《电脑图文设计基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21120313 课程名称：电脑图文设计基础 英文名称：Computer graphics and text design foundation 课程类别：专业基础课 学 时：48 学 分：3 适用对象：广告学本科专业 考核方式：考试 先修课程：《计算机应用基础》《创意思维》 二、课程简介 《电脑图文设计基础》课程主要讲Adobe Photoshop和Adobe Illustrator 这两大软件，是电脑图文设计课程最常用的应用软件。在广告设计领域中， Illustrator应用率较高，常用来设计商标、产品包装、海报展板、宜传册、背 景图案、UI原型图、纹理纹样、款式图、产品效果图等；Photoshop是设计师必 须掌握的软件，可以完成图片处理、制作一切位图的平面元素、支持数位板绘画 创作，可谓无所不能。通过这门课程，让学生学会使用Photoshop和Illustrator 这两大软件，并讲行图片处理、数位创作、平面排版、输出。 课程教学强调专业特色，同时深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代 化2035》，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，切实加强社会主义核心价值 观教育。在学习《电脑图文设计课程》的基础上，注重中华民族文化性学习，总 结中华民族传统文化中的设计审美规律，扎根群众，把图文版式的风格与人民对 新时代日益发展的审美新需求进行融合，通过系统的理论学习与项目课题实践， 提升学生的美学素质培养及专业创意性思维的拓展能力，把时尚性与民族性有机 地结合，适应当前中国社会新技术、新媒体和互联网时代的挑战，增强民族文化 自信。 "Computer graphics and text design foundation"course mainly talks about Adobe Photoshop and Adobe Illustrator two major software,computer graphics design courses are the most commonly used application software.Illustrator is widely used in advertising design,commonly used to design trademarks,product packaging poster boards,brochures,background patterns,UI prototypes,textures,pattems product renderings and so on:Photoshop is a designer must master the software.can complete the picture processing,making all the flat elements of bitmap,support the creation of digital board painting.can be described as omnipotent.Through this course,let students learn to use Photoshop and Illustrator,and two major software
《电脑图文设计基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21120313 课程名称：电脑图文设计基础 英文名称：Computer graphics and text design foundation 课程类别：专业基础课 学 时：48 学 分：3 适用对象：广告学本科专业 考核方式：考试 先修课程：《计算机应用基础》《创意思维》 二、课程简介 《电脑图文设计基础》课程主要讲 Adobe Photoshop 和 Adobe Illustrator 这两大软件，是电脑图文设计课程最常用的应用软件。在广告设计领域中， Illustrator 应用率较高,常用来设计商标、产品包装、海报展板、宣传册、背 景图案、UI 原型图、纹理纹样、款式图、产品效果图等；Photoshop 是设计师必 须掌握的软件，可以完成图片处理、制作一切位图的平面元素、支持数位板绘画 创作，可谓无所不能。通过这门课程，让学生学会使用 Photoshop 和 Illustrator 这两大软件，并进行图片处理、数位创作、平面排版、输出。 课程教学强调专业特色，同时深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代 化 2035》，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，切实加强社会主义核心价值 观教育。在学习《电脑图文设计课程》的基础上，注重中华民族文化性学习，总 结中华民族传统文化中的设计审美规律，扎根群众，把图文版式的风格与人民对 新时代日益发展的审美新需求进行融合，通过系统的理论学习与项目课题实践， 提升学生的美学素质培养及专业创意性思维的拓展能力，把时尚性与民族性有机 地结合，适应当前中国社会新技术、新媒体和互联网时代的挑战，增强民族文化 自信。 “Computer graphics and text design foundation” course mainly talks about Adobe Photoshop and Adobe Illustrator two major software, computer graphics design courses are the most commonly used application software. Illustrator is widely used in advertising design, commonly used to design trademarks, product packaging, poster boards, brochures, background patterns, UI prototypes, textures, patterns, product renderings and so on; Photoshop is a designer must master the software, can complete the picture processing, making all the flat elements of bitmap, support the creation of digital board painting, can be described as omnipotent. Through this course, let students learn to use Photoshop and Illustrator, and two major software
image processing.digital creation,typography,output.The curriculum teaching emphasizes the professional characteristics,while carrying out the spirit of the national education conference and"China's education modernization 2035",and carrying out the ideological and political work throughout the whole process of education and teaching.we will strengthen education in the core socialist values.On the basis of studying the course of computer graphic design,we should pay attention to the cultural study of the Chinese nation,sum up the aesthetic law of design in the traditional culture of the Chinese nation,and take root in the masses,combining the style of graphic format with the People's new aesthetic needs in the new era,through systematic theoretical study and project practice,to promote students aesthetic quality and professional creative thinking ability,to combine fashion and nationality organically,to adapt to the challenges of the new technology.new media and the Internet age in China.enhance national cultural self-confidence. 三、课程性质与教学目的 《电脑图文设计基础》课程是产品设计专业学生的专业必修课，主要使学生 认识Photoshop和Illustrator,初步参与设计，学握Photoshop和Illustrator 的基本操作，学会运用Photoshop和Illustrator进行设计和创作，进行图片 处理、图案设计创作、数位板绘制、平面排版、输出打印。通过课程教学最终让 学生学会运用AI设计LOG0、名片、产品图：用PS完成图像处理、绘制、海报 设计与画册制作。 四、教学内容及要求 第一章认识设计、设计要素、与设计工具 (一)目的与要求 1,让学生明白设计是什么？观察生话中的设计 2.设计有哪些要素？让学生谈谈印象深刻设计作品的特征 3.设计如何创作出来？了解创作软件及创作过程 4.让学生认识设计，参与设计操作实践 (一)数学内容 第一节设计是什么？ L,主要内容：设计，指设计师有目标有计划的进行技术性的创作与 创意活动。设计的任务不只是为生活和商业服务，同时也伴有艺 术性的创作。 2.基本概念和知识点：设计是策划一个即将实施的项目，然后按照 策划的要求进行构思、制定方案、实施操作、绘制图样、进行施 工、检验样本、通过设计方案的验收等整个环节的工作。总而言 之设计就是设想、运筹、计划、预算的一个过程。按照任务的目
image processing, digital creation, typography, output. The curriculum teaching emphasizes the professional characteristics, while carrying out the spirit of the national education conference and“China's education modernization 2035”, and carrying out the ideological and political work throughout the whole process of education and teaching, we will strengthen education in the core socialist values. On the basis of studying the course of computer graphic design, we should pay attention to the cultural study of the Chinese nation, sum up the aesthetic law of design in the traditional culture of the Chinese nation, and take root in the masses, combining the style of graphic format with the People's new aesthetic needs in the new era, through systematic theoretical study and project practice, to promote students' aesthetic quality and professional creative thinking ability, to combine fashion and nationality organically, to adapt to the challenges of the new technology, new media and the Internet age in China, enhance national cultural self-confidence. 三、课程性质与教学目的 《电脑图文设计基础》课程是产品设计专业学生的专业必修课，主要使学生 认识Photoshop和 Illustrator，初步参与设计，掌握Photoshop和 Illustrator 的基本操作，学会运用 Photoshop 和 Illustrator 进行设计和创作，进行图片 处理、图案设计创作、数位板绘制、平面排版、输出打印。通过课程教学最终让 学生学会运用 AI 设计 LOGO、名片、产品图；用 PS 完成图像处理、绘制、海报 设计与画册制作。 四、教学内容及要求 第一章 认识设计、设计要素、与设计工具 （一）目的与要求 1．让学生明白设计是什么？观察生活中的设计 2．设计有哪些要素？让学生谈谈印象深刻设计作品的特征 3．设计如何创作出来？了解创作软件及创作过程 4．让学生认识设计，参与设计操作实践 （二）教学内容 第一节 设计是什么？ 1．主要内容：设计，指设计师有目标有计划的进行技术性的创作与 创意活动。设计的任务不只是为生活和商业服务，同时也伴有艺 术性的创作。 2．基本概念和知识点：设计是策划一个即将实施的项目，然后按照 策划的要求进行构思、制定方案、实施操作、绘制图样、进行施 工、检验样本、通过设计方案的验收等整个环节的工作。总而言 之设计就是设想、运筹、计划、预算的一个过程。按照任务的目
的和要求，预先定出工作方案和计划，绘出图样 3.问题与应用：观察生活中的设计，列举一些（平面设计）案例 第二节设计的要素 1.主要内容：设计的三大要素，创意，构图，色彩。 2.基本概念和知识点A、创意：是主要的平面设计的基本要素，没 有好的创意，就没有好的作品，创意中要考虑受众、传播媒体、 文化背景三个条件。B、构图：构图就是要解决图形、色彩和文 字三者之间的空间关系，做到新颖，合理和统一。C、色彩：好 的平面设计作品在画面色彩的运用上注意调和、对比、平衡、节 奏与韵律。 3.问题与应用：从创意、构图、色彩分析优秀的平面设计案例 第三节设计工具的介绍 1.主要内容：介绍Ai软件的界面与功能区域，工具栏及其效果 2.基本概念和知识点：菜单栏、工具栏、属性栏、控制面板 3.问题与应用：让学生对软件有全面的了解，并尝试操作 第四节Adobe公司及其产品 第五节AI与PS的介绍与操作演示 (三)思考与实践 1.收集熟悉L0G0设计作品，说说收集的原因 2.对所收集L0G0的设计进行分析，下节课跟大家分享心得 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂PPT讲授、多媒体教学、视频展示等辅助方法 让学生在课堂集中精神听讲，利用互联网给学生展示如何收集资料，在多 媒体教学平台上演示作业的创作方法与提交标准。提供时间让学生在课堂 上收集材料，并让学生碰到问题随时举手提出，老师当场解惑授业。 第二章学习AI基础操作(L0G0的分析与设计) (一)目的与要求 教学目的是让学生学习和掌握Adobe Illustrator软件的操作与功能 应用，并利用电脑软件讲行设计的基础操作。要求学生能领会软件的功能 (二)教学内容 第一节界面与区域功能 第二节菜单栏快捷键 第三节工具栏及常用工具 第四节操作面板 第五节 属性面板 第六节参数面板 (三)思考与实践：用Ai描绘LOG0,学会几何图形加诚、钢笔工具、编辑 点与曲线等功能，并进行设计排版
的和要求，预先定出工作方案和计划，绘出图样。 3．问题与应用：观察生活中的设计，列举一些（平面设计）案例 第二节 设计的要素 1．主要内容：设计的三大要素，创意，构图，色彩。 2．基本概念和知识点 A、创意：是主要的平面设计的基本要素，没 有好的创意，就没有好的作品，创意中要 考虑受众、传播媒体、 文化背景三个条件。 B、构图：构图就是要解决图形、色彩和文 字三者之间的空间关系，做到新颖，合理和统一。 C、色彩：好 的平面设计作品在画面色彩的运用上注意调和、对比、平衡、节 奏与韵律。 3．问题与应用：从创意、构图、色彩分析优秀的平面设计案例 第三节 设计工具的介绍 1．主要内容：介绍 Ai 软件的界面与功能区域，工具栏及其效果 2．基本概念和知识点：菜单栏、工具栏、属性栏、控制面板 3. 问题与应用：让学生对软件有全面的了解，并尝试操作 第四节 Adobe 公司及其产品 第五节 AI 与 PS 的介绍与操作演示 （三）思考与实践 1．收集熟悉 LOGO 设计作品，说说收集的原因 2．对所收集 LOGO 的设计进行分析，下节课跟大家分享心得 （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂 PPT 讲授、多媒体教学、视频展示等辅助方法， 让学生在课堂集中精神听讲，利用互联网给学生展示如何收集资料，在多 媒体教学平台上演示作业的创作方法与提交标准。提供时间让学生在课堂 上收集材料，并让学生碰到问题随时举手提出，老师当场解惑授业。 第二章 学习 AI 基础操作（LOGO 的分析与设计） （一）目的与要求 教学目的是让学生学习和掌握 Adobe Illustrator 软件的操作与功能 应用，并利用电脑软件进行设计的基础操作。要求学生能领会软件的功能。 （二）教学内容 第一节 界面与区域功能 第二节 菜单栏快捷键 第三节 工具栏及常用工具 第四节 操作面板 第五节 属性面板 第六节 参数面板 （三）思考与实践：用 Ai 描绘 LOGO，学会几何图形加减、钢笔工具、编辑 点与曲线等功能，并进行设计排版
(四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第三章L0G0设计与名片设计 (一)目的与要求 教学目的是让学生通过掌握Adobe Illustrator软件的操作，锻炼创 意思维，并将LOG0创意用Ai进行设计制图。要求学生能领会设计表达。 (二)教学内容 第一节L0G0的设计创意 第一节10C0处 第三节L0c0设计色彩 第四节L0C0的释义 第五节L0G0的简单应用 第六节名片设计与排版 (三)思考与实践：尝试用Ai设计LOG0与名片排版，熟悉Ai软件的常用 功能及其快捷键，运用平面设计的基本原理，并进行设计实践。 (四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导 第四章矢量卡通图案创作 (一)目的与要求 教学目的是让学生熟悉Adobe I1 lustrator软件的操作与功能，并利 用电脑软件进行图像设计的基础操作。锻炼学生深入设计的能力。 (二)教学内容 算一节卡通图空的收指 第二节卡通图案临幕 第三节 卡通图 案的绘制 第四节角色临 第五节矢量角色作品绘制 第六节立品立体效果给制 (三)思考与实践：卡通图案与产品图的绘制，熟悉钢笔工具、曲线编辑 与色彩等功能，运用图像设计方法，并进行图象设计。 (四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第五章图册的设计与创作 (一)目的与要求 教学目的是让学生熟悉掌握Adobe Illustrator软件的操作与功能应
（四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第三章 LOGO 设计与名片设计 （一）目的与要求 教学目的是让学生通过掌握 Adobe Illustrator 软件的操作，锻炼创 意思维，并将 LOGO 创意用 Ai 进行设计制图。要求学生能领会设计表达。 （二）教学内容 第一节 LOGO 的设计创意 第二节 LOGO 绘制 第三节 LOGO 设计色彩 第四节 LOGO 的释义 第五节 LOGO 的简单应用 第六节 名片设计与排版 （三）思考与实践：尝试用 Ai 设计 LOGO 与名片排版，熟悉 Ai 软件的常用 功能及其快捷键，运用平面设计的基本原理，并进行设计实践。 （四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第四章 矢量卡通图案创作 （一）目的与要求 教学目的是让学生熟悉 Adobe Illustrator 软件的操作与功能，并利 用电脑软件进行图像设计的基础操作。锻炼学生深入设计的能力。 （二）教学内容 第一节 卡通图案的收集 第二节 卡通图案临摹 第三节 卡通图案的绘制 第四节 角色临摹 第五节 矢量角色作品绘制 第六节 产品立体效果绘制 （三）思考与实践：卡通图案与产品图的绘制，熟悉钢笔工具、曲线编辑 与色彩等功能，运用图像设计方法，并进行图象设计。 （四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第五章 图册的设计与创作 （一）目的与要求 教学目的是让学生熟悉掌握 Adobe Illustrator 软件的操作与功能应
用，并利用电脑软件进行排版设计。要求学生能领会设计排版与输出 (二)教学内容 第一节认识CIS手册 第二节图册的设计分析 第三节图册设计 第四节排版设计 第五节印刷工艺与材料 第六节输出及打印制作 (三)思考与实践：尝试图册的设计与纸质创作。熟悉移动、缩放功能 运用排版设计设计原理、印刷材料与工艺，进行画册设计与输出。 (四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。学生课后尝试制作纸质画册样品，学习印刷材 料与工艺。 第六章Photoshop基础操作（处理图片） (一)目的与要求 教学目的是让学生学习和掌握Adobe Photoshop软件的操作与功能应 用，并利用电脑软件进行设计的基础操作。要求学生能领会软件的功能。 (二)教学内容 第一节界面与区域功能 第二节菜单栏快捷键 第三节工具栏及常用工具 第四节操作面板 五节 性面板 第六节参数面板 (三)思考与实践：照片（人像）的后期处理与美化，学会使用PS工具栏 编辑菜单与滤镜功能，并进行图象后期设计。 (四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导 第七章位图场景原画创作 (一)目的与要求 教学目的是让学生熟悉Adobe Photoshop软件的绘画功能，学习运用 数位板绘图，并利用PS软件进行绘图创作。要求学生能领会软件的绘图功 能，学习Photoshop绘图的技巧。 (二)教学内容 游戏场景与现实取材 第二节风格设定 第三节原画创作流程
用，并利用电脑软件进行排版设计。要求学生能领会设计排版与输出。 （二）教学内容 第一节 认识 CIS 手册 第二节 图册的设计分析 第三节 图册设计 第四节 排版设计 第五节 印刷工艺与材料 第六节 输出及打印制作 （三）思考与实践：尝试图册的设计与纸质创作。熟悉移动、缩放功能， 运用排版设计设计原理、印刷材料与工艺，进行画册设计与输出。 （四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。学生课后尝试制作纸质画册样品，学习印刷材 料与工艺。 第六章 Photoshop 基础操作（处理图片） （一）目的与要求 教学目的是让学生学习和掌握 Adobe Photoshop 软件的操作与功能应 用，并利用电脑软件进行设计的基础操作。要求学生能领会软件的功能。 （二）教学内容 第一节 界面与区域功能 第二节 菜单栏快捷键 第三节 工具栏及常用工具 第四节 操作面板 第五节 属性面板 第六节 参数面板 （三）思考与实践：照片（人像）的后期处理与美化，学会使用 PS 工具栏、 编辑菜单与滤镜功能，并进行图象后期设计。 （四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作展 示等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第七章 位图场景原画创作 （一）目的与要求 教学目的是让学生熟悉 Adobe Photoshop 软件的绘画功能，学习运用 数位板绘图，并利用 PS 软件进行绘图创作。要求学生能领会软件的绘图功 能，学习 Photoshop 绘图的技巧。 （二）教学内容 第一节 游戏场景与现实取材 第二节 风格设定 第三节 原画创作流程
第四节绘画技法与示范 第五节案例欣赏 (三)思考与实践：使用PS软件进行绘图创作，学习Photoshop绘制场景 原画的技巧： (四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作示 范等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第八章海报展板的设计 (一)目的与要求 让学生能纯熟运用Adobe Photoshop软件各种功能进行海报设计创作 制作海报展板，并利用PS软件进行绘图创作。要求学生能领会软件的图层、 排版功能，学习Photoshop海报设计基本原理。 (二)教学内容 第一节海报创意 第二节什么是海报？ 第三节 海报的分类 第四节 海报设计的构成要素 第五节海报的特点 第六节海报设计构思 第七节海报设计方法 (三)思考与实践：使用PS软件进行五个主题（政务、文化、公益、娱乐、 电影)的海报设计创作，学习Photoshop绘制场景原画的技巧。 (四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作示 范等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第九章作业提交与讲评 (一)目的与要求：综合测评。让学生了解行业提交标准，设计作品的视 觉效果与应用效果，通过对比让学生认识设计的视觉传达功能与意 义。锻炼学生的表达能力，培养设计综合能力。 (二)教学内容 一背老核作更求 考核作业评价标准 第三节学生的设计表达与展示 (三)思考与实践：学生上讲台讲述自己的设计与展示 (四)教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、由学生现场 展示表述，锻炼学生的表达能力，培养学生设计综合能力，老师参 考行业评价标准，现场对学生展示的作品做出点评与修改建议
第四节 绘画技法与示范 第五节 案例欣赏 （三）思考与实践：使用 PS 软件进行绘图创作，学习 Photoshop 绘制场景 原画的技巧。 （四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作示 范等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第八章 海报展板的设计 （一）目的与要求 让学生能纯熟运用 Adobe Photoshop 软件各种功能进行海报设计创作， 制作海报展板，并利用 PS 软件进行绘图创作。要求学生能领会软件的图层、 排版功能，学习 Photoshop 海报设计基本原理。 （二）教学内容 第一节 海报创意 第二节 什么是海报？ 第三节 海报的分类 第四节 海报设计的构成要素 第五节 海报的特点 第六节 海报设计构思 第七节 海报设计方法 （三）思考与实践：使用 PS 软件进行五个主题（政务、文化、公益、娱乐、 电影）的海报设计创作，学习 Photoshop 绘制场景原画的技巧。 （四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、现场操作示 范等辅助方法，让学生在课堂上操作训练，遇到问题并及时提出问 题，老师现场辅导。 第九章 作业提交与讲评 （一）目的与要求：综合测评。让学生了解行业提交标准，设计作品的视 觉效果与应用效果，通过对比让学生认识设计的视觉传达功能与意 义。锻炼学生的表达能力，培养设计综合能力。 （二）教学内容 第一节 考核作业要求 第二节 考核作业评价标准 第三节 学生的设计表达与展示 （三）思考与实践：学生上讲台讲述自己的设计与展示。 （四）教学方法与手段：本章教学主要采用课堂多媒体教学、由学生现场 展示表述，锻炼学生的表达能力，培养学生设计综合能力，老师参 考行业评价标准，现场对学生展示的作品做出点评与修改建议
五、各教学环节学时分配 教学环节 普 讨 散学时数 单 论 实验 其他散 方 课 学环节 课 课程内容 第一章认识设计 5 6 第二章AI基础操作 第三章L0G0与名片设计 6 第四章矢量图案创作 第五章图册的设计 3 第六章PS基础操作 6 第七章场景原画创作 2 2 2 6 第八章海报设计 4 6 第九章作业提交与讲评 合计 30 2 3 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 1.郭晓暮编著《计算机辅助设计-I1 lustrator CS》,北京，中国轻工业 出版社，2014-04-01 2.张健、何方编著《计算机辅助设计艺术-Photoshop CS4篇》，湖北，武 汉理工大学出版社，2010-09-01 参老书， 1.瀚图文化编著，《零点起飞学Illustrator CS6平面设计》，北京，清 华大学出版社2014-06-30 2.时代印象编著，《中文版Photoshop CSe6平面设计实例教程》，北京， 人民邮电出版社2014-07-01 3.Adobe公司著《Adobe Illustrator CS6中文版经典教程》，北京，人 民邮电出版社2014-08-01 4.Adobe公司著《Adobe Photoshop CS6中文版经典教程》，北京，人民 邮电出版社2014-08-01
五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 认识设计 5 1 6 第二章 AI 基础操作 4 2 6 第三章 LOGO 与名片设计 4 2 6 第四章 矢量图案创作 3 1 4 第五章 图册的设计 3 1 4 第六章 PS 基础操作 4 2 6 第七章 场景原画创作 2 2 2 6 第八章 海报设计 4 2 6 第九章 作业提交与讲评 1 3 4 合计 30 12 3 3 48 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材： 1. 郭晓暮 编著 《计算机辅助设计-Illustrator CS》，北京，中国轻工业 出版社，2014-04-01 2. 张健、何方编著《计算机辅助设计艺术-Photoshop CS4 篇》，湖北，武 汉理工大学出版社，2010-09-01 参考书： 1.瀚图文化 编著，《零点起飞学 Illustrator CS6 平面设计》，北京，清 华大学出版社 2014-06-30 2.时代印象 编著，《中文版 Photoshop CS6 平面设计实例教程》，北京， 人民邮电出版社 2014-07-01 3. Adobe 公司 著《Adobe Illustrator CS6 中文版经典教程》，北京，人 民邮电出版社 2014-08-01 4. Adobe 公司 著《Adobe Photoshop CS6 中文版经典教程》，北京，人民 邮电出版社 2014-08-01
资源网站： 1.http://www.adobe.com/ 2.http://www.easyicon.net 3.https://www.kickstarter.com/projects/jessenewman/rebirth-of-ga 七、其他说明 本大纲根据高校视觉传达艺术设计专业的授课目标、授课要求，以及课时周 期的而制定，为了更好地执行课程的教学任务，视乎上课时间的安排和客观因素， 在上课的执行计划及内容上会作细微调整。 教育是民族振兴、社会进步的重要基石。新时代新形势，改革开放和社会主 义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高 的要求。认真实施好教育“十四五”规划，对于推动我国教育向更高质量、更有 效率、更加公平、更可持续发展具有重要作用。加快推进教育现代化、建设教育 强国、办好人民满意的教有，是我们共同努力的方向。 大纲修订人：朱伟基 修订日期：2023年2月 大纲审定人： 审定日期：
资源网站： 1. http://www.adobe.com/ 2. http://www.easyicon.net 3. https://www.kickstarter.com/projects/jessenewman/rebirth-of-ga ea 七、其他说明 本大纲根据高校视觉传达艺术设计专业的授课目标、授课要求，以及课时周 期的而制定，为了更好地执行课程的教学任务，视乎上课时间的安排和客观因素， 在上课的执行计划及内容上会作细微调整。 教育是民族振兴、社会进步的重要基石。新时代新形势，改革开放和社会主 义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育和学习提出了新的更高 的要求。认真实施好教育“十四五”规划，对于推动我国教育向更高质量、更有 效率、更加公平、更可持续发展具有重要作用。加快推进教育现代化、建设教育 强国、办好人民满意的教育，是我们共同努力的方向。 大纲修订人： 朱伟基 修订日期：2023 年 2 月 大纲审定人： 审定日期：
