《平面广告设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21120332 课程名称：平面广告设计 英文名称：Graphic advertising design 课程类别：专业选修课 学时：32学时（其中实验学时为20学时） 学分：2 适用对象：广告学、艺术设计等相关专业 考核方式：考试和考察结合 先修课程：专业导论、广告学、创意思维、电脑图文设计基础 二、课程简介 为深入贯彻落实党的“十四五”精神和《中国教育现代化2035》，遵循高等教育 发展规律，坚持立德树人基本导向，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人 才培养水平的根本标准，强化人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应 度，强化专业能力培养，强化创新创业能力培养，构建与培养目标相适应的课程体系 和实践教学体系，培养具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的应用型人才，更 好地服务地方经济社会发展，把学校建设成为地方应用型高水平大学。建构现代化的 教育教学观念。 《平面广告设计》课程是艺术与设计学院的学科基础课，课程将设计理论为基础， 以设计案例为引导，对商业美术设计的理论及设计实践进行较为系统和深入的阐释与 分析。本课程内容主要包括视觉传达设计概论、图形与视觉传达设计、文字与视觉传 达设计、插画设计、标志设计、包装设计、导向设计、广告设计、展示设计与视觉传 达、新媒体设计一一数码设计，视觉传达设计心理。通过本课程的教学，以提高学生 对平面设计基础理论水平与实战能力，对实际商业美术设计案例进行比较系统和深入
《平面广告设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21120332 课程名称：平面广告设计 英文名称：Graphic advertising design 课程类别：专业选修课 学 时：32 学时（其中实验学时为 20 学时） 学 分：2 适用对象: 广告学、艺术设计等相关专业 考核方式：考试和考察结合 先修课程：专业导论、广告学、创意思维、电脑图文设计基础 二、课程简介 为深入贯彻落实党的“十四五”精神和《中国教育现代化 2035》，遵循高等教育 发展规律，坚持立德树人基本导向，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人 才培养水平的根本标准，强化人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应 度，强化专业能力培养，强化创新创业能力培养，构建与培养目标相适应的课程体系 和实践教学体系，培养具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的应用型人才，更 好地服务地方经济社会发展，把学校建设成为地方应用型高水平大学。建构现代化的 教育教学观念。 《平面广告设计》课程是艺术与设计学院的学科基础课，课程将设计理论为基础， 以设计案例为引导，对商业美术设计的理论及设计实践进行较为系统和深入的阐释与 分析。本课程内容主要包括视觉传达设计概论、图形与视觉传达设计、文字与视觉传 达设计、插画设计、标志设计、包装设计、导向设计、广告设计、展示设计与视觉传 达、新媒体设计——数码设计，视觉传达设计心理。通过本课程的教学，以提高学生 对平面设计基础理论水平与实战能力，对实际商业美术设计案例进行比较系统和深入
的阐释与分析，本课程是学生修读后续课程重要的基础。 In order to thoroughly implement the party's"14th Five-Year Plan"spirit and "China Educational Modernization 2035",follow the law of higher education development,adhere to the basic orientation of morality,and promote the overall development of people and adapt to social needs as a measure of the level of talent training Fundamental standards, strengthen the adaptability of talent training goals to the needs of national and regional economic and social development,strengthen professional ability training.strengthen the cuivation of innovation and entrepreneurship capabilities,build a system and practical teaching system suitable for training goals,and cultivate a sense of social responsibility and innovation Applied talents with entrepreneurial spirit and practical ability can better serve local economic and social development and build the school into a local applied high-level university Construct a modem education and teaching concept.The course "Basics of Visual Communication Design"is the basic subject of the School of Art and Design.The course takes design theory as the basis,guided by design cases,and provides a more systematic and in-depth explanation and analysis of the theory and design practice of commercial art design.The content of this course mainly includes Introduction to Visual Communication Design,Graphic and Visual Communication Design,Text and Visual Communication Design,Illustration Design,Logo Design,Packaging Design, Orientation Design,Advertising Design,Display Design and Visual Communication,New Media Design-Digital Design,Visually convey the design psychology.Through the teaching of this course,in order to improve students'basic theoretical level and practical ability of graphic design,the actual commercial art design cases are compared systematically and in-depth interpretation and analysis.This course is an important foundation for studentsto take subsequent courses. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 视觉传达设计基础课程是我校面向广告学及展示设计专业学生开设一门学科基
的阐释与分析，本课程是学生修读后续课程重要的基础。 In order to thoroughly implement the party’s "14th Five-Year Plan" spirit and "China Educational Modernization 2035", follow the law of higher education development, adhere to the basic orientation of morality, and promote the overall development of people and adapt to social needs as a measure of the level of talent training Fundamental standards, strengthen the adaptability of talent training goals to the needs of national and regional economic and social development, strengthen professional ability training, strengthen the cultivation of innovation and entrepreneurship capabilities, build a curriculum system and practical teaching system suitable for training goals, and cultivate a sense of social responsibility and innovation Applied talents with entrepreneurial spirit and practical ability can better serve local economic and social development and build the school into a local applied high-level university.Construct a modern education and teaching concept.The course "Basics of Visual Communication Design" is the basic subject of the School of Art and Design. The course takes design theory as the basis, guided by design cases, and provides a more systematic and in-depth explanation and analysis of the theory and design practice of commercial art design.The content of this course mainly includes Introduction to Visual Communication Design, Graphic and Visual Communication Design, Text and Visual Communication Design, Illustration Design, Logo Design, Packaging Design, Orientation Design, Advertising Design, Display Design and Visual Communication, New Media Design-Digital Design , Visually convey the design psychology.Through the teaching of this course, in order to improve students' basic theoretical level and practical ability of graphic design, the actual commercial art design cases are compared systematically and in-depth interpretation and analysis. This course is an important foundation for students to take subsequent courses. 三、课程性质与教学目的 课程性质： 视觉传达设计基础课程是我校面向广告学及展示设计专业学生开设一门学科基
础课。使学生从观念上认识到设计是艺术与科学的结合，其设计的目的是为了改变人 们的生活质量，引导人们的生活方式，提高人们的生活环境，视觉传达设计主要研究 视觉生理、视觉对象和视觉心理，使设计媒介的信息能准确、快捷、有效的传达出去， 让学生在学习的过程中，熟练掌握各类设计媒体中的视觉语言与表达， 教学目的 掌握在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达所特有的规律和方式。 在学完本课程后，应达到如下要求： 1.掌握有关传达和视觉传达的宏观和微观概念。 2.灵活运用视觉要素完成设计创意的准确传达。 3.部分学生能够创造出有鲜明个性的视觉符号以帮助设计信息的准确传达。 四、教学内容及要求 第一章传达的概述 (一)目的和要求 1.了解传达的含义以及传达的基本含义： 2.了解传达的基本过程 3.理解视觉传达的基本含义以及视觉传达的基本范围。 (二)教学内容 1.主要内容： (1)传达与图形 (2)人与传达 (3)传达的过程与原理 (4)视觉传达概述 2.基本概念和知识点： 本章节主要介绍传达的含义、传达过程和原理，以及视觉传达的含义和范 围。 3.问题与应用（能力要求）： 意在通过以上内容的学习，掌握传达的原理以及视觉传达的基本范围，对
础课。使学生从观念上认识到设计是艺术与科学的结合，其设计的目的是为了改变人 们的生活质量，引导人们的生活方式，提高人们的生活环境，视觉传达设计主要研究 视觉生理、视觉对象和视觉心理，使设计媒介的信息能准确、快捷、有效的传达出去， 让学生在学习的过程中，熟练掌握各类设计媒体中的视觉语言与表达， 教学目的： 掌握在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达所特有的规律和方式。 在学完本课程后，应达到如下要求： 1．掌握有关传达和视觉传达的宏观和微观概念。 2．灵活运用视觉要素完成设计创意的准确传达。 3．部分学生能够创造出有鲜明个性的视觉符号以帮助设计信息的准确传达。 四、教学内容及要求 第一章 传达的概述 （一）目的和要求 1.了解传达的含义以及传达的基本含义； 2.了解传达的基本过程； 3.理解视觉传达的基本含义以及视觉传达的基本范围。 （二）教学内容 1.主要内容： （1）传达与图形 （2）人与传达 （3）传达的过程与原理 （4）视觉传达概述 2.基本概念和知识点： 本章节主要介绍传达的含义、传达过程和原理，以及视觉传达的含义和范 围。 3.问题与应用（能力要求）： 意在通过以上内容的学习，掌握传达的原理以及视觉传达的基本范围，对
视觉传达建立起初步的概念 (三)思考与实践 传达过程的四个基本要素是什么？ 视觉传达设计的定义是什么？ 视觉传达的领域主要包含哪些？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、 第二章字体设计 (一)目的和要求 1.掌握中英文基础字体的绘写： 2.掌握中英文创意字体的设计 3.了解创意字体设计方法。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)文字的发展 (2)汉字绘写基本规律 (3)字体设计的方法 (4)外文字体设计及设计的方法 (5)创造性的应用字体的方法 (6)汉字在标志中的应用 (7)文字在其他方面的表现 2.基本概念和知识点 本章节主要从中西文字体的历史及其演变来了解字体的来去脉络，给学 生学习字体设计打下基础。 3.问题与应用（能力要求） 通过对字体绘写的训练，使学生掌握绘写的基本方法及绘写规律，并认
视觉传达建立起初步的概念。 （三）思考与实践 传达过程的四个基本要素是什么？ 视觉传达设计的定义是什么？ 视觉传达的领域主要包含哪些？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、分组讨论、课堂讨论、 第二章 字体设计 （一）目的和要求 1.掌握中英文基础字体的绘写； 2.掌握中英文创意字体的设计； 3.了解创意字体设计方法。 （二）教学内容 1.主要内容 （1）文字的发展 （2）汉字绘写基本规律 （3）字体设计的方法 （4）外文字体设计及设计的方法 （5）创造性的应用字体的方法 （6）汉字在标志中的应用 （7）文字在其他方面的表现 2.基本概念和知识点 本章节主要从中西文字体的历史及其演变来了解字体的来去脉络，给学 生学习字体设计打下基础。 3.问题与应用（能力要求） 通过对字体绘写的训练，使学生掌握绘写的基本方法及绘写规律，并认
识到字体设计是一门既要动脑又要动手的一门学科。 (三)思考与实践 ●思考： 除借鉴中国的本土元素，包括文化、图像、艺术、思维等，还有哪些方 面可以借鉴呢？ ●实践： 中文字体设计作品一幅，具体设计内容待定？ 英文字体设计作品一幅，具体设计内容待定？ (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、团队合作、课堂实践 第三章图形与视觉传达设计 (一)目的和要求 目标：掌握在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达中图形所 特有的规律和方式。 在学完本课程后，应达到如下要求： 1.掌握有关图形与视觉传达设计的宏观和微观概念。 2.灵活运用图形视觉要素完成设计创意的准确传达。 3.部分学生能够创造出有鲜明个性的图形视觉符号以帮助设计信息的准 确传达。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)图形的形式类型 (2)图形表现方法 (3)图形的构成法 2.基本概念和知识点 掌握传达和视觉传达的宏观和微观概念，并能够运用视觉要素完成设
识到字体设计是一门既要动脑又要动手的一门学科。 （三）思考与实践 ⚫ 思考： 除借鉴中国的本土元素，包括文化、图像、艺术、思维等，还有哪些方 面可以借鉴呢？ ⚫ 实践： 中文字体设计作品一幅，具体设计内容待定？ 英文字体设计作品一幅，具体设计内容待定？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、团队合作、课堂实践 第三章 图形与视觉传达设计 （一）目的和要求 目标:掌握在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达中图形所 特有的规律和方式。 在学完本课程后，应达到如下要求： 1.掌握有关图形与视觉传达设计的宏观和微观概念。 2.灵活运用图形视觉要素完成设计创意的准确传达。 3.部分学生能够创造出有鲜明个性的图形视觉符号以帮助设计信息的准 确传达。 （二）教学内容 1.主要内容 （1）图形的形式类型 （2）图形表现方法 （3）图形的构成法 2.基本概念和知识点 掌握传达和视觉传达的宏观和微观概念，并能够运用视觉要素完成设
计创意的准确传达。 3.问题与应用（能力要求） (1)能灵活运用图形视觉要素完成设计创意的准确传达 (2)能创造出有鲜明个性的图形视觉符号以帮助设计信息的准确传达 (三)思考与实践 通过互联网寻找选定一个动物或植物图像，然后根据其造型特征用图 形的表现形式表现出来，共5张图形作品。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第四章标志设计 (一)目的和要求 本章节通过重点介绍标志的含义、标志的分类和标志设计的方法， 通过课堂训练使学生掌握标志设计的基本方法和标志设计的基本过程。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)标志的概念 (2)商品标志 (3)标志的分类 (4)标志造型的艺术方法 (5)标志的设计程序 (6)案例剖析 2.基本概念和知识点 标志是具有特殊意义的符号，标志以图形形象为语言，表达特定的含 义，为人们提供识别和记忆的方便，达到沟通思想、传达信息的作用。标 志可分为政府和国际组织机构标志、公共信息标志和品牌标志。标志设计 的方法很多
计创意的准确传达。 3.问题与应用（能力要求） （1）能灵活运用图形视觉要素完成设计创意的准确传达 （2）能创造出有鲜明个性的图形视觉符号以帮助设计信息的准确传达 （三）思考与实践 通过互联网寻找选定一个动物或植物图像，然后根据其造型特征用图 形的表现形式表现出来，共 5 张图形作品。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第四章 标志设计 （一）目的和要求 本章节通过重点介绍标志的含义、标志的分类和标志设计的方法， 通过课堂训练使学生掌握标志设计的基本方法和标志设计的基本过程。 （二）教学内容 1.主要内容 （1）标志的概念 （2）商品标志 （3）标志的分类 （4）标志造型的艺术方法 （5）标志的设计程序 （6）案例剖析 2.基本概念和知识点 标志是具有特殊意义的符号，标志以图形形象为语言，表达特定的含 义，为人们提供识别和记忆的方便，达到沟通思想、传达信息的作用。标 志可分为政府和国际组织机构标志、公共信息标志和品牌标志。标志设计 的方法很多
3.问题与应用（能力要求） 通过应用这些方法，并规范设计程序，就可以设计出优秀的标志作品 (三)思考与实践 标志造型的艺术设计方法有哪些？ 根据品牌的创意简报设计品牌标志一个 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第五章包装设计 (一)目的和要求 1.了解包装的起源和发展 2.了解包装的功能和作用 3.了解包装设计的材质 4.掌握并运用的形态设计和视觉设计 5.运用包装设计理论，在包装设计实践中积极创新 (二)教学内容 1.主要内容 (1)包装设计概论 (2)包装设计材料 (3)包装形态设计与视觉设计 (4)包装设计创意与实践 2.基本概念和知识点 本章节从包装的起源与发展开始，介绍包装的基本概念、功能及作用 介绍包装设计中所用到材质，重点讲授包装形态设计和视觉设计。 3.问题与应用（能力要求） 在了解以上内容的基础上，要求学生参与包装设计的创意与实践。 (三)思考与实践
3.问题与应用（能力要求） 通过应用这些方法，并规范设计程序，就可以设计出优秀的标志作品。 （三）思考与实践 标志造型的艺术设计方法有哪些？ 根据品牌的创意简报设计品牌标志一个 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第五章 包装设计 （一）目的和要求 1.了解包装的起源和发展 2.了解包装的功能和作用 3.了解包装设计的材质 4.掌握并运用的形态设计和视觉设计 5.运用包装设计理论，在包装设计实践中积极创新 （二）教学内容 1.主要内容 （1）包装设计概论 （2）包装设计材料 （3）包装形态设计与视觉设计 （4）包装设计创意与实践 2.基本概念和知识点 本章节从包装的起源与发展开始，介绍包装的基本概念、功能及作用， 介绍包装设计中所用到材质，重点讲授包装形态设计和视觉设计。 3.问题与应用（能力要求） 在了解以上内容的基础上，要求学生参与包装设计的创意与实践。 （三）思考与实践
如何使包装的形态设计和视觉设计更迎合消费者的审美观？ 根据设计要求设计一款商品的包装盒 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第六章广告设计 (一)目的和要求 通过本章节的学习使学生掌握广告设计的程序，以及广告创意和表 现形式的具体应用，在设计中应避免个人的主观性，对广告设计进行准确 定位，通过调查研究如何制订广告战略计划并执行，强调广告设计的可行 性和实际价值。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)广告与平面广告 (2)平面广告的发展简史 (3)平面广告的设计程序 (4)平面广告的构成要素 (5)平面广告创意的原则 (6)平面广告的版面表现形式 (7)课堂实践练习一一思维导图 2.基本概念和知识点 本章节的内容主要包括广告与平面广告、平面广告的发展历史、平面 广告的设计程序、平面广告的构成要素、平面广告的创意原则、平面广告 的版面表现形式等内容。 3.问题与应用（能力要求） 要求学生能根据拟定的广告创意简报和限定的广告表现形式创作一 幅完整的广告作品
如何使包装的形态设计和视觉设计更迎合消费者的审美观？ 根据设计要求设计一款商品的包装盒 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第六章 广告设计 （一）目的和要求 通过本章节的学习使学生掌握广告设计的程序，以及广告创意和表 现形式的具体应用，在设计中应避免个人的主观性，对广告设计进行准确 定位，通过调查研究如何制订广告战略计划并执行，强调广告设计的可行 性和实际价值。 （二）教学内容 1.主要内容 （1）广告与平面广告 （2）平面广告的发展简史 （3）平面广告的设计程序 （4）平面广告的构成要素 （5）平面广告创意的原则 （6）平面广告的版面表现形式 （7）课堂实践练习——思维导图 2.基本概念和知识点 本章节的内容主要包括广告与平面广告、平面广告的发展历史、平面 广告的设计程序、平面广告的构成要素、平面广告的创意原则、平面广告 的版面表现形式等内容。 3.问题与应用（能力要求） 要求学生能根据拟定的广告创意简报和限定的广告表现形式创作一 幅完整的广告作品
(三)思考与实践 平面广告的设计程序是什么？拟订广告战略计划的意义是什么？ 根据拟定的广告创意简报和限定的广告表现形式创作一幅广告作品。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第七章展示设计中的视觉传达 (一)目的和要求 1.了解展示设计的基本概念、把握展示设计的发展趋势 2.了解展示设计常见的类型及其对应的功能： 3.掌握展示设计的基本程序和展示设计的总体构思，展示设计表达的方 法和设计方案图的绘制： 4.掌握展示设计色彩的运用原则及展示色彩设计的方法， (二)教学内容 1.主要内容 (1)展示设计的基本概念 (2)展示设计的程序与步骤 (3)展示设计的基本法则 (4)展示的空间设计 (5)展示的道具设计 (6)展示设计中的版面设计 (7)展示的照明设计 (8)展示设计中的色彩设计 (9)展示设计案例 2.基本概念和知识点 本章节以展示设计活动为主线，系统地讲授展示设计的基本概念、展 示设计的分类和特点、展示设计的设计流程、展示设计的基本法则、展示
（三）思考与实践 平面广告的设计程序是什么？拟订广告战略计划的意义是什么？ 根据拟定的广告创意简报和限定的广告表现形式创作一幅广告作品。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第七章 展示设计中的视觉传达 （一）目的和要求 1.了解展示设计的基本概念、把握展示设计的发展趋势； 2.了解展示设计常见的类型及其对应的功能； 3.掌握展示设计的基本程序和展示设计的总体构思，展示设计表达的方 法和设计方案图的绘制； 4.掌握展示设计色彩的运用原则及展示色彩设计的方法。 （二）教学内容 1.主要内容 （1）展示设计的基本概念 （2）展示设计的程序与步骤 （3）展示设计的基本法则 （4）展示的空间设计 （5）展示的道具设计 （6）展示设计中的版面设计 （7）展示的照明设计 （8）展示设计中的色彩设计 （9）展示设计案例 2.基本概念和知识点 本章节以展示设计活动为主线，系统地讲授展示设计的基本概念、展 示设计的分类和特点、展示设计的设计流程、展示设计的基本法则、展示
设计的空间构成要素、展示道具设计、展示设计中的版面设计、展示设计 中的照明设计，以及展示设计中的色彩设计等内容。为了便于理解，引用 了大量图例，在图示中图片的选择上，力求做到举例恰当准确、选材新颖。 3.问题与应用（能力要求） 要求学生能利用本章的理论知识进行实际案例的设计，以拓展展示设 计的思路。 (三)思考与实践 现代科技的发展对展示设计产生的重要影响是什么？ 根据客户的要求，设计一款展示空间作品。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第八章新媒体设计—数码设计 (一)目的和要求 1.理解动态视觉传达的含义 2.网页设计的要点及交互设计的原则 3.掌握网页设计及交互设计的流程及基本方法。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)动态视觉传达 (2)网页设计 a)网页设计是平面设计的延续 b)网页设计的要点 c)网页设计的工具 d)网页设计案例分析 (3)界面交互设计 a)交互设计
设计的空间构成要素、展示道具设计、展示设计中的版面设计、展示设计 中的照明设计，以及展示设计中的色彩设计等内容。为了便于理解，引用 了大量图例，在图示中图片的选择上，力求做到举例恰当准确、选材新颖。 3.问题与应用（能力要求） 要求学生能利用本章的理论知识进行实际案例的设计，以拓展展示设 计的思路。 （三）思考与实践 现代科技的发展对展示设计产生的重要影响是什么？ 根据客户的要求，设计一款展示空间作品。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、课堂实践 第八章 新媒体设计——数码设计 （一）目的和要求 1.理解动态视觉传达的含义 2.网页设计的要点及交互设计的原则 3.掌握网页设计及交互设计的流程及基本方法。 （二）教学内容 1.主要内容 （1）动态视觉传达 （2）网页设计 a) 网页设计是平面设计的延续 b) 网页设计的要点 c) 网页设计的工具 d) 网页设计案例分析 （3）界面交互设计 a) 交互设计
