初中课外文言文阅读(二) 浦口区桥林中学语文组 《学者有四失》① 学者有四失②,教者必知之。人之学也,或失则多③,或失则寡,或失 则易,或失则止④。此四者,心之莫同也⑤。知其心,然后能救其失也。教 也者,长善而救其失者也。 注释: ①选自《礼记学记》。②失:过失,缺点。③失则多:意思是,失之于学得 过多。④止:遇到困难就停止不前。⑤心之莫同也:心理各有不同。 阅读训练 1、解释句中加点的词 (1)、或失则多 (2)、然后能救其失也 (3)、或失则易 (4)、长善而救其失者也 2、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( 教者必知之 B、虽与之俱学 C、此四者,心之莫同也 D、学而时习之 3、用现代汉语翻译下面的句子 (1)、学者有四失,教者必知之 (2)、知其心,然后能救其失也 (3)、教也者,长善而救其失者也
1 初中课外文言文阅读（二） 浦口区桥林中学语文组 一、《学者有四失》① 学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失 则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教 也者，长善而救其失者也。 注释： ①选自《礼记·学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思是，失之于学得 过多。④止：遇到困难就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。 阅读训练： 1、解释句中加点的词。 （1）、或失则多 （2）、然后能救其失也 _________ （3）、或失则易 _______________ （4）、长善而救其失者也 2、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( ) A、教者必知之 B、虽与之俱学 C、此四者，心之莫同也 D、学而时习之 3、用现代汉语翻译下面的句子。 （1）、学者有四失，教者必知之。 （2）、知其心，然后能救其失也。 （3）、教也者，长善而救其失者也
、《杨布打狗》 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣①而反。其狗不知, 迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是②也。向者使 ③汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣? 注释 ①缁衣:黑色的衣服。②犹是:像这样。③使:假使。 阅读训练 1、下面加点的“之用法与其他不同的一项是() 、杨朱之弟曰布 B、迎而吠之 C、莲,花之君子者也 D、中间力拉崩倒之声 2、解释下列加点的词 (1)、衣素衣而出 (2)、衣缁衣而反 (3)、子亦犹是也 3、翻译句子。 (1)、子无扑矣,子亦犹是也。 (2)、向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣? 4、学习语文重在积累。请你写出两个含有“狗”的成语 5、狗只认衣冠而不认人,这不足为怪。读了本文后,你认为这则故事揭示 了一个什么道理?
2 二、《杨布打狗》 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣①而反。其狗不知， 迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是②也。向者使 ③汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?” 注释： ①缁衣：黑色的衣服。②犹是：像这样。③使：假使。 阅读训练 1、下面加点的“之”用法与其他不同的一项是( ) A、杨朱之弟曰布 B、迎而吠之 C、莲，花之君子者也 D、中间力拉崩倒之声 2、解释下列加点的词。 （1）、衣素衣而出 _______________ （2）、衣缁衣而反 _______________ （3）、子亦犹是也 3、翻译句子。 （1）、子无扑矣，子亦犹是也。 （2）、向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣? 4、学习语文重在积累。请你写出两个含有“狗”的成语。 、 5、狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示 了一个什么道理？
参考译文:初中课外文言文阅读(二) (一)、《学者有四失》 译文:学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它)。人们学习, 有的缺点是学得太多(而不去实践),有的缺点是学得太少,有的缺点是把学 习看得太容易,有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人,心里各有不同。 (教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足。做教师的,就是要 发扬(他们)的长处,补救他们的缺点的啊 (1)、有的人(2)、补救(3)、把…看轻(4)、发扬 2、C 3、(1)学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它) (2)(教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足。 (3)做教师的,就是要发扬他们的长处,补救他们的缺点啊。 、《杨布打狗》 译文:杨朱的弟弟叫布,他穿着白色的衣服出门。天下雨了,他脱去白色的 衣服,穿着黑色的衣服回家来。他家的狗不知道,冲上来对他狂叫。杨布很 生气,准备打狗。杨朱劝阻说:“请不要打它啦,你也会像它这样。先前假 如你的狗是一身白色出去,又一身黑色回来,难道你能不感到奇怪吗? 2、(1)、动词,穿;名词,衣服(2)、同“返”,回来(3)、这样 3、(1)、请不要打它啦,你也会像它这样 (2)、先前假如你的狗是一身白色出去,又一身黑色回来,难道你能不感 到奇怪吗? 4、鸡鸣狗盗鸡零狗碎 5、事物是千变万化的,要想正确地认识事物,就不能用一成不变的眼光看 待事物,更不能被一时的表面现象所迷惑,要抓住事物的本质
3 参考译文：初中课外文言文阅读（二） （一）、《学者有四失》 译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习， 有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学 习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。 (教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要 发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。 1、(1)、有的人 (2)、补救 (3)、把……看轻 （4）、发扬 2、C 3、（1）学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。 （2）(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。 （3）做教师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。 二、《杨布打狗》 译文：杨朱的弟弟叫布，他穿着白色的衣服出门。天下雨了，他脱去白色的 衣服，穿着黑色的衣服回家来。他家的狗不知道，冲上来对他狂叫。杨布很 生气，准备打狗。杨朱劝阻说：“请不要打它啦，你也会像它这样。先前假 如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?” 1、B 2、（1）、动词，穿；名词，衣服 （2）、同“返”，回来 （3）、这样 3、（1）、请不要打它啦，你也会像它这样。 （2）、先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感 到奇怪吗? 4、 鸡鸣狗盗 鸡零狗碎 5、 事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看 待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质