《中国通史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18140072 课程名称：中国通史 英文名称：General History of China 课程类别：必修通识课 学 时：32 学分：2 适用对象：汉语言文学专业 考核方式：考查 先修课程：中国古代文学史 二、课程简介 中文简介：《中国通史》全书分上下两册，上册分门别类地、有系统地叙述了社 会经济制度、政治制度和文化学术的发展情况：下册分章按时代顺序有条理地叙述了 政治历史的变革。这种体例的中国通史，对于初学者比较容易入门，对帮助读者初步 掌握中国历史的各个方面，特别是社会经济、政治制度以及学术文化等系统的历史知 识有很大的好处。 English introduction:The general History of China is divided into two volumes.The first volume gives a systematic description of the development of the socio-economic system,the political system and the cultural and academic sciences in different categories.The next volume gives an orderly chronological account of the changes in political history.The general history of China in this style is easy for beginners to get started,and it is of great benefit for readers to master all aspects of Chinese history,especially the historical knowledge of social economy,political system,academic culture and other systems 三、课程性质与教学目的 《中因通史》课程是汉语言文学专业的一门必修通识课。通过本课程的学习，要 使学生比较系统地了解中国历史发展的基本线索和各个历史时期的政治、经济、文化 (包括教育)、军事和对外交往概况，掌握重要的历史事件、历史人物的基础知识和有 关历史概念，认识中国历史发展的基本规律，增强爱国主义情感。掌握分析、归纳、 综合、比较等思维方法，初步学会运用历史唯物主义的基本观点观察问题和分析问题
1 《中国通史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18140072 课程名称：中国通史 英文名称：General History of China 课程类别：必修通识课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 汉语言文学专业 考核方式：考查 先修课程：中国古代文学史 二、课程简介 中文简介：《中国通史》全书分上下两册，上册分门别类地、有系统地叙述了社 会经济制度、政治制度和文化学术的发展情况；下册分章按时代顺序有条理地叙述了 政治历史的变革。这种体例的中国通史，对于初学者比较容易入门，对帮助读者初步 掌握中国历史的各个方面，特别是社会经济、政治制度以及学术文化等系统的历史知 识有很大的好处。 English introduction：The general History of China is divided into two volumes. The first volume gives a systematic description of the development of the socio-economic system, the political system and the cultural and academic sciences in different categories.The next volume gives an orderly chronological account of the changes in political history.The general history of China in this style is easy for beginners to get started, and it is of great benefit for readers to master all aspects of Chinese history, especially the historical knowledge of social economy, political system, academic culture and other systems. 三、课程性质与教学目的 《中国通史》课程是汉语言文学专业的一门必修通识课。通过本课程的学习，要 使学生比较系统地了解中国历史发展的基本线索和各个历史时期的政治、经济、文化 (包括教育)、军事和对外交往概况，掌握重要的历史事件、历史人物的基础知识和有 关历史概念，认识中国历史发展的基本规律，增强爱国主义情感。掌握分析、归纳、 综合、比较等思维方法，初步学会运用历史唯物主义的基本观点观察问题和分析问题
运用所学到的史学理论和知识解决教学实践中的有关问题。 四、教学内容及要求 第一章综述及人类起源 (一)目的与要求 了解我国原始社会产生、发展和解体的历史过程：我国远古居民对世界文明的重 大贡献：我国远古神话和传说所反映的原始社会情况 (二)教学内容 第一节民族起源 一、西来说 二、北京人 三、殷墟 第二节近人研究 一、梁启超 二、章太炎 三、橄大力教授 四、问题与应用：近人关于中华民族这一思想形成的过程对今天爱国主义教育的启 示意义 (三)思考与实践 原始先人对世界文明的贡献 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第二章古代的开化 (一)目的与要求 了解我国原始社会产生、发展和解体的历史过程：我国远古居民对世界文明的重 大贡献：我国远古神话和传说所反映的原始社会情况。 (二)教学内容 第一节神话传说 一、盘古 二、女娲 第二节历史 一、三皇 二、五帝 三、问题与应用：炎黄子孙起源对今天国家凝聚力的意义 (三)思老与实践 禅让制在后世的影响 2
2 运用所学到的史学理论和知识解决教学实践中的有关问题。 四、教学内容及要求 第一章 综述及人类起源 （一）目的与要求 了解我国原始社会产生、发展和解体的历史过程;我国远古居民对世界文明的重 大贡献；我国远古神话和传说所反映的原始社会情况。 （二）教学内容 第一节 民族起源 一、西来说 二、北京人 三、殷墟 第二节 近人研究 一、梁启超 二、章太炎 三、姚大力教授 四、问题与应用： 近人关于中华民族这一思想形成的过程对今天爱国主义教育的启 示意义 （三）思考与实践 原始先人对世界文明的贡献 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第二章 古代的开化 （一）目的与要求 了解我国原始社会产生、发展和解体的历史过程;我国远古居民对世界文明的重 大贡献；我国远古神话和传说所反映的原始社会情况。 （二）教学内容 第一节 神话传说 一、盘古 二、女娲 第二节 历史 一、三皇 二、五帝 三、问题与应用： 炎黄子孙起源对今天国家凝聚力的意义 （三）思考与实践 禅让制在后世的影响
(四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、 网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第三章夏殷西周 (一)目的与要求 了解我国奴求社会的确立和发展的历史过程：夏、商、西周文化的主要成就及其 在世界上的重要地位。 (二)教学内容 第一节夏 “、太康失国 二、少康中兴 第二节商 一、契 二、盘庚迁殷 第三节西周 一、弃 二、生民、公刘、绵 三、武王灭纣 四、周公 五、西周衰落 四、问题与应用：周公的文化建设对后世国家统一团结的影响 (三)思考与实践 周幽王烽火戏诸侯背后的历史探索 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第四章春秋战国 (一)目的与要求 了解春秋战国时期历史发展的基本线索：春秋战国时期文化的主要成就及世界地 位。掌握春状五霸、战国七雄、素的统一：李理变法和商按变法的内容和作用。运用 所学的知识分析春秋时期大国争霸的历史背景和影响。 (二)教学内容帘 第一节综述 一、王室衰落 二、原因分材 第二节五霸 一、齐桓公 3
3 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第三章 夏殷西周 （一）目的与要求 了解我国奴隶社会的确立和发展的历史过程:夏、商、西周文化的主要成就及其 在世界上的重要地位。 （二）教学内容 第一节 夏 一、太康失国 二、少康中兴 第二节 商 一、契 二、盘庚迁殷 第三节 西周 一、弃 二、生民、公刘、绵 三、武王灭纣 四、周公 五、西周衰落 四、问题与应用： 周公的文化建设对后世国家统一团结的影响 （三）思考与实践 周幽王烽火戏诸侯背后的历史探索 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第四章 春秋战国 （一）目的与要求 了解春秋战国时期历史发展的基本线索:春秋战国时期文化的主要成就及世界地 位。掌握春状五霸、战国七雄、秦的统一:李埋变法和商鞍变法的内容和作用。运用 所学的知识分析春秋时期大国争霸的历史背景和影响。 （二）教学内容 第一节 综述 一、王室衰落 二、原因分析 第二节 五霸 一、齐桓公
二、晋楚争霸 三、楚、吴、越 第三节战国七雄 一、三家分晋 二、田陈篡齐 三、各国变法 (三)思考与实践 诸子百家理论之利弊 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第五章秦 (一)目的与要求 了解秦朝历史发展的基本线索：秦朝文化的主要成就及其世界地位。秦始皇巩固 统一的措施和影响。 (二)教学内容 第一节秦朝内外政策 一、对内 二、对外 第二节秦始皇政策之弊 一、法家之弊 二、激进 第三节统一思想 一、焚书坑儒 四、问题与应用： 大一统时代的文化政策 (三)思考与实践 中央集权的内容及措施 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第六章汉 (一)目的与要求 掌握七国之乱、王莽改制、绿林赤眉起义、张著通西域、光武中兴、党钢之 祸、黄巾起义：董仲舒和王充的思想、佛教的传入和道教的兴起、《史记》和《汉书》、 两汉的学校教育
4 二、晋楚争霸 三、楚、吴、越 第三节 战国七雄 一、三家分晋 二、田陈篡齐 三、各国变法 （三）思考与实践 诸子百家理论之利弊 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第五章 秦 （一）目的与要求 了解秦朝历史发展的基本线索:秦朝文化的主要成就及其世界地位。秦始皇巩固 统一的措施和影响。 （二）教学内容 第一节 秦朝内外政策 一、对内 二、对外 第二节 秦始皇政策之弊 一、法家之弊 二、激进 第三节 统一思想 一、焚书坑儒 四、问题与应用： 大一统时代的文化政策 （三）思考与实践 中央集权的内容及措施 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第六章 汉 （一）目的与要求 掌握七国之乱、王莽改制、绿林赤眉起义、张蓦通西域、光武中兴、党锢之 祸、黄巾起义:董仲舒和王充的思想、佛教的传入和道教的兴起、《史记》和《汉书》、 两汉的学校教育
(二)教学内容 第一节秦汉之间 一、立太子 二、陈胜吴 三、项羽、刘邦 第二节汉代封建 一、分封异姓王 二、剿灭异姓王 三、吕后 四、景帝、武帝削藩 第三节汉武帝 一、富庶 二、董仲舒 三、桑弘羊 四、问题与应用：儒家法家配合治国对今天依法治国的启示 第四节外交 一、总论 二、张骞、李广利 (三)思考与实践 分析削藩艰难的原因 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第七章魏晋 (一)目的与要求 孙吴开发江南、九品中正制、八王之乱、士族门阀制度的兴起 (二)教学内容 第一节清谈 一、现象 二、谈玄之弊 三、石崇斗富 第二节用人政策 一、秦 二、汉 三、门阀 第三节地方政权
5 （二）教学内容 第一节 秦汉之间 一、立太子 二、陈胜吴广 三、项羽、刘邦 第二节 汉代封建 一、分封异姓王 二、剿灭异姓王 三、吕后 四、景帝、武帝削藩 第三节 汉武帝 一、富庶 二、董仲舒 三、桑弘羊 四、问题与应用：儒家法家配合治国对今天依法治国的启示 第四节 外交 一、总论 二、张骞、李广利 （三）思考与实践 分析削藩艰难的原因 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第七章 魏晋 （一）目的与要求 孙吴开发江南、九品中正制、八王之乱、士族门阀制度的兴起 （二）教学内容 第一节 清谈 一、现象 二、谈玄之弊 三、石崇斗富 第二节 用人政策 一、秦 二、汉 三、门阀 第三节 地方政权
一、刺史、州牧 一 五胡 (三)思考与实践 五胡乱华的内外原因 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第八章南北朝 (一)目的与要求 南朝的文化兴起及北朝的质朴文风原因 (二)教学内容 第一节东晋之乱 一、八王之乱 二、分封之弊 第二节淝水之战 一、待坚 二、淝水之战 第三节南朝 一、文帝北伐 二、梁武帝 第四节北朝 一、魏太武帝 二、侯景之乱 三、问题与应用：国家分裂对人民百姓的残害 (三)思考与实践 南朝为何不信奉儒教 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第九章隋朝 (一)目的与要求 隋朝的改革、科举、外交、战争 (二)教学内容 第一节隋文帝 一、富裕 6
6 一、刺史、州牧 二、五胡 （三）思考与实践 五胡乱华的内外原因 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第八章 南北朝 （一）目的与要求 南朝的文化兴起及北朝的质朴文风原因 （二）教学内容 第一节 东晋之乱 一、八王之乱 二、分封之弊 第二节 淝水之战 一、苻坚 二、淝水之战 第三节 南朝 一、文帝北伐 二、梁武帝 第四节 北朝 一、魏太武帝 二、侯景之乱 三、问题与应用： 国家分裂对人民百姓的残害 （三）思考与实践 南朝为何不信奉儒教 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第九章 隋朝 （一）目的与要求 隋朝的改革、科举、外交、战争 （二）教学内容 第一节 隋文帝 一、富裕
二、突厥 第二节隋炀帝 一、开渠 二、伐高句丽 (三)思考与实践 为何伐高句丽 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十章唐 (一)目的与要求 唐朝的均田制、租庸调、府兵制，贞观之治。 (二)教学内容 第一节唐初政策 、对内 二、对外 第二节贞观之治 一、玄武门之变 二、李世民改革 第三节中衰 一、武则天 二、容宗 三、玄宗 四、安史之乱 第四节晚唐 一、藩镇跋扈 二、外患 三、宦官 四、牛李党争 五、问题与应用：国家强盛与民族自豪感的影响 (三)思考与实践 黄巢起义为何难灭 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论
7 二、突厥 第二节 隋炀帝 一、开渠 二、伐高句丽 （三）思考与实践 为何伐高句丽 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十章 唐 （一）目的与要求 唐朝的均田制、租庸调、府兵制，贞观之治。 （二）教学内容 第一节 唐初政策 一、对内 二、对外 第二节 贞观之治 一、玄武门之变 二、李世民改革 第三节 中衰 一、武则天 二、睿宗 三、玄宗 四、安史之乱 第四节 晚唐 一、藩镇跋扈 二、外患 三、宦官 四、牛李党争 五、问题与应用：国家强盛与民族自豪感的影响 （三）思考与实践 黄巢起义为何难灭 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论
第十一章宋辽夏金 (一)目的与要求 宋辽夏金的各国之间关系及理学发展 (二)教学内容 第一节中国文化分期 一、诸子之学 二、玄学、佛学 三、理学 第二节北宋积弱 一、契丹 二、澶渊之盟 三、西夏 第三节王安石变法 一、对内 一、对外 第四节南宋 一、高宗 二、秦桧 三、金内乱 (三)思考与实践 金朝灭亡的原因探析 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十二章元 (一)目的与要求 元宋的朝代更迭及文化影响 (二)教学内容 第一节蒙古崛起 一、灭夏 二、灭金 三、灭宋 第二节元朝扩张 日本 二、南侵 8
8 第十一章 宋辽夏金 （一）目的与要求 宋辽夏金的各国之间关系及理学发展 （二）教学内容 第一节 中国文化分期 一、诸子之学 二、玄学、佛学 三、理学 第二节 北宋积弱 一、契丹 二、澶渊之盟 三、西夏 第三节 王安石变法 一、对内 二、对外 第四节 南宋 一、高宗 二、秦桧 三、金内乱 （三）思考与实践 金朝灭亡的原因探析 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十二章 元 （一）目的与要求 元宋的朝代更迭及文化影响 （二）教学内容 第一节 蒙古崛起 一、灭夏 二、灭金 三、灭宋 第二节 元朝扩张 一、日本 二、南侵
第三节封建 一、内乱 二、科举 三、遗民 (三)思考与实践 元代的遗民问题 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十三章明 (一)目的与要求 明代对待元朝的态度及改革措施，靖难之役、土木之变、东林党人。 (二)教学内容 第一节太祖崛起 第二节制度 一、科举 二、废宰相 三、监察制度 第二节外交 一、蒙族 二、成祖 第三节改革 ·、张居正 第四节思想 一、宦官 二、东林党 (三)思考与实践 东林党人是不是党派。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十四章清 (一)目的与要求 (二)教学内容 9
9 第三节 封建 一、内乱 二、科举 三、遗民 （三）思考与实践 元代的遗民问题 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十三章 明 （一）目的与要求 明代对待元朝的态度及改革措施，靖难之役、土木之变、东林党人。 （二）教学内容 第一节 太祖崛起 第二节 制度 一、科举 二、废宰相 三、监察制度 第二节 外交 一、蒙族 二、成祖 第三节 改革 一、张居正 第四节 思想 一、宦官 二、东林党 （三）思考与实践 东林党人是不是党派。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十四章 清 （一）目的与要求 （二）教学内容
第一节满清崛起 一、祖先 二、努尔哈赤 三、崇祯皇帝 四、吴三桂 第二节政策 一、隔离 二、博学鸿词科 三、武功 四、外交 (三)思考与实践 清代的多元统治治国策略 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十五章鸦片战争 (一)目的与要求 林则徐禁烟、两次鸦片战争、《天津条约》《北京条约》 (二)教学内容 第一节中西初步交涉 、海路 二、陆路 第二节外交 一、欧洲 二、俄国 (三)思考与实践 鸦片战争中清王朝对外界的认识 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 五、各教学环节学时分配 教学环 其他 小 节 实验 实习 教学 10
10 第一节 满清崛起 一、祖先 二、努尔哈赤 三、崇祯皇帝 四、吴三桂 第二节 政策 一、隔离 二、博学鸿词科 三、武功 四、外交 （三）思考与实践 清代的多元统治治国策略 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 第十五章 鸦片战争 （一）目的与要求 林则徐禁烟、两次鸦片战争、《天津条约》《北京条约》 （二）教学内容 第一节 中西初步交涉 一、海路 二、陆路 第二节 外交 一、欧洲 二、俄国 （三）思考与实践 鸦片战争中清王朝对外界的认识 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论 五、各教学环节学时分配 教学环 节 讲 习 题 讨 论 实验 实习 其他 教学 小