仔细观 察,对它的创意进行简要说明。(2分) 、现代文阅读(24分) (一)雨的四季(15分) 刘湛秋 ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。 可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别 明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波 浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘, 牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种 春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴 唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容 ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上 聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。 可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞, 戴斗笠,固然能保持住身上的干净,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发 额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如 果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满 而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清 的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等 待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了 孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳 也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的 山果也希望最后晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧
2 梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。 5.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(3 分) 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风， 染 绿荒芜的山岗； ▲ ， ▲ ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的 希望。 6、语文综合性学习。(2 分) 2008 年 9 月苍南县灵溪镇大门社区举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。左图 是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观 察，对它的创意进行简要说明。(2 分) ▲ 二、现代文阅读 (24 分) （一）雨的四季（15 分） 刘湛秋 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。 可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别 明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波 浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘， 牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种 春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴 唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上 聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。 可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞， 戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、 额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如 果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满 而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清 的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等 待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了 孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。 也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的 山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧
使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。 顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的 时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃 上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你 只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋 雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽 的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾 盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中, 雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷 冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特 殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄 咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷 色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严 冬。忽然到了晩间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道, 都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和 田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物 ⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力, 你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活 的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多 的绿色,能把你请回我们的生活之中。 ⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊! 选自《散文》 7、通读全文,各用4字短语概括一年四季雨的不同特点。(4分) 春雨: 夏雨: 秋雨: 冬雨: 、“自古逢秋悲寂寥”、“秋风秋雨愁煞人”,秋使人哀怨,倍感凄凉,林黛玉“已 觉秋窗秋不尽,哪堪秋雨助凄凉”让人伤感不已。本文中作者对秋雨的感觉怎么样?(2 分) 、联系具体的语言环境,说说下面一句话的表达效果。(3分) “每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子, 简直就起伏着一层绿茵茵的波浪
3 使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的 时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃 上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你 只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋 雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽 的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾 盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中， 雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷 冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特 殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄 咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷 色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严 冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道， 都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和 田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力， 你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活 的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多 的绿色，能把你请回我们的生活之中。 ⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊! ——选自《散文》 7、通读全文，各用 4 字短语概括一年四季雨的不同特点。（4 分） 春雨： ▲ 夏雨： ▲ 秋雨： ▲ 冬雨： ▲ 8、“自古逢秋悲寂寥”、“秋风秋雨愁煞人”，秋使人哀怨，倍感凄凉，林黛玉“已 觉秋窗秋不尽，哪堪秋雨助凄凉”让人伤感不已。本文中作者对秋雨的感觉怎么样？（2 分） ▲ 9、联系具体的语言环境，说说下面一句话的表达效果。（3 分） “每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子， 简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。” ▲
10、作者为什么喜欢和爱恋雨?(3分) 11、“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。”暗含什么意思?(3分) (二)生命的约定(9分) ①晌午,安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳,虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花 但她的脸上却始终是一副忧郁的表情,因为她被诊断患有绝症,而且时日不多了。母亲总 是含着眼泪站在她身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草 ②在回病房的路上,一个男孩走了过来,在他们四目接触的一刹那,二种特有的神采 闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说:“你瞧,这是一只小鹰,它是我 的朋友,它很勇敢!我叫约克,现在把它送给你,希望你能快乐!”就这样他们聊了起来, 原来约克也患有绝症,每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆,脸上写 满忧伤,约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容,但是他什么也做不了,因为他的 日子也不多了。今天,他看见安娜坐在草坪的花丛里,觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起 来,于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚,他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已 经濒临绝望的心相撞了,闪出了希望的火花。他俩在一起聊天,一起放风筝,这对少年仿 佛拥有了整个天空。 ③终于有一天,他们都知病情到了无法医治的地步,他们相拥而泣,但还是互相鼓励 着,他们约定:好好地过完每一天,为对方祝福,永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。 ④一晃两个月过去了,一个下午,安娜手中握着约克的来信,抱着那只小鹰风筝,合 上了眼睛,嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信,一行行有力的 字跃入眼帘:“……当命运捉弄你的时候,不要彷徨,不要害怕。因为还有我,还有很多 爱你的人在你身边,你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了,泪水一点点润湿了它。 ⑤母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信,最上面一封写的是“妈妈 收”。母亲疑惑地拆开了信,是女儿的字迹,上面写道:“妈妈,当您看到这封信的时候, 也许我已经离开您了,但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了, 所以,在我走了之后,请您替我将这些信陆续地寄给他,让他以为我还坚强地活着,相信 这些信能多给他一些活下去的信心…女儿。”望着女儿这最后的遗言,母亲突然感到 种豪情在涌动,她觉得有责任去见见这个男孩,要他好好活下去。 ⑥安娜的母亲拿着女儿的信,按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌 在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了,当她转眼向那位开门的妇人望去时, 那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信,哽咽地说:“这是我儿子留下的,他 个月前就已经走了,但他说,还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信,等着他的鼓 舞,所以,这一个月来,是我代他发出那些信……”说到这儿,两位母亲已泣不成声。她
4 10、作者为什么喜欢和爱恋雨？（3 分） ▲ 11、“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”暗含什么意思？（3 分） ▲ (二)生命的约定 ( 9 分) ①晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花， 但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患有绝症，而且时日不多了。母亲总 是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。 ②在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采 闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我 的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来， 原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写 满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的 日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起 来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已 经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿 佛拥有了整个天空。 ③终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励 着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。 ④一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合 上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的 字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多 爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。 ⑤母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈 收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候， 也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了， 所以，在我走了之后，请您替我将这些信陆续地寄给他，让他以为我还坚强地活着，相信 这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。” 望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一 种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。 ⑥安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌 在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时， 那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他 一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓 舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她
们感到:这个美丽的约定,这一对少年的共同心愿就像一团火一样,将永远点亮着她们的 生活! 12、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用?(3分) 答 13、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么?(3分) 答 14、两少年在作了一个“美丽的约定”后,他们有着怎样的共同心愿和做法?(3分) 答 三、古诗文阅读(26分) (一)春雪(4分) 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 15、诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?(2分) ▲ 16、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 (2分) (二)(13分) 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将 军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军 宜枉驾顾之, 由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已, 君谓计将安出?” 先主曰:“善!”于是与亮情好日密 关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言 羽、飞乃止。 17.解释下面句中加点的词。(4分) (1)时人莫之许也( )(2)由是先主遂诣亮( (3)此人可就见( )(4)遂用猖蹶 18.下列各组中加点词意义相同的一项是( )(3分)
5 们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的 生活! 12、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(3 分) 答： ▲ 。 13、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？(3 分) 答： ▲ 。 14、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(3 分) 答： ▲ 三、古诗文阅读（26 分） （一）春雪（4 分） 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 15、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分） ▲ 16、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 （2 分） ▲ （二）（13 分） 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军 宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已， 君谓计将安出？” …… 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！” 羽、飞乃止。 17．解释下面句中加点的词。(4 分) ( 1 ) 时人莫之许．也（ ▲ ） ( 2 ) 由是先主遂诣．亮（ ▲ ） ( 3 ) 此人可就．见 （ ▲ ） ( 4 ) 遂用猖蹶．． （ ▲ ） 18．下列各组中加点词意义相同的一项是（ ▲ ）( 3 分)
A.谓为信然 欲信大义于天下 B.孤不度德量力度已失期 C.将军宜枉驾顾之孤之有孔明 D.凡三往,乃见当立者乃公子扶苏 19.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 然志犹未已,君谓计将安出? 20.《隆中对》中“凡三往,乃见”所写的就是《三国演义》中著名的▲ 故事。这一经典的故事既表现了诸葛亮 的性格,刘备那 的形象也跃然纸上。(3分) (三)(9分) 淮阴侯韩信者,淮阴人也。始为布衣时,贫,无行①,不得推择为吏,又不能治生商 贾②,常从人寄食饮……信钓于城下,诸母③漂④,有一母见信饥,饭信,竟⑤漂数十日 信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂 望报乎!” 淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情⑥怯耳。”众辱⑦之曰:“信 能死⑧,刺我;不能死,出我衿下。”于是信孰视之,出下,蒲伏⑨。一市人皆笑信, 以为怯 【注释】:①无行:品行不好。②治生商贾:以做生意维持生计。③母:对老年妇女尊 称。④漂:在水里冲洗丝棉之类。⑤竟:完毕。⑥中情:内心。⑦众辱:当众污辱。⑧能 死:不怕死。⑨誇:通“胯”,两腿间。蒲伏:同“匍匐”,跪在地上爬行。 21、解释下面句中加点的词。(4分) (1)、始为布衣时 (2)、有一母见信饥,饭信_▲ (3)、若虽长大 (4)、于是信孰视之 22、用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎! 23、故事中的韩信是个怎样的人?(2分) 四、写作(40分) 24、根据要求作文 题目:生活因而美丽 要求:①先在横线上填上适当的词语或短语再写作。②除诗歌外,文体不限;③要突 出自己的体验和感悟,不得抄袭;④不少于600字;⑤用黑色的水笔或记号笔写作。 6
6 A．谓为信．然 欲信．大义于天下 B．孤不度．德量力 度．已失期 C．将军宜枉驾顾之． 孤之．有孔明 D．凡三往，乃．见 当立者乃．公子扶苏 19．用现代汉语翻译下面的句子。( 3 分) 然志犹未已，君谓计将安出？ ▲ 20．《隆中对》中“凡三往，乃见”所写的就是《三国演义》中著名的 ▲ 故事。这一经典的故事既表现了诸葛亮 ▲ 的性格，刘备那 ▲ 的形象也跃然纸上。( 3 分) （三）（9 分） 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行 ①，不得推择为吏，又不能治生商 贾②，常从人寄食饮……信钓于城下，诸母③漂④，有一母见信饥，饭信，竟⑤漂数十日。 信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂 望报乎！” 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情⑥怯耳。”众辱⑦之曰：“信 能死⑧，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏⑨。一市人皆笑信， 以为怯。 【注释】：①无行：品行不好。②治生商贾：以做生意维持生计。③母：对老年妇女尊 称。④漂：在水里冲洗丝棉之类。⑤竟：完毕。⑥中情：内心。⑦众辱：当众污辱。⑧能 死：不怕死。⑨袴：通“胯”，两腿间。蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。 21、解释下面句中加点的词。(4 分) （1）、始为布衣．．时 ▲ （2）、有一母见信饥，饭．信 ▲ （3）、若．虽长大 ▲ （4）、于是信孰．视之 ▲ 22、用现代汉语翻译下面的句子。( 3 分) 大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！ ▲ 23、故事中的韩信是个怎样的人？( 2 分) ▲ 四、写作（40 分） 24、根据要求作文 题目：生活因 而美丽 要求：①先在横线上填上适当的词语或短语再写作。②除诗歌外，文体不限；③要突 出自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于 600 字；⑤用黑色的水笔或记号笔写作