梁平县柏家初中初2010级2007年秋半期考试 B、理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可极,折磨着你那进取的心 C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。 语文试题 D、他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 (考试时间:120分钟:满分:150分) 4、下列句子中加点成语运用有误的一项是(3分)() A、周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人忍俊不禁。 B、初一(2)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重。 C、他们从小青梅竹马,发誓即使是海枯石烂也不分 D、登上东山林场观景台,无限风光尽收眼底,令人心旷神怡。 寄语:自信是你成功的法宝—相信自己;能力是你走向胜利的关健—沉着应战 5、下列句子有语病的一项是(3分)( 学以致用可以更好的展示你的风采;言之成文能全面体现你的魑力 A、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 温馨提示本卷分为试题卷、答题卡和作文纸,交卷时只交答题卡和作文纸。 B、夏天的西湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。 、语言积与运用(45分) 自己与他人的安全,行安全路,做文明人 1、请将下列句子写在相应的方格里,要求书写正确、清晰、美观。(2分) D、有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因。 将爱心送给别人,把信心留给自己 6、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(3分)() 1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光 出一片安静而和平的夜 (2)我一直于科学世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 3)她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具 (4)在一片 中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 A、烘托沉迷风韵安静B、衬托沉醉风姿寂静 C、烘托沉醉风韵寂静D、衬托沉迷风姿安静 2、下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)() 7、仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等)(3分) 啜泣(chuo)枯涸(g) 酝酿( niang 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野 B、应和(he)肥硕(shuo)铁青(t) C、猝然(c)一瞬间(shin)洗濯(zhuo) 8、对联俗称“对子”,具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次 D、寂寥(lo)嶙峋( lin xun)峰峦(nuon) 序打乱了,请你根据对联的特点,重新排列之后写在下面横线上。(3分) 3、下列句子中没有错别字的一项是(3分)() 上联:三尺讲台迎冬夏 我可以好好地使用它,也可以白白遭踏它 下联:热血写一腔春秋 初一语文第1页共3页
初 一 语 文 第 1 页 共 3 页 梁平县柏家初中初 2010 级 2007 年秋半期考试 语 文 试 题 （考试时间：120 分钟；满分：150 分） 题号 一 二 三 四 总分 总分人 得分 寄语：自信是你成功的法宝——相信自己；能力是你走向胜利的关键——沉着应战； 学以致用可以更好的展示你的风采；言之成文能全面体现你的魅力。 温馨提示:本卷分为试题卷、答题卡和作文纸，交卷时只交答题卡和作文纸。 一、语言积累与运用（45 分） 1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（2 分） 将爱心送给别人，把信心留给自己。 2、下列加点字的注音完全正确的一项是（3 分）（ ） A、啜．泣（chuò） 枯涸．（gù） 酝酿．（niànɡ） B、应和．（hè） 肥硕．（shuò） 铁．青（tě） C、猝．然（cù） 一瞬．间（shùn） 洗濯．（zhuó） D、寂寥．（liǎo） 嶙峋．．（lín xún） 峰峦．（nuán) 3、下列句子中没有错别字的一项是（3 分）（ ） A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。 B、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可极，折磨着你那进取的心。 C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。 D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 4、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3 分）（ ） A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁 ．．．．。 B、初一（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重 ．．．．。 C、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂 ．．．．也不分开。 D、登上东山林场观景台，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡 ．．．．。 5、下列句子有语．．病．的一项是（3 分） （ ） A、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。 C、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3 分）（ ） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片安静而和平的夜。 （2）我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 （3）她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具 。 （4）在一片 中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 A、烘托 沉迷 风韵 安静 B、衬托 沉醉 风姿 寂静 C、烘托 沉醉 风韵 寂静 D、衬托 沉迷 风姿 安静 7、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）（3 分） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱 ， ， 。 8、对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次 序打乱了，请你根据对联的特点，重新排列之后写在下面横线上。（3 分） 上联：三尺讲台迎冬夏 下联：热血 写 一腔 春秋
①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》) 9、名著阅读填空。(3分) ②子曰:“由,诲女知之乎知之为知之,不知为不知,是知也。"《为政》) 冰心,原名 她在印度著名诗人 (人名)《飞鸟集》的影响下 ③子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 创作的《 》、《春水》,集中体现了童真、自然、人生三大主题,是人们公认的诗 ④子曰:“三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》) 歌创作的最高成就 ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不 10、体会下面一段师生的对话,回答问题:(4分) 亦远乎?”(《泰伯》) 老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼 ⑥子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?” 13、解释下面句子中加点的词。(3分) (1)老师话中的意思是什么? 学而不思则罔()不可以不弘毅()是知也() 14、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (2)学生话里的意思又是什么? (1)三人行,必有我师焉。(2)岁寒,然后知松柏之后凋也 11、在下面情景中说话最得体的一项是()(3分) 王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说: 5、下列而字的用法不同的一项是()(2分) A.“阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了? A、学而不思则罔B、见不贤而内自省 B.“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这儿的。” C、为人谋而不忠乎D、择其善者而从之 C.“阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在将它藏在哪儿了?” 6、请从选段中写出3个至今沿用的成语(3分): D“阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬谢你的。” 17、在学习过程中遇到不懂的问题,你是如何对待的?学了选文第②则之后有何感悟? 12、古诗文默写。(1、2、3、4每空1分,其余每题2分共12分) 请简要谈谈。(3分) (1) 却话巴山夜雨时。 (2)几处早莺争暖树 三、现代文阅读(30分) 随风直到夜郎西。 (一)(12分 (4)《天净沙秋思》的主旨句是 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像 霞,白的像雪。花里带着甜味儿:闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 5)《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子是 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名 (6)《童趣》一文中,表现作者小时候明察秋毫的句子是 字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的 (7)《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是 18、这段文字记叙的顺序是 的空间顺序。(2分) (8)如果人人都能为他人着想,做到 那么,构建和谐19、“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”一句运用了 的修辞手法,其 社会的愿望就能早日实现 作用是 文言文阅读(15 20、本段用了虚写的写法进行联想,由花联想到 (1分) 初一语文第2页共3页
初 一 语 文 第 2 页 共 3 页 9、名著阅读填空。（3 分） 冰心，原名 。她在印度著名诗人 （人名）《飞鸟集》的影响下 创作的《 》、《春水》，集中体现了童真、自然、人生三大主题，是人们公认的诗 歌创作的最高成就。 10、体会下面一段师生的对话，回答问题：（4 分） 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼 吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1） 老师话中的意思是什么？ （2）学生话里的意思又是什么？ 11、在下面情景中说话最得体的一项是（ ）（3 分） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。” 12、古诗文默写。（1、2、3、4 每空 1 分，其余每题 2 分共 12 分） （1） ，却话巴山夜雨时。 （2）几处早莺争暖树， 。 （3） ，随风直到夜郎西。 （4）《天净沙 秋思》的主旨句是 。 （5）《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子是： ； 。 （6）《童趣》一文中，表现作者小时候明察秋毫的句子是： 。 （7）《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是： ， 。 （8）如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐 社会的愿望就能早日实现。 二、文言文阅读（15） ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) ②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) ③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） ④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) ⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不 亦远乎？”（《泰伯》） ⑥子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 13、解释下面句子中加点的词。（3 分） 学而不思则罔．（ ） 不可以不弘毅．．（ ） 是知．也（ ） 14、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）三人行，必有我师焉。（2）岁寒，然后知松柏之后凋也。 15、下列而字的用法不同的一项是（ ）（2 分） A、学而不思则罔 B、见不贤而内自省 C、为人谋而不忠乎 D、择其善者而从之 16、请从选段中写出 3 个至今沿用的成语（3 分）： 17、在学习过程中遇到不懂的问题，你是如何对待的？学了选文第②则之后有何感悟？ 请简要谈谈。（3 分） 三、现代文阅读（30 分） （一） （12 分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名 字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 18、这段文字记叙的顺序是 从 到 的空间顺序。（2 分） 19、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”一句运用了 、 的修辞手法，其 作用是 。（4 分） 20、本段用了虚写的写法进行联想，由花联想到 。（1 分）
21、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字作用 化着积雪残冰:他不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢:他不疾不徐地降落,准备着春的到 来。你听听窗外冬雨的声音,分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后,冬雨就会在屋檐下留 22、给本段文字拟一个小标题 (2分) 给你一个梦呓:春天快到了! 二)(18分) 乙]倾听了这些精灵带给你的天籟之音,你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵 时而温柔娴静,时而却又粗犷豪放,时而显得缠绵婉约,时而又那样的深沉素雅。这 丙朋友,爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣 就是你一一我喜爱的雨 23、给选文拟一个恰当的标题: (3分) 我爱雨,我尤其爱听雨。[甲] 24、请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。(4分) 舂雨是文静的小姑娘,悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云:“好雨知时节,当春 夏雨: 冬雨: 乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”在这样的春夜里,你什么事也不必做,只需要捧一25、请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜,润物细无声”的作用。(3分) 杯香茗,呷一口香茶,闭上眼睛——脑海里有这样一幅画:大地是一张好大的宣纸,春雨 26、“这就是四季的雨,这就是雨的声音”是原文中的一句话,请给这句话选出恰当的 是一支饱蘸了绿的笔,只需轻轻一点,那绿便晕开去,晕开去…伴着雨点落地,禾苗出位置。(3分)( C、[丙 土的滋滋声,一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。 27、语言之美,有的是使用了某种修辞,有的是使用了某种句式,有的是使用了优美的 夏天的雨可没有那样的好脾气,他像一个顽皮的孩子,趁你不注意,他就一路蹦跳词语……本文语言优美流畅,请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景,30字左右。 着、嬉戏着、吵闹着下来了,他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来,然后咚咚地落 (5分) 在你的窗玻璃上,好像在提醒你:注意,一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去 听吧,你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮,他还时不时地邀闪电来凑凑 热闹。那一瞬间,黑夜如白昼,你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。四、作文(60分 还没等回过味来,一个接一个的闷雷又从远处滚来,赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏28、下面两个文题中,请任选一题作文。 夜,你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天,说不定你会依稀 (1)不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓 记得:昨夜风疏雨骤,兩声滴碎荷花声。 的依恋之情。某一次走进大自然的行动,会给你给下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波, 秋,历来被人们誉为金秋;秋风,被人们誉为金风。那,我就把秋雨称为金雨吧。也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣…自然的美妙让你流 在听着金雨的时候,一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画,那连忘返,心醉神迷。 雨便是具有魅力的背景。现在,我听着金色的雨声,我仿佛听到了一个个新生命的啼哭, 让我陶醉”为题,写一篇文章 听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中,农民丰收了玉米,老师丰收了希望,而我们呢?我们 要求:①根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目:②文体不限(诗歌除外) 又丰收了什么? 字数在600字左右。 冬在人们的心目中是冷酷无情的,而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落,融 初一语文第3页共3页
初 一 语 文 第 3 页 共 3 页 21、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字作用是： 。（3 分） 22、给本段文字拟一个小标题： 。（2 分） （二）（18 分） 时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这 就是你——我喜爱的雨。 我爱雨，我尤其爱听雨。[甲] 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春 乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一 杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛——脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨 是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出 土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。 夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳 着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落 在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去 听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑 热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。 还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏 夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀 记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。 秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。 在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那 金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭， 听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们 又丰收了什么？ 冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融 化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到 来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然．．进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留 给你一个梦呓：春天快到了！ [乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。 [丙]朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。 23、给选文拟一个恰当的标题： （3 分） 24、请根据第 1 段内容概括出各个季节的雨的特点。（4 分） 春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 25、请结合文段分析第 3 段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（3 分） 26、“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的 位置。（3 分）（ ） A、[甲] B、[乙] C、[丙] 27、语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的 词语……本文语言优美流畅，请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景，30 字左右。 （5 分） 四、作文（60 分） 28、下面两个文题中，请任选一题作文。 （1）不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓 的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会给你给下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波， 也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流 连忘返，心醉神迷。 请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；②文体不限（诗歌除外）， 字数在 600 字左右