《日本文学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16181802 课程名称：日本文学 课程类别：专业基础课 学时：32 学 分：2 适用对象：日语专业 考核方式：考查 先修课程：基础日语I~V、高级日语I、日语写作1、Ⅱ 二、课程简介 中文简介 本课程在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等 思政元素和日本文学的专业内容有机结合讲解日本文学史中有代表性的精华部分、日 本上古、中古、中世、近世、近代文学的作家与作品，本课程是专业知识课，是本专 业学生将所学知识系统化，理论化，成长为日语专业人才的重要环节。让学生提高文 学素养，开阔视野，陶治情操，站在辩证唯物主义立场上分析、记忆日本文学史的作 家和主要作品梗概，更好地为国家和粤港澳大湾区建设做出贡献。 日文貂介： 新時代)中国D特徵在備之大社会主義之阴寸石習近平0考之D指導)下℃、一了 社会主義D価值観中日本文学D專門的在内容在上D亻デ才口半一的书上U政治的 要素有機的仁粗及合力含九（脱明含九Cvま寸。二）口一又仕事門知藏力ラ又 ℃杨)、二)專攻学生知藏在体系化L℃理論化L、日本D專門家成長寸石力 的D重要尔)夕C寸。二D口一又)教育目的仕、社会主義D口了バ)工一中日 本文学D專門的尔内容デ才口半一的书上心政治的要素左有機的仁粗合 力世(、習近平)社会主義仁閔寸石考之D指導D下℃日本文学D歴史D代表的宏本 質在脱明寸石二上℃寸中世、中世、現代、現代文学作家中作品亿上)、学生仕文 学))テラ一在向上这世、視野左広伊、感情花育：、日本D文学D概要花分析L、 記憶寸石二上℃老寸。歴史作家中方言的？テ刂了)D想点办D主要作 品、无L℃国仁上)良少一上又在提供寸石店東-香港-マ力才少一夕一心才工刂 了D建設之貢献才石 三、课程性质与教学目的
1 《日本文学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16181802 课程名称：日本文学 课程类别：专业基础课 学 时：32 学 分：2 适用对象：日语专业 考核方式：考査 先修课程：基础日语Ⅰ～Ⅳ、高级日语Ⅰ、日语写作Ⅰ、Ⅱ 二、课程简介 中文简介: 本课程在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等 思政元素和日本文学的专业内容有机结合讲解日本文学史中有代表性的精华部分、日 本上古、中古、中世、近世、近代文学的作家与作品，本课程是专业知识课，是本专 业学生将所学知识系统化，理论化，成长为日语专业人才的重要环节。让学生提高文 学素养，开阔视野，陶冶情操，站在辩证唯物主义立场上分析、记忆日本文学史的作 家和主要作品梗概，更好地为国家和粤港澳大湾区建设做出贡献。 日文紹介： 新時代の中国の特徴を備えた社会主義に関する習近平の考えの指導の下で、コア 社会主義の価値観や日本文学の専門的な内容などのイデオロギー的および政治的 要素が有機的に組み合わされて説明されています。 このコースは専門知識クラス であり、この専攻の学生が知識を体系化して理論化し、日本の専門家に成長するた めの重要なリンクです。 このコースの教育目的は、社会主義のコアバリューや日 本文学の専門的な内容などのイデオロギー的および政治的要素を有機的に組み合 わせて、習近平の社会主義に関する考えの指導の下で日本文学の歴史の代表的な本 質を説明することです中世、中世、現代、現代文学の作家や作品により、学生は文 学のリテラシーを向上させ、視野を広げ、感情を育み、日本の文学の概要を分析し、 記憶することができます。歴史作家や方言的マテリアリズムの観点からの主要な作 品、そして国により良いサービスを提供する広東-香港-マカオグレーターベイエリ アの建設に貢献する 三、课程性质与教学目的
本课程的教学目的是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义 核心价值观等思政元素和日本文学的专业内容有机结合讲解日本文学史中有代表性 的精华部分、日本上古、中古、中世、近世、近代文学的作家与作品，让学生提高文 学素养，开阔视野，陶治情操，更好地为国家和粤港澳大湾区建设做出贡献。 四、教学内容及要求 在结合习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等思政元素讲 解日本文学史中有代表性的精华部分作家、作品论的基础上，教给学生如何按照社会 主义价值观辩证地认识日本文学理念、欣赏日本文学作品，掌握日本文学史的整体脉 络。 第一章社会主义核心价值观与日本上古、中古、中世(1-2)文学 (一)目的和要求 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政 元素和日本上古、中古、中世(1-2)文学等专业内容有机结合进行讲解，让学生掌 握爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。 (二)教学内容 第一节、社会主义核心价值观的人生观与日本上古文学 第二节、社会主义核心价值观的世界观与日本中古文学(1) 第三节、社会主义核心价值观的文学观与日本中古文学(2) 第四节、社会主义核心价值观的艺术观观与日本中世文学(1) 第五节、社会主义核心价值观的文学观与日本中世文学(2) (三)思考与实践 让学生完成课后练习，将社会主义核心价值观等思政元素和日本上古、中古、中 世(1-2)文学等专业内容结合起来写一篇日本文学概述 (四)教学方法与手段 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政元 素融入日本上古、中古、中世(12)文学的课堂教学，使用符合社会主义核心价值观 的日文原文资料，根据情况使用多媒体设备。 第二章社会主义核心价值观与日本中世(3-4)文学、近世文学(1-3) 一)目的与要求 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政 元素和日本中世(3-4)文学、近世文学(1-3)等专业内容有机结合进行讲解，让学 生掌握爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。 (二)教学内容 第一节、社会主义核心价值观与日本中世文学(3) 第二节、社会主义核心价值观与日本中世文学(4) 2
2 本课程的教学目的是在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义 核心价值观等思政元素和日本文学的专业内容有机结合讲解日本文学史中有代表性 的精华部分、日本上古、中古、中世、近世、近代文学的作家与作品，让学生提高文 学素养，开阔视野，陶冶情操，更好地为国家和粤港澳大湾区建设做出贡献。 四、教学内容及要求 在结合习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等思政元素讲 解日本文学史中有代表性的精华部分作家、作品论的基础上，教给学生如何按照社会 主义价值观辩证地认识日本文学理念、欣赏日本文学作品，掌握日本文学史的整体脉 络。 第一章 社会主义核心价值观与日本上古、中古、中世（1-2）文学 （一）目的和要求 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政 元素和日本上古、中古、中世（1-2）文学等专业内容有机结合进行讲解，让学生掌 握爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。 （二）教学内容 第一节、社会主义核心价值观的人生观与日本上古文学 第二节、社会主义核心价值观的世界观与日本中古文学（1） 第三节、社会主义核心价值观的文学观与日本中古文学（2） 第四节、社会主义核心价值观的艺术观观与日本中世文学（1） 第五节、社会主义核心价值观的文学观与日本中世文学（2） （三） 思考与实践 让学生完成课后练习，将社会主义核心价值观等思政元素和日本上古、中古、中 世（1-2）文学等专业内容结合起来写一篇日本文学概述， （四）教学方法与手段 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政元 素融入日本上古、中古、中世（1-2）文学的课堂教学，使用符合社会主义核心价值观 的日文原文资料，根据情况使用多媒体设备。 第二章 社会主义核心价值观与日本中世（3-4）文学、近世文学（1-3） （一）目的与要求 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政 元素和日本中世（3-4）文学、近世文学（1-3）等专业内容有机结合进行讲解，让学 生掌握爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。 （二）教学内容 第一节、社会主义核心价值观与日本中世文学（3） 第二节、社会主义核心价值观与日本中世文学（4）
第三节、社会主义核心价值观与日本近世文学(1) 第四节、社会主义核心价值观与日本近世文学(2) 第五节、社会主义核心价值观与日本近世文学(3) (三)思考与实践 让学生完成课后练习，将社会主义核心价值观等思政元素和日本中世(3-4)文学、 近世文学(1-3)等专业内容结合起来写一篇日本文学概述， (四)教学方法与手段 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政元 素融入日本中世(3-4)文学、近世文学(1-3)的课堂教学，使用符合社会主义核心 价值观的日文原文资料，根据情况使用多媒体设备。 第三章日本近世文学(4)、日本近代文学(1-4) (一)目的与要求 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政 元素和日本近世文学(4)、日本近代文学(1-4)等专业内容有机结合进 行讲解，让学生掌握自由、平等、公正、法治等社会主义核心价值观。 (二)教学内容 第一节、社会主义核心价值观与日本近世文学(4》 第二节、社会主义核心价值观与日本近代文学(1) 第三节、社会主义核心价值观与日本近代文学(2) 第四节、社会主义核心价值观与日本近代文学(3) 第五节、社会主义核心价值观与日本近代文学(4》 (三)思考与实践 让学生完成课后练习，将社会主义核心价值观等思政元素和日本近世文学 (4)、日本近代文学(1-4)等专业内容结合起来写一篇与日本文学相关的短文 (四)教学方法与手段 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思 政元素融入日本近世文学(4)、日本近代文学(1-4)的课堂教学，使用符合社 会主义核心，价值观的日文原文资料，根据情况使用多煤体设备。 五、各教学环节学时分配 教学环节 少 讨 其他 小 教学时数 题 实验 学 槳 环节 课程内容
3 第三节、社会主义核心价值观与日本近世文学（1） 第四节、社会主义核心价值观与日本近世文学（2） 第五节、社会主义核心价值观与日本近世文学（3） （三）思考与实践 让学生完成课后练习，将社会主义核心价值观等思政元素和日本中世（3-4）文学、 近世文学（1-3）等专业内容结合起来写一篇日本文学概述， （四）教学方法与手段 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政元 素融入日本中世（3-4）文学、近世文学（1-3）的课堂教学，使用符合社会主义核心 价值观的日文原文资料，根据情况使用多媒体设备。 第三章 日本近世文学（4）、日本近代文学（1-4） （一）目的与要求 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思政 元素和日本近世文学（4）、日本近代文学（1-4）等专业内容有机结合进 行讲解，让学生掌握自由、平等、公正、法治等社会主义核心价值观。 （二）教学内容 第一节、社会主义核心价值观与日本近世文学（4） 第二节、社会主义核心价值观与日本近代文学（1） 第三节、社会主义核心价值观与日本近代文学（2） 第四节、社会主义核心价值观与日本近代文学（3） 第五节、社会主义核心价值观与日本近代文学（4） （三）思考与实践 让学生完成课后练习，将社会主义核心价值观等思政元素和日本近世文学 （4）、日本近代文学（1-4）等专业内容结合起来写一篇与日本文学相关的短文。 （四）教学方法与手段 。 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，将社会主义核心价值观等思 政元素融入日本近世文学（4）、日本近代文学（1-4）的课堂教学，使用符合社 会主义核心价值观的日文原文资料，根据情况使用多媒体设备。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他 教学 环节 小 计
第一章 10 10 第二章 12 第三章 10 10 合计 32 六、课程考核 (一)考核方式 考核方式采取分散线下闭卷考试形式 (二)成绩构成 平时成绩占比：30%：期末考试占比：70% (三)成绩考核标准 在平时测验、提问和笔试考试中加入习近平新时代中国特色社会主义思想和社会 主义核心价值观等思政元素，不仅要求学生掌握本课程的专业知识还要求思想正确， 思想不正确的视情况酌情减分，严重者取消本门课成绩。平时上课时向学生讲明这 点。 七、推荐教材和教学参考资源 《日本文学0之ュメ》，日本文学專攻口一東京，2018年 八、其他说明 大纲修订人：米彦军 修订日期：2022年8月 大纲审定人：石萍 审定日期：2022年8月
4 第一章 10 10 第二章 12 12 第三章 10 10 合计 32 32 六、课程考核 （一） 考核方式 考核方式采取分散线下闭卷考试形式 （二） 成绩构成 平时成绩占比：30%；期末考试占比：70% （三） 成绩考核标准 在平时测验、提问和笔试考试中加入习近平新时代中国特色社会主义思想和社会 主义核心价值观等思政元素，不仅要求学生掌握本课程的专业知识还要求思想正确， 思想不正确的视情况酌情减分，严重者取消本门课成绩。平时上课时向学生讲明这一 点。 七、推荐教材和教学参考资源 《日本文学のレジュメ》，日本文学専攻コース東京，2018年 八、其他说明 大纲修订人：米彦军 修订日期：2022年8月 大纲审定人：石萍 审定日期：2022年8月