《游褒禅山记》导学案 晨读在线 咏亲蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归, 出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。 刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所 忌恨,仕途数起数伏 (1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的? (2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法? 参考答案 (1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏:映衬日光腾起,顺着风势返回:在花丛中时出时没,于 树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 (2)这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对 美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法 成语积累 目不识丁:形容人不识字,没有文化。 文不名:一个钱也没有。(名:占有) 夙兴夜寐:早起晚睡,形容人勤劳。(褒义词) 耳提面命:形容恳切地教导。多用于长辈对晚辈或老师对学生。(褒义词) 耳濡目染:形容见得多了以后,无形之中受到影响 耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来 仿句示例: 请仿照下面的示例写三个句子,要求三个句子构成排比,语意逐步加强 朵浪花,是一个跳动的音符:一排浪花,是一组激昂的旋律:一江浪花,是一部欢乐生命的乐章。 答案:一丝清风是一个浅浅的微笑,一绺清风是一声轻轻的问候,一阵清风是一次真诚的会悟。 片树叶,是一颗生命的水滴;一颗树木是一条生命的长河;一片森林,是一汪生命勃发的大海。 文学常识
《游褒禅山记》导学案 晨读在线： 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所 忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？ （2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 参考答案： （1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于 树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 （2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对 美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。 成语积累： 目不识丁：形容人不识字，没有文化。 一文不名：一个钱也没有。（名：占有） 夙兴夜寐：早起晚睡，形容人勤劳。（褒义词） 耳提面命：形容恳切地教导。多用于长辈对晚辈或老师对学生。（褒义词） 耳濡目染：形容见得多了以后，无形之中受到影响。 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。 仿句示例： 请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 答案：一丝清风是一个浅浅的微笑，一绺清风是一声轻轻的问候，一阵清风是一次真诚的会悟。 一片树叶,是一颗生命的水滴;一颗树木,是一条生命的长河;一片森林,是一汪生命勃发的大海。 文学常识：
王安石(1021年-1086年5月21日),字介甫,号半山,封荆国公。汉族。临川人(今江西省抚 州市区荆公路邓家巷人),北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。在文学中具有突出成就 他一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的作品。其诗“学杜得其瘦硬”,擅长于说理与修辞,善 于用典故,有的风格遒劲有力,精辟精绝,有的风格雄健峭拔,修辞凝练,也有情韵深婉的作品,对后 来宋诗的发展有很大影响。著有《临川先生文集》。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响, 已具备近代变革的特点,被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。与“韩愈、柳宗元、欧阳修 苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”,并称为“唐宋八大家”。 游记,顾名思义,就是记游。也就是对一次出行、览、参观….等的记录。在这里,游的含义有多 种:游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。游记文笔轻松,描写生动,记述翔实,给人以 丰富的社会知识和美的感觉。游记有带议论色彩的,如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》 有带科学色彩的,如郦道元的《三峡》:有带抒情色彩的,如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁 亭记》、袁宏道的《满井游记》 重点字词:为下面字注音 梵()语坟冢()华()山谬()误窈()窕()既往不咎( ()怪人迹罕()至仆()倒朴()刀圭()玉 文章梳理 1、阅读文章一、二自然段,概括文章写了什么内容? 2、阅读文章三四自然段,分析作者抒发那些议论?由什么事情生发出来的? 3、最后一段是否多余?在文中起什么作用? 4、学完这篇游记,我们得到什么启示?
王安石（1021 年—1086 年 5 月 21 日），字介甫，号半山，封荆国公。汉族。临川人(今江西省抚 州市区荆公路邓家巷人），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。 在文学中具有突出成就。 他一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问题的作品。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善 于用典故，有的风格遒劲有力，精辟精绝，有的风格雄健峭拔，修辞凝练，也有情韵深婉的作品，对后 来宋诗的发展有很大影响。著有《临川先生文集》。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响， 已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称为“唐宋八大家”。 游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、览、参观……等的记录。在这里，游的含义有多 种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。 游记文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以 丰富的社会知识和美的感觉。游记有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》； 有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁 亭记》、袁宏道的《满井游记》。 重点字词：为下面字注音 梵（ ）语 坟冢（ ） 华（ ）山 谬（ ）误 窈（ ）窕（ ） 既往不咎（ ） 瑰 （ ）怪 人迹罕（ ）至 仆（ ）倒 朴（ ）刀 圭（ ）玉 文章梳理： 1、阅读文章一、二自然段，概括文章写了什么内容？ 2、阅读文章三四自然段，分析作者抒发那些议论？由什么事情生发出来的？ 3、最后一段是否多余？在文中起什么作用？ 4、学完这篇游记，我们得到什么启示？