当我死时 余光
余光中
余光中1928年生于南京, 祖籍福建,母亲原籍江苏,故有 “江南人”之称。当代著名诗 人、文学评论家、翻译家。 1948年余光中随父母 第二年赴台,主要诗作有《乡 愁》《等你,在雨 诗人之境 《乡愁》 游子殷切的思乡之情 富有时代感而受到人们的喜爱 赞赏
余光中 1928年生于南京， 祖籍福建，母亲原籍江苏，故有 “江南人 ”之称。 当代著名诗 人、文学评论家、翻译家。 1948年余光中 随父母迁香港， 第二年赴台，主要诗作有《乡 愁》、《等你，在雨中》等；诗 集有《灵河》、《余光中诗选》 等；诗论集有《诗人之境》、 《诗的创作与鉴赏》等。其中 《乡愁》一诗，因为形象而深刻 的抒发了游子殷切的思乡之情并 富有时代感而受到人们的喜爱和 赞赏
1966年的一个寒夜,受聘在美国 密西根州立大学英文系任副教授的台 湾诗人余光中,抑郁寡欢,临窗西望 思念着遥远的祖国,想起自己的经历 自从1948年7月离开大陆迁居香港以 后(第二年又到台湾求学),秋风落 叶已经有十七回了。二十岁离国 十七岁怀乡,还不知何日是归年呢 多愁善感的余光中想到了人生的 大限,希望自己死后葬身在祖国的土 地中,于是他写成这首《当我死时》
1966年的一个寒夜，受聘在美国 密西根州立大学英文系任副教授的台 湾诗人余光中，抑郁寡欢，临窗西望， 思念着遥远的祖国，想起自己的经历： 自从1948年7月离开大陆迁居香港以 后（第二年又到台湾求学），秋风落 叶已经有十七回了。二十岁离国，三 十七岁怀乡，还不知何日是归年呢。 多愁善感的余光中想到了人生的 大限，希望自己死后葬身在祖国的土 地中，于是他写成这首《当我死时》
学习目标 1.诵读全诗,感受作者的情感 2.品味诗歌富有表现力的语言,提 高阅读和鉴赏诗歌的能力
１．诵读全诗，感受作者的情感． ２．品味诗歌富有表现力的语言，提 高阅读和鉴赏诗歌的能力
三步读 1.初读一读准字音、读好断句 并初步了解诗文内容。 2.品读品味诗歌的语言,体 诗歌的魅力 3.诵读融入自己的感情,与作 连共鸣,深层体会作者的情感
三步读： １．初读—读准字音、读好断句 并初步了解诗文内容。 ２．品读─品味诗歌的语言，体 会诗歌的魅力 ３．诵读─融入自己的感情，与作 者产生共鸣，深层体会作者的情感。
听范读 1、标出读不准的字,不理解的同 2、注意诗的节奏语气,情感
1、标出读不准的字，不理解的词． 2、注意诗的节奏，语气，情感．
当我死时 余光中 当我死时,葬我,在长江与黄河从前,一个中国的青年曾经 之间,枕我的头颅,白发盖着黑土在冰冻的密西根向西瞭望 在中国,最美最母亲的国度 想望透黑夜看中国的黎明 我便坦然睡去,睡整张大陆用十七年未餍中国的眼睛 听两侧了安魂曲起自长江黄河装餮地从西到太测 两管永生的音乐,滔滔,朝东到多鹧鸪的重成代替回乡 这是最纵容最宽阔的床 让一颗心满足地睡去,满足地想 11N 24
当我死时 余光中 当我死时，葬我，在长江与黄河 从前，一个中国的青年曾经 之间，枕我的头颅，白发盖着黑土 在冰冻的密西根向西瞭望 在中国，最美最母亲的国度 想望透黑夜看中国的黎明 我便坦然睡去，睡整张大陆 用十七年未餍中国的眼睛 听两侧，安魂曲起自长江、黄河 饕餮地图，从西湖到太湖 两管永生的音乐，滔滔，朝东 到多鹧鸪的重庆，代替回乡 这是最纵容最宽阔的床 让一颗心满足地睡去，满足地想 １９６６.２.２４
现代诗歌朗读技巧 1、把握诗歌思想内容,确定情感基调。 2、根据情感的需要,确立语速, 3、根据诗歌意境,确定轻读重读及音长及音短 4、根据语境的关系,确定诗句的停顿。 如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的,速度要 快一些;表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的,速度要 慢一些;表现的内容是平铺直述的,速度采取中等为宜。 般说来,顿号后的停顿最短,逗号后的停顿长 点,分号和冒号后的停顿再长一点,句号、间号、感叹 号和省略号后的停顿更长一些
现代诗歌朗读技巧 1、把握诗歌思想内容，确定情感基调。 2、根据情感的需要，确立语速。 3、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长及音短。 4、根据语境的关系，确定诗句的停顿。 如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要 快一些；表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要 慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。 一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一 点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹 号和省略号后的停顿更长一些
袋与分 一读全诗 I、注意读好断句,排除生难字并给下列加橫线 的字注音或根据拼音写汉字: 未yan(餍) tao tie(饕)餮 怕(颅 zhe gu(哼麟望 liao 2用简洁的语言概括诗文内容
读一读全诗 1、注意读好断句，排除生难字并给下列加横线 的字注音或根据拼音写汉字： 未yàn（ ） tāo tiè（ ） 头lú（ ）zhègū( ) 瞭望（ ） 2、用简洁的语言概括诗文内容。 餍 饕 餮 颅 鹧鸪 liào
自由朗读这首诗,品味诗中 含情感的语句 要求: 同位合作,共同品析诗中富含情感的 吾句,发挥各自朗读或赏析特长,一名同 二学朗读诗句,另一名同学赏析 如:甲生朗读“望透黑夜看中国的黎明” 乙生品析“这句诗寄托了作者对新生 的中国的憧憬
1、自由朗读这首诗，品味诗中 富含情感的语句。 ❖ 要求： 同位合作，共同品析诗中富含情感的 语句，发挥各自朗读或赏析特长，一名同 学朗读诗句，另一名同学赏析。 如：甲生朗读“望透黑夜看中国的黎明” 乙生品析“这句诗寄托了作者对新生 的中国的憧憬。