中考说明文阅读指 导 说明语言
中考说明文阅读指 导 ——说明语言
明确考点 理解体会说明语言的准确
明确考点 ⚫理解体会说明语言的准确
目标导学 通过教师讲解掌握说明文语言的答题技巧
目标导学 ⚫通过教师讲解掌握说明文语言的答题技巧
独立自学:体会说明语言的命题方式: ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。 ②加点词语能否去掉,为什么? ③加点词语能否换成另外一个词语,为什么?
独立自学：体会说明语言的命题方式： ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？ ③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
要求理解的词语一般有两种情况: 1、起限制作用 2、起修饰作用
要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用
考题回顾 中考题《哈欠声声》 1.最后一段运用了哪两种说明方法?其 作用分别是什么?(4分) 2.第⑥段中加点的“可能”二词能否删 去?请说明理由。(3分)
⚫考题回顾 ⚫中考题《哈欠声声》 1．最后一段运用了哪两种说明方法?其 作用分别是什么?(4分) 2．第⑥段中加点的“可能”二词能否删 去?请说明理由。(3分)
合作共学 1、起限制作用 a、分析词的表达作用 松鼠好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上 出来练跑,玩耍,吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果? “好像”一词表示猜测,并非肯定。松鼠白天不出 来的原因可能不止是害怕强烈的日光,用在这里体现 了说明文语言的准确性特点。 技巧点击:解答此类题型时,可先解词或说明词性 作用,再分析词在句中的作用,最后再说明体现了说明 文语言的准确性和严密性的特点
⚫1、 起限制作用 ⚫ a、分析词的表达作用 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？ 技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性 作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明 文语言的准确性和严密性的特点。 “好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出 来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现 了说明文语言的准确性特点。 合作共学
奥运火炬在传递过程中,可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。 作用:“可能”表揣测语气,说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的,加 点词体现了说明文语言的准确性
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。 作用：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的，加 点词体现了说明文语言的准确性
b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中”大 多”一词能否删掉为什么? 不能删掉,“大多”表示大部分是这样, 但也不排除有不引用活水的情况。用在这 里,体现了说明文语言的准确和严密。 解题技巧:这类题的解题先要作出判断, 然后分析词的本义及在文中的作用,进而分 析去掉后的表达效果,最后答体现了说明文 语言的准确严密性
b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中”大 多”一词能否删掉,为什么? 不能删掉, “大多”表示大部分是这样， 但也不排除有不引用活水的情况。用在这 里，体现了说明文语言的准确和严密。 解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性
方法指导 答题模式: ①不能删。 ②因为“……”表示…,删掉后就变 成了…,这与文意不符 ③体现了说明文语言的准确性
答题模式： ①不能删。 ②因为“……”表示…… ，删掉后就变 成了…… ，这与文意不符。 ③体现了说明文语言的准确性