桐乡市九年级文理科素质调研·文科卷(2001 (语文部分)(共75分) 语言知识积累及运用(15分) 1·根据提示填空。(选择其中4题作答,每题1分,共4分) (1)杜甫《望岳》诗中表达有所作为的人应具有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的 雄心和气概的诗句是: (2)读完《福楼拜家的星期天》,我不禁想起了《陋室铭》中的两句话“ ▲”,真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。 (3)生命就是龚自珍名句中“落红不是无情物,▲”的献身精神,生命就是文天 祥名句中“人生自古谁无死 的浩然正气。 (4)世界上最美好的东西有时无法用语言表达,只能用心灵去感受,所以陶渊明在《饮 酒》一诗中写道:▲,▲ (5)晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是: (6)苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是: 2.下面是一则流传很广的手机短信,请从语文角度加以赏析,说说广为流传的原因。(3分) 删除昨天的烦恼,确定今天的快乐,设置明天的幸福,存储永远的爱心,取消世间的 仇恨,粘贴美好的心情,复制醉人的风景,打印你灿烂的笑容。 3.名著阅读。(3分) 为了搞好“爱我嘉兴”语文综合性学习活动这个专题,小翁想到了撰写名著阅读心语 投寄给《嘉兴日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语: 祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。 风雨中的哆噱,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难 请你从《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《西游记》、《海底两万里》、《名人传》、《傅雷家 书》、《水浒》或已经阅读过的其他名著中选择一部,也撰写一段阅读心语 阅读的名著《▲》;阅读心语: 4.探究:阅读下面材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。(5分) 材料一:普氏野马,又称蒙古野马,原产于我国新疆准噶尔盆地的荒漠地带,因此又 称准噶尔野马。普氏野马素有“马中活化石”之称 野马在我国历史上有过不少记载。据载,周穆王西游东归时,西王母十分热情,临行 惜别,奉送不少礼品,其中有“野马、野牛四十”。另据文献载,成吉思汗的军师耶律楚 材军旅诗里也有对野马的描绘:“千群野马杂山羊,壮士弯弓殒奇兽。”新疆、贺兰山、阴 山、甘肃,鸟兰察布等地的岩画中,见有大量野马的足印。郦道元在《水经注》里就多处 提及岩画里的马及野马的形象 1974、1981、1982年,中国科学院、新疆大学等单位先后组织考察队,深入到准噶尔 荒漠、乌伦古河、克拉麦里山、北塔山等野马产地考察,寻找最后的野马,后又进行过航 空调查,但无果而终 九年级文理科纛质调研·文科卷第1页共12页
材料二:中国野马被偷猎至欧洲各国圈养的,不断繁殖后代。但圈养普氏野马比野生 普氏野马腿变粗2—3公分,体重平均增加50—70公斤,奔跑速度下降一半,性情变得温 顺起来,没有了百年前野生普氏野马的那种警觉、躁动和野性的强健。甚至在2000年春 天,新疆野马繁殖中心引进的一匹最好的盛年母马“准葛尔1号”因肥胖死于难产 国际野马组织提出“野马还乡保种计划”,并积板实行,1986年我国引进第一批野马 共18匹。201年8月28日新疆野马繁殖研究中心进行了第一次实验性放野。由“准葛 尔11号”头马带领,放出27匹到卡拉麦里山自然保护区的野外荒漢。放野过程中死掉3 匹,五个多月后收回剩下的24匹,这是一次积极的尝试。相信在国内外科学界的共同努 力下,普氏野马保种、扩群和恢复原始野生种性等工作将大有希望。 一摘自《自然与人》 、现代文语段阅读(20分) (一)羡慕(王晓冰)(10分) ①孩子往往美慕大人;老人往往美慕孩子 ②普通人羡慕名人;名人又美慕普通人, ③打懂事开始,人们就开始羨慕他人,也开始不停地变换着羡慕的对象,还一遍又 遍地梦想着拥有羡慕对象的容貌、身体、学识、才能、名气、地位、财富 ④羡慕的感觉都是相似的,美慕的对象却各有不同;失败者羡慕成功者,丑陋者羡慕 美貌者,穷人羡慕老板,士兵羨慕英雄,少女羨慕明星……有的人喜欢将羡慕之情溢于言 表;有的人则把羨慕的秘密深藏心底,正如一首歌里唱的:“等待已久的梦,只有自己知 ⑥我听到一个真实的故事:某单位的一妙龄女子,不仅性情温柔,容貌出众,还能歌 善舞,是众多男人倾慕的目标,也是周围女孩美慕的对象。不久前当她突然昏倒住进医院 时,人们才知道她患有严重的先天性心脏病。当同事们前去医院探望她时,她含着泪说 ⑥许多人喜欢抱怨自己生不逢时,怀才不遇,感叹人生苦涩,无缚富贵,却对自身拥 有的一切视而不见。其实,从某种意义上讲,能来到这个世界本身就是一种幸运,能有一 个健康的身体则是最大的幸运.无论你是谁,一定有许多相识的或不相识的人在由衷地羡 慕着你:羡慕你的健康,羡慕你的年轻,美慕你的高大,美慕你的聪慧,美慕你的家庭的 温暖,羡慕你有工作的乐趣,美慕你打一手好球,羡慕你写一手好字,甚至羡慕你光洁的 皮肤、乌黑的头发和雪白的牙齿… ⑦上帝是不公平的,于是便有了世间的穷与富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福 与不幸 ⑧上帝又是公平的,它給了你金钱,往往就要夺走你的真诚和善良;它给了你成热 往往就要夺走你的年轻和纯真;它给了你美貌,往往就要夺走你的智慧和毅力;它给了你 成功,往往就要夺走你的健康和幸福 ⑨羡慕別人所得到的,不如珍惜自己所拥有的,哪怕是疼痛,是肤浅,是追悔,是无 奈,是无声无息,是普通平凡,当你暮年回首时,这一切的一切都将成为永不复来的青春 九年级文理科意质调研·文科卷第2页共12页
证明和生命印纪,美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己,永远不要在 美慕他人时轻视你自己,因为你美慕的人也许正在羡慕你,明天的你也许要美慕今天的 你 5.联系上下文,补写文章第⑤段省略的话。(2分) 6.请仿照文中画线句子再写一个分句,展示自己对人生的思索。(2分) 7.文章一会儿说“上帝是不公平的”,一会儿又说“上帝又是公平的”,这矛盾吗?为什 8.读过本文之后,你有怎样的感受,请谈谈你的体会。(3分) (二)嗅觉的奥秘(郭振海)(10分) ①诗人王冕在《咏梅》的佳作中曾写道:“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然 一夜清香发,散作乾坤万里春。”在此,我们不是要研究此诗写得如何高超绝妙,而是要 探索人是怎样闻到梅花散发出的诱人的清香的。 ②人和动物为什么能闻到各种气味?气味与化学有什么关系?苍蝇和狗的鼻子为什 么比人的鼻子还灵?这些问题长期以来使人类感到迷惑不解。虽然有许多人对此进行过研 究,也提出过许多学说来解释,但至今仍是谜底深深 ③从前,聪慧的古希腊人曾对嗅觉做过解释,认为鼻子里存在有网眼的黏膜,气体分 子只要能钻进去,人就可以感到气味。显然,这只是一种主观想象。不过,上述假想在人 们研究苍蝇的唤觉时还是得到了一些证明。科学家在解剖苍蝇的唤觉器官时,发现其嗅觉 细胞的细胞膜有着渗透离子的功能。当此膜受到外界气味的刺激时,膜就会自动破裂,并 产生微弱的电流信号,使苍蝇能立即唤到气味。然而,对于哪些物质能引起电流信号,又 是怎样引起电流信号的则不清楚。 ④经过长期的研究,人们发现,对物质的气味辨别,不仅与嗅觉器官有关,也与物质 的化学组成、化学结构、溶解状况、分子量的大小等有关。例如,由碳、氢、氧三种元素 组成的有机酸,分子中一般都含有叫做“羧基”的基因,所以一般有酸味,如醋酸、柠檬 酸等;酯类物质一般都具有浓郁的香味,如乙酸异戊酯有香蕉味,异戊酯异戊脂有苹果香 味……,也就是说,气味是由化学物质微粒决定的,它能在空气中散发飘逸 ⑧进入20世纪后,苏格兰科学家蒙克里夫于1994年提出了一种气体主体化学理论,认 为气体分子的形状如同我们常见的物体那样,多种多样,千姿百态,有球形、船形、椅形 等 ⑥气体立体化学理论认为,在人和动物的鼻子中有感觉灵敏的鼻窦,在鼻实的细胞中 有专门接受外界气体分子的受体,它也是一种分子.当外界气体分子和鼻窦受体分子像模 具和模型一样相互吻合并发生生理反应时,产生的信号便刺激大脑,就可以使人闻到气味 如果外界气味分子和鼻窦受体分子不吻合,不反应,人就闻不到气味,例如,樟脑分子是 球形,而鼻子中受体分子是碗形,两者吻合,所以人才能闻到樟脑味。后来,美国的阿尔 莫对此理论提出了一个较为完整的唤觉化学机制,但两者大同小异,观点基本相同。 ⑦不过,这种理论也遇到了一些断的挑战。例如,有的物质化学结构虽不同,却有相 气味;有的物质结构非常相似,却具有不同的气味;也有一种物质同时具有两种气味… 这些问题用上述理论都难以解释 九年级文理科素质调研·文科卷第3页共12页
⑧现在,人类对嗅觉的认识还在步步深入,在步步逼近真理,但还有许多问题至今仍 不清楚。作为一门正在悄然兴起的新科学—香味学,但愿能像王冕诗中描写的那样,早 日“散作乾坤万里春”。 9.文章开头第①段引用诗人王冕的《咏梅》诗句,在全文结构上起什么作用?(2分) 10.文章第③段“不过,上述假想在人们研究苍蝇的嗅觉时还是得到了一些证明”中加点的 词语“一些能否删去?为什么?(3分) 1l.阅读全文,从文中找出表示说明顺序的标志性词语。(2分) 12.纵观全文,人们对嗅觉奥秘的研究主要分为两个阶段:▲、_▲。(3分) 、文言文语段阅读(10分) 靖郭君将城薛 靖郭君①将城薛②,客多以谏。靖郭君谓谒者:“无为客通⑧.”齐人有请见者曰:“臣 请三言而已矣⑩!益一言,臣请烹″靖郭君因见之。客趋而进曰⑧:“海大鱼。”因反走 ⑥.君曰:“客,有于此⑦.”客曰:“鄙臣不敢以死为戏”君曰:“亡,更言之⑧, 君不闻大鱼乎?网不能止,钩不能牵,荡而失水,则蝼蚁得意焉⑧。今夫齐,亦君之水 也。君长有齐阴⑩,奚以薛为?失齐,虽隆薛之城到于天,犹之无益也。”君曰:“善 乃辍城薛。 【注释】①靖郭君:即田婴。②将城薛:将要修筑薛地的城墙。③谒者:主管传达通 报的官吏。无为客通:不要给纳谏的人通报。④三言:三个字。⑤趋:小步快走,古时臣 下面见君主的一种礼节。⑥反:即还。⑦有于此:留于此,犹言留在这里继续说。⑧亡, 通“无”,不。更:再。⑨止:捕获。牵:牵引,犹言钓住。荡:放。得意:满意。⑩ 阴:庇护,荫庇。 13.解释下列句子中加点的词语(4分) (1)益一言,臣请烹 (2)“海大鱼。”因反走 (3鄙臣不敢以死为戏 (4)乃辍城薛 14.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(3分) 15.靖郭君准备在薛地筑城墙,门客多来劝阻的原因是什么?齐人用什么方法说服了靖郭 君?(3分) 四、写作(30分) 16.阅读下面材料,按要求作文 小溪面对小山坡的阻断,机智地抨转头来,依附着小山坡,不动声色地拐了个弯,缓 缓回流了过去,继续前行了十多公里,终于找到了出口,汇入了另一条河流;野蚕自下而 上吃光了一个枝条上的树叶后,总会转过身来,将后方变成前方,将来路视为出路,重新 出发,去寻找下一个蚕食与生存的空间。有时候,转身就是方向。当被高山阻隔,被天塹 拦截,无法直接逾越极服的时候,我们不妨试着转一下身。方向的转换,也许可以助你另 辟蹊径,从另一个角度通向成功之路 请以“转身就是方向”为话题,写一篇文章。题目自拟,诗歌除外,文体不限,不少 于500字 九年级文理科素质调研·文科卷第4页共12页