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绿 作者：朱自清 设计与制作： 庹新兰
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情景导入： 有人说：一 树一菩提，一花 一世界。意思是 说，如果我们用 发现的审美的眼 光去观察、去感 受，大自然中的 风花雪月，小桥 流水皆可给我们 带来美的享受。 今天，让我们一 起走进文学大师 朱自清的《绿》， 去感受大自然的 本色，领悟绿色
走近朱自清 朱自清(18981948),原名朱自华, 佩弦,号秋实。 原籍浙江绍兴。生于江苏东海,成长 冮苏扬州,自称是扬州人。 现代 著名的散文家、学者、民主战士,他 愿饿死不受美国面粉,毛泽东称颂他 表现我国民族的英雄气概的爱国知识分 联:一世精神归石表,已剩丰功垂史册 添九曲黄河溢,良操美德千秋在。满堂 泪目入云天,犹存大节誉人民;恨压三峰 岳低,亮节高风万古存。 作:《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨 吉灯影里的秦淮河》等
走近朱自清 名：朱自清(1898—1948)，原名朱自华， 字佩弦，号秋实。 地：原籍浙江绍兴。生于江苏东海，成长 于江苏扬州，自称是扬州人。 时：现代 评：著名的散文家、学者、民主战士，他 宁愿饿死不受美国面粉，毛泽东称颂他是 “表现我国民族的英雄气概的爱国知识分 子”。 挽联：一世精神归石表，已剩丰功垂史册， 泪添九曲黄河溢，良操美德千秋在。满堂 血泪入云天，犹存大节誉人民；恨压三峰 华岳低，亮节高风万古存。 作：《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨 声灯影里的秦淮河》等
走近文本 1、划出你认为文中重要的字词, 和同学交流 2、课文描写的主要景物是什么,景 物的特征什么?从文题你知道课文 的哪些信息? 3、这篇散文的“文眼”是什么?
感 知 课 文 1、划出你认为文中重要 的字词， 和同学交流。 3、这篇散文的“文眼”是什么？ 走近文本 2、课文描写的主要景物是什么，景 物的特征什么？ 从文题你知道课文 的哪些信息？
字词检查 xiang ju bo- i 讓踞薄阴几绺 g ong shu XIe 穹倏皱缬尘滓 y shina yun 挹掬什刹蕴蓄 l eng mou 棱角明眸善睐
镶 踞 薄阴 几绺 字词检查 穹 倏 皱缬 尘滓 棱角 明眸善睐 挹 掬 什刹 蕴蓄 xiāng jù bó liǔ qióng shū xié zǐ yì jū shíchà yùn léng móu lài
我 林木 惊诧 F 于梅 雨潭 的绿
寒翠桥 山中 补山亭 我 不禁 惊诧 于梅 雨潭 的绿 了
合作学习 作者写景的立足点有几个?每 个立足点的观察角度是什么,分 别写了什么景物?
作者写景的立足点有几个？每 个立足点的观察角度是什么，分 别写了什么景物？
第一观察点:山边 观察角度:仰视 观察的景致:梅雨瀑(远景) 听:花花花花的声音 看:一带白而发亮的水 镶在两条湿湿的黑边儿 里
第一观察点：山边 观察角度：仰视 观察的景致： 听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水 镶在两条湿湿的黑边儿 里 梅雨瀑（远景）
第二观察点: 亭边 观察角度 平视(近景) 观察的景致 www.jvren.cn 梅雨潭周围的环境:从亭,山,云,岩 草,瀑布,水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇 幽峭的环境
第二观察点： 亭边 观察角度： 平视（近景） 观察的景致： 梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩， 草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇， 幽峭的环境
第三个观察点 潭边 观察角度 俯视(联想) 观察的景致: 梅雨潭的绿 把三个立足点所绘之景 合在一起,就是一幅悬 瀑、飞亭、流云等作背 景的“梅雨潭图
潭边 俯视（联想） 观察角度： 第三个观察点： 梅雨潭的绿 观察的景致： 把三个立足点所绘之景 合在一起，就是一幅悬 瀑、飞亭、流云等作背 景的“梅雨潭图