广东财经大学：外国语学院《英语语音实训》课程教学大纲.doc_大学文库

7 2．掌握英语前元音、后元音、中元音的发音要领。（二）教学内容 1．主要内容一、前元音[i:]、[i]、[e]、[ ] 1．发[i:]时，舌前部向硬腭抬起，舌位较高，嘴唇向两旁平伸，成微笑状。（注意：不要发成汉语的“衣”。） 2．发[i]时，舌前部也须向硬腭抬起，但舌位比[i:]稍低、稍后；口形扁平，比[i:]稍大。（注意：[i:]是长元音，[i]是短元音，两者音长和音质都不同，不可混淆。） 3．发[e]时舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起的高度介于[i]、[ ]之间（上下齿之间可容纳一个食指），牙床半合，唇形中常。（注意：[e]是短元音。） 4．发[ ]时舌尖抵下齿，舌身低平，舌位在四个前元音中最低；发音时口要张大，上下齿之间约可容纳食指和中指。二、后元音[a:]、[ ]、[ :]、[u]、[u:] 1．发[a:]时口要张大，舌尖离开下齿，舌身低平后缩，其发音和汉语的“啊”相似；[a:]是长元音，发音时要注意长度。 2．发[ ]时口要张大，舌身平放后缩，双唇稍稍收圆，发短音。 3．发[ :]时舌后部抬得比[ ]稍高，双唇要收得更圆更小，并稍向前突出，发长音。 4．发[u:]时需将双唇收圆、收小，并向前突出；在五个后元音中，[u:] 的舌位最高、口形最小；发音时口腔肌肉始终保持紧张，发长音。（注意：不要发成汉语的“屋”。） 5．[u]的舌位比[u:]稍低，口形比[u:]稍大一点，口腔肌肉放松，发短音。（注意：不要发成汉语的“屋”。）三、中元音[ ]、[ ]、[ :] 1．发[ ]时口要张大，同前元音[ ]的开口程度相似，双唇也要向两旁平伸；从元音[a]出发，把圆唇改为扁唇，即可发出中元音[ ]。（注意： [ ]是短元音。） 2．英语中元音[ ]的发音和汉语轻声字“么”、“了”中的韵母“e”相似，发音时半张嘴、不圆唇，舌身平放口中，口腔肌肉放松，发短音。 3．[ :]的发音部位跟[ ]相同，即舌中部稍隆起，但比[ ]稍高；[ :] 是长元音，发音时口腔肌肉紧张。语音小常识（一）一、发音器官

8 1．名称：上唇、下唇、上齿、下齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌、舌端（其尖端为舌尖，舌自然平伸时，舌端与齿龈相对）、舌前（与硬腭相对）、舌后（与软腭相对）、喉头、声带、咽头、口腔、鼻腔 2．语音的形成：由于上述发音器官的种种变化和相互调节、配合，便可发出各种不同的语音。 3．学习一种外语，如能对发音器官有所了解，可有助于比较科学、自觉地掌握该门外语的正确发音。 4．学习英语发音时要特别注意以下发音器官的位置和形状的变化：（1）舌——可以前伸或后缩、抬高或降低、平伸或反卷，并可跟牙齿、齿龈、硬腭、软腭等接触或靠拢；（2）唇——可以平展、收圆、张大、缩小或完全闭合；（3）声带——可以收紧，在气流通过时发生振动，也可以松弛，在气流通过时不振动；（4）软腭——可以上抬或下垂，从而开放或阻塞气流通向口腔或鼻腔的通道。二、英语共有 20 个元音，其中单元音 12 个，双元音 8 个。元音的不同音质取决于口腔的形状与大小。口腔的形状可由舌、唇的动作加以调节，其中起决定作用的是舌的位置（简称舌位）。三、根据元音发音时的舌位，即舌的最高点的前后位置，可以把 12 个单元音分为三类：前元音、中元音、后元音。 2．基本概念和知识点英语单元音、发音器官、语音的形成 3．问题与应用英语前元音、后元音、中元音的发音要领是什么？（三）思考与实践语音是如何形成的？朗读《政府工作报告》（英文版）、《习近平谈治国理政（第一卷）》（英文版）。（四）教学方法与手段 1．教学方法：课堂讲授与模仿相结合 2．教学手段：语音室第三章英语合口双元音（一）目的与要求 1．了解英语双元音的共同特点； 2．掌握英语合口双元音的发音要领

(二)教学内容 1.主要内容合口双元音[ei]、[au]、[ai]、[au]、[i] l.发[ei]时口形由[e]向[i]滑动，发音过程中下巴稍向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。（注意：发双元音时应注意前重后轻、前长后短等特点。这些特占在学习八个元音时均须注意) 2.发[u]时口形由中元音[]向后元音[u]滑动，开始时的口形是扁平 ,结束时的口形是合圆唇。（注意：不能把第二个元音念成[：]或汉语普通话的“屋”。) 3.发[ai]时由舌位低、口形大的前元音[a](此音只在双元音[ai]、 [au]中使用)向舌位高、口形小的[i]滑动：发音时舌尖要抵住下齿。 4.发[au]时口形由舌位低、口形大的前元音[a]向舌位高、口形小的 [u滑动结束时的口形是合圆唇，双唇须向前突出，但要注意不可将第个音发成[u:]。 5.发[]时由后、低元音[]向前、高元音[]滑动，口形由开圆逐渐变为合扁。（注意：不能把[]中的[i]发成[i:]或汉语的“衣”。）语音小常识（二）一、英语里共有八个双元音，即[ei]、[au]、[ai]、[au]、[bi]、[i] [e]、[]。前面五个叫做合口双元音，因为其中第二个元音是合口元音 [i]或[u]:后面三个叫做集中双元音，因为其中第二个元音都是中元音[] 二、英语双元音具有五个共同的特点 1.口形元音时口形活位自始至终保持不变，而双入音则是由两个不同的元音组成的，因此，发音时口形舌位都有不同程度的明显变化： 2.前长后短：双元音中两个元音的长度（音长）也不相等，第一个比第二个长些，约为三比 3,前重后轻：发第一个元音时要多使点劲儿，发第二个元音时则可以少使点劲儿，但必须注意不要把两个元音分裂成一个强音、一个弱音来念，而是由强渐弱： 4.两音密合，一气呵成：由第一个元音到第二个元音是一个滑动的过程，中间不容停顿，不可把两个音分开米念 5。前音清楚，后音模糊：双元音中的第一个元音发音清晰响亮，向第元首动时，在尚未到达第个元音的发音部位时滑动即可停止，不必把第二个音象单独发音时念得那么清楚。这一点非常重要

9 （二）教学内容 1．主要内容合口双元音[ei]、[ u]、[ai]、[au]、[ i] 1．发[ei]时口形由[e]向[i]滑动，发音过程中下巴稍向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。（注意：发双元音时应注意前重后轻、前长后短等特点。这些特点在学习八个元音时均须注意。） 2．发[ u]时口形由中元音[ ]向后元音[u]滑动，开始时的口形是扁平唇，结束时的口形是合圆唇。（注意：不能把第二个元音念成[u:]或汉语普通话的“屋”。） 3．发[ai]时由舌位低、口形大的前元音[a]（此音只在双元音[ai]、 [au]中使用）向舌位高、口形小的[i]滑动；发音时舌尖要抵住下齿。 4．发[au]时口形由舌位低、口形大的前元音[a]向舌位高、口形小的 [u]滑动；结束时的口形是合圆唇，双唇须向前突出，但要注意不可将第二个音发成[u:]。 5．发[ i]时由后、低元音[ ]向前、高元音[i]滑动，口形由开圆逐渐变为合扁。（注意：不能把[ i]中的[i]发成[i:]或汉语的“衣”。）语音小常识（二）一、英语里共有八个双元音，即[ei]、[ u]、[ai]、[au]、[ i]、[i ]、 [e ]、[u ]。前面五个叫做合口双元音，因为其中第二个元音是合口元音 [i]或[u]；后面三个叫做集中双元音，因为其中第二个元音都是中元音[ ]。二、英语双元音具有五个共同的特点： 1．口形舌位有变化：发单元音时口形舌位自始至终保持不变，而双元音则是由两个不同的元音组成的，因此，发音时口形舌位都有不同程度的明显变化； 2．前长后短：双元音中两个元音的长度（音长）也不相等，第一个比第二个长些，约为三比一； 3．前重后轻：发第一个元音时要多使点劲儿，发第二个元音时则可以少使点劲儿，但必须注意不要把两个元音分裂成一个强音、一个弱音来念，而是由强渐弱； 4．两音密合，一气呵成：由第一个元音到第二个元音是一个滑动的过程，中间不容停顿，不可把两个音分开来念； 5．前音清楚，后音模糊：双元音中的第一个元音发音清晰响亮，向第二个元音滑动时，在尚未到达第二个元音的发音部位时滑动即可停止，不必把第二个音象单独发音时念得那么清楚。这一点非常重要