学科教学管理方法与策略 XXX县教育局教研室业务学习 XXXX XXXX年X月
学科教学管理方法与策略 XXX县教育局教研室业务学习 XXXX XXXX年X月
建立学科教学的管理体系 1、建立(合理)的学科组织。 (1)片组 (2)县教研大组 (3)骨干教师队伍学科带头人(包含 市、县学科带头人、教学能手) (4)青年教师(包含新教师)
、 一、建立学科教学的管理体系 1、建立（合理）的学科组织。 （1） 片组 （2） 县教研大组 （3） 骨干教师队伍学科带头人（包含 市、县学科带头人、教学能手） （4） 青年教师（包含新教师）
2、建立分年段的教学常规和教学质量 监控体系 3、建立教研员、教研组长、教师三个 层面的联系制度 4、建立学科教师档案资料库
2、建立分年段的教学常规和教学质量 监控体系 3、建立教研员、教研组长、教师三个 层面的联系制度 4、建立学科教师档案资料库
二、方法与策略 (一)建设一支高素质的教师队伍 建立一套激励教师专业成长的机制 1、县教研大组队伍建设 充分发挥每位成员的特长和作用 2、骨干教师和学科带头人队伍建设
二、方法与策略 （一）建设一支高素质的教师队伍 建立一套激励教师专业成长的机制 1、县教研大组队伍建设 充分发挥每位 成员的特长和作用 2、骨干教师和学科带头人队伍建设
二)积极参与片组、学校教研组 (校本教研)活动,加强专业引领 (三)经常到第一线,深入课堂,了解 课堂教学情况,并加以指导。 (四)认真制定切实可行的教研活动 计划,并将教学动态、有效的 教学方法和手段贯彻到教研活动 中去
（二）积极参与片组、学校教研组 （校本教研）活动，加强专业引领 （三）经常到第一线，深入课堂，了解 课堂教学情况，并加以指导。 （四）认真制定切实可行的教研活动 计划，并将教学动态、有效的 教学方法和手段贯彻到教研活动 中去
(五)建立学科成绩动态管理与分析 1、对每阶段的测试成绩进行及时的分析 2、制定有针对性的有效的、可行的对策 (六)制定远期、中期、近期的学和 教学发展计划 明确远期学科发展目标,并根据 教育教学发展情况,及时调整远期 中期、近期的学科教学发展目标
（五）建立学科成绩动态管理与分析 1、对每阶段的测试成绩进行及时的分析 2、 制定有针对性的有效的、可行的对策 （六）制定远期、中期、近期的学科 教学发展计划 明确远期学科发展目标，并根据 教育教学发展情况，及时调整远期、 中期、近期的学科教学发展目标
(七)关注学科的发展动向 随时关注、并善于发现学科发展的 新问题、新动向,及时与学科教师讨论、 研究,向上级业务领导请教 途径:1、经常上网关注学科网 2、经常阅读有关杂志等 3、参加高水平的省、市最好 是全国级的学术论坛
（七）关注学科的发展动向 随时关注、并善于发现学科发展的 新问题、新动向，及时与学科教师讨论、 研究，向上级业务领导请教。 途径：1、经常上网关注学科网 2、 经常阅读有关杂志等 3、参加高水平的省、市 最好 是全国级的学术论坛
(八)对重大会议精神进行分析、讨论 (重大会议精神一般都是原则性的 高度概括的)需要及时解读 例如:1、全国教育工作会议(体育学科) 提到:“健康第一”的指导思想 2、政府工作报告 对教育工作的总结与今后教育 发展的方向
（八）对重大会议精神进行分析、讨论 （重大会议精神一般都是原则性的、 高度概括的） 需要及时解读 例如：1、全国教育工作会议（体育学科） 提到：“健康第一”的指导思想 2、政府工作报告 对教育工作的总结与今后教育 发展的方向
(九)建立与教师谈心制度(聊天式的) 从正面引导教师 (十)建立青年、中年、老年教师的 监控制度 (十一)健全学科教师的教学常规检查 制度
（九）建立与教师谈心制度（聊天式的） 从正面引导教师 （十）建立青年、中年、老年教师的 监控制度 （十一）健全学科教师的教学常规检查 制度
(十一)健全学科教师的教学常规 检查制度 1、课堂教学 2、备课笔记 3、教学计划(进度) 4、听课笔记 5、小结与反思
（十一）健全学科教师的教学常规 检查制度 1、课堂教学 2、备课笔记 3、教学计划（进度） 4、听课笔记 5、小结与反思