免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 合并同类项 学习目标确定的依据 1、课程标准 掌握同类项的概念,会进行简单的整式加法与减法运算。 2、教材分析 本节课是学生学习了用字母表示数,单项式、多项式的基础上,对同类项进行合并、探 索、研究的一个课时。合并同类项是本章的一个重点,其法则的应用是整式加减的基础,也 是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面,合并同类项的法则是建立在数的运算的基 础之上,是有理数加减运算的延伸与拓广。因此,这节课是一节承上启下的课 3、中招考点 近几年都有考査同类项与合并同类项的试题,考查题型一般为选择题、填空题。 4、学情分析 七年级的学生爱问好动、求知欲强,想象力丰富,对实际操作活动有着浓厚的兴趣,对 直观的事物感知欲较强,是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段,他们希望得到充分的展示 和表现,因此,在学习上,应充分发挥学生在教学中的主体能动作用,让学生自己通过观察、 类比、活动、猜想、验证、归纳,共同探讨,进行小组间的讨论和交流、利用课件和实物自 主探索等方式,激发学习兴趣,培养应用意识和发散思维。 二、学习目标 1、能说出合并同类项的法则 2、正确合并同类项 四、教学过程 三、评价任务 1、能准确找出多项式中的同类项 2、会根据合并同类项的法则正确合并同类项并逐渐熟练 学习 评价要点 目标 教学活动 两类结构 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 合并同类项 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 掌握同类项的概念,会进行简单的整式加法与减法运算。 2、教材分析 本节课是学生学习了用字母表示数，单项式、多项式的基础上，对同类项进行合并、探 索、研究的一个课时。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也 是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，合并同类项的法则是建立在数的运算的基 础之上，是有理数加减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。 3、中招考点 近几年都有考查同类项与合并同类项的试题，考查题型一般为选择题、填空题。 4、学情分析 七年级的学生爱问好动、求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对 直观的事物感知欲较强，是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段，他们希望得到充分的展示 和表现，因此，在学习上，应充分发挥学生在教学中的主体能动作用，让学生自己通过观察、 类比、活动、猜想、验证、归纳，共同探讨，进行小组间的讨论和交流、利用课件和实物自 主探索等方式，激发学习兴趣，培养应用意识和发散思维。 二、学习目标 1、能说出合并同类项的法则 2、正确合并同类项 四、教学过程 三、评价任务 1、能准确找出多项式中的同类项 2、会根据合并同类项的法则正确合并同类项并逐渐熟练 学习 目标 教学活动 评价要点 两类结构
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 学习目标自学指导一 1、内容:课本P-P105页的内容 2、时间:5分钟 3、方法:前4分钟自学,后1分钟小组讨论自学时 遇到的问题 能说出合4、要求:自学后能独立完成下列问题: 全班90%的 并同类项 (1)尝试演练例3例4,然后与格式对照 学生能准 (2)合并同类项的运算法则是什么? 确说出合 自学检测 并同类项 1.合并同类项,并说出你的理由: 的法则 (1)7a-3a 要求学生 (3)5ab2-13ab2= 尝试自己 上述运算有什么特点,你能从中得出什么规律?用自己的/要点归纳: (4)-9x2y3+5x2y3 -4x2y3 总结归纳, 语言叙述|合并同类项的法则是正 学生思考回答,总结 确运算的基础,要让学 合并同类项的法则 生充分思考,互相启发 同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和 后再形成文字。 字母的指数不变。 全班80%的 2.合并下列各式的同类项 学生能够 根据合并合并同类项的操作方 (1)xy y22)3x3y+2×y+3xy2xy2|同类项中法:先找出同类项,作 法则准确上记号,然后再合并 (3)4a2+3b2+2ab-4a2-4b 合并同类 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 学习目标 1： 能说出合 并同类项 法则 自学指导一： 1、内容：课本 P102—P105 页的内容 2、时间：5 分钟 3、方法：前 4 分钟自学，后 1 分钟小组讨论自学时 遇到的问题 4、要求：自学后能独立完成下列问题： （1）尝试演练例 3 例 4，然后与格式对照 （2）合并同类项的运算法则是什么？ 自学检测一： 1.合并同类项，并说出你的理由： (1) 7a-3a = __4a________ (2) 4x2 +2x2 = ___6x2 _________ (3) 5ab2 -13ab2 = ____-8ab2 _______ (4) -9x2 y 3 +5x2 y 3 = ______-4x2 y 3 ____ 上述运算有什么特点，你能从中得出什么规律？ 学生思考回答，总结： 合并同类项的法则 同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和 字母的指数不变。 2. 合并下列各式的同类项 全班 90%的 学生能准 确说出 合 并同类项 的法则. 要求学生 尝试自己 总结归纳， 用自己的 语言叙述 全班 80%的 学生能够 根 据 合 并 同类项中 法则准确 合并同类 项. 要点归纳： 合并同类项的法则是正 确运算的基础，要让学 生充分思考，互相启发 后再形成文字。 合并同 类项的 操作方 法：先找出同类项，作 上记号，然后再合并 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 (1)xy ;(2)-3x y+2x y+3xy -2xy 5 (3)4a +3b +2ab-4a -4b . − xy
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 自学指导二: 1、内容:看下面例题。 2、时间:2分钟。 3、方法:独立自学 4、要求:运用定义准确判断多项式中的同类项 学习目标自学检测二 有60%的学要点归纳: 1.化简求值 生能正确 熟练地运求多项式2x-5x+x+4x3x2-2的值,其中x=2|合并同类/先合并同类项,再代入 用合并同 项同类项求值 类项求多 再代入求 项式的值 2先化简再求值:8 值 其中m=2,n=-1 当堂检测: 1.如果2ab与-4ab是同类项,则m=,n=; 2在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项是; 3.先化简再求值:3y-6xy-4y+2yx2,其中x=-2,y=3. 小结:要点归纳 1.合并同类项法则 2求多项式的值应先化简再求值 教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 学习目标 2： 熟练地运 用合并同 类项求多 项式的值 自学指导二： 1、 内容：看下面例题。 2、时间：2 分钟。 3、方法：独立自学 4、要求：运用定义准确判断多项式中的同类项 自学检测二： 1.化简求值 求多项式 2x2 -5x+x2 +4x-3x2 -2 的值，其中 x=2 当堂检测： 1.如果 2a2 b n+1 与-4am b 3 是同类项，则 m=___，n=____; 2.在 6xy-3x2 -4x2 y-5yx2 +x2 中没有同类项是______; 3.先化简再求值：3y4 -6x3 y-4y4 +2yx3，其中 x=-2，y=3. 小结:要点归纳 1．合并同类项法则 2.求多项式的值应先化简再求值 教学反思: 有 60%的学 生能正确 合并同类 项 同类项 再代入求 值. 要点归纳： 先合并同类项，再代入 求值 2, 1. 2. , 8 5 3 4 10 , 2 2 2 = = − + + − − m n m m n m n 其中 先化简 再求值：