初中课外文言文阅读(五) 浦口区桥林中学语文组 《床头捉刀人》 魏武将见匈奴使①,自以形陋,不足雄远国②,使崔季珪代③,帝自捉 刀立床头④。既毕⑤,令间谍问曰:“魏王何如⑥?”匈奴使答曰:“魏王雅望 非常⑦,然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。 [导读]:匈奴使者并不知座中的曹操是假的,但慧眼识英雄,决非平凡之才。 曹操当机立断派人追杀他,也是防患于未然。 注释]:①魏武将见匈奴使:曹操将要接见匈奴的使臣。魏武,即魏武帝曹 操。匈奴,古代北方一少数民族。②雄远国:威震远国。③崔季珪:崔季珪, 名琰,字季珪,据说长得很有威仪。④帝自捉刀立床头:床,古时一种坐具, 不是卧具。⑤既毕:指接见完毕。⑥雅望非常:高雅的风采很不一般, 、解释加点的词 1、自以形陋,不足雄远国( 2、使崔季珪代 3、帝自捉刀立床头( 4、魏王何如( 然床头捉刀人( 6、魏武闻之( 填空 魏武将见匈奴使”的“使”,词性为_,解释为 使崔季珪代”中的“使”,词性为 ,解释为 、翻译句子 魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也 四、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”,但曹操却是气度非凡。说明曹操虽 “形陋”,但英雄气质自然流露,非崔季珪可比。你对曹操的看法是怎样的?
1 初中课外文言文阅读（五） 浦口区桥林中学语文组 一、《床头捉刀人》 魏武将见匈奴使①，自以形陋，不足雄远国②，使崔季珪代③，帝自捉 刀立床头④。既毕⑤，令间谍问曰：“魏王何如⑥?”匈奴使答曰：“魏王雅望 非常⑦，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 [导读]：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼识英雄，决非平凡之才。 曹操当机立断派人追杀他，也是防患于未然。 [注释]：①魏武将见匈奴使：曹操将要接见匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹 操。匈奴，古代北方一少数民族。②雄远国：威震远国。③崔季珪：崔季珪， 名琰，字季珪，据说长得很有威仪。④帝自捉刀立床头：床，古时一种坐具， 不是卧具。⑤既毕：指接见完毕。⑥雅望非常：高雅的风采很不一般。 一、解释加点的词 1、自以形陋，不足雄远国( ) 2、使崔季珪代（ ） 3、帝自捉刀立床头( ) 4、魏王何如（ ） 5、然床头捉刀人 ( ) 6、魏武闻之（ ） 二、填空 “魏武将见匈奴使”的“使”，词性为 ，解释为 ； “使崔季珪代”中的“使”，词性为 ，解释为________ 。 三、翻译句子 魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。 四、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”，但曹操却是气度非凡。说明曹操虽 “形陋”，但英雄气质自然流露，非崔季珪可比。你对曹操的看法是怎样的?
、《太宗罢朝》 大宗曾罢朝①,怒曰:“会杀此田舍汉!”文德后②问:“谁触忤陛下?” 帝曰:“岂过魏征,每廷争辱我,使我常不自得③。”后退而具朝服立于庭, 帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直 言。妾幸得备数后宫,安敢不贺?” [导读]:唐太宗李世民曾说:“以人为镜,可以明得失……今魏征殂逝,遂亡 镜矣!”可见魏征正言直谏很多。尽管如此,也经常会触怒太宗。文皇后能 在太宗盛怒之时,指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺,也算是独具卓识之人。 [注释]:①太宗曾罢朝:唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。太宗,指李 世民。罢朝,指因生气而散朝。②文德后:即长孙皇后,李世民之妻,死后 谥文德,故称。③不自得:不痛快。指意见被反对而窝火。 、解释加点的词 1、会杀此田舍汉( 2、谁触忤陛下( 3、后退而具朝服立于庭( )4、皇后何为若是( 5、岂过魏征( 6、安敢不贺 、翻译 1、岂过魏徵,每廷争辱我,使我常不自得。 2妾幸得备数后宫,安敢不贺? 三、用“‖”标示出下列句子的朗读节奏 后退而具朝服立于庭 四、读完本文后,你有何感想,请你谈一谈
2 二、《太宗罢朝》 大宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后②问：“谁触忤陛下?” 帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得③。”后退而具朝服立于庭， 帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直 言。妾幸得备数后宫，安敢不贺?” [导读]：唐太宗李世民曾说：“以人为镜，可以明得失……今魏征殂逝，遂亡 一镜矣!”可见魏征正言直谏很多。尽管如此，也经常会触怒太宗。文皇后能 在太宗盛怒之时，指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺，也算是独具卓识之人。 [注释]：①太宗曾罢朝：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。太宗，指李 世民。罢朝，指因生气而散朝。②文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后 谥文德，故称。③不自得：不痛快。指意见被反对而窝火。 一、解释加点的词 1、会杀此田舍汉( ) 2、谁触忤陛下（ ） 3、后退而具朝服立于庭( ) 4、皇后何为若是（ ） 5、岂过魏征（ ） 6、安敢不贺（ ） 二、翻译 1、岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。 2.妾幸得备数后宫，安敢不贺？ 三、用“‖”标示出下列句子的朗读节奏 后退而具朝服立于庭 四、读完本文后，你有何感想，请你谈一谈
初中课外文言文阅读(五)参考答案: 、《床头捉刀人》 译文:曹操将要接见匈奴使臣,认为自己的相貌丑陋,不足以威震远国,便 让崔季珪代替,自己握着刀在床边侍立。接见完毕,派间谍问使臣:“魏王这 人怎样?”匈奴使臣回答说:“魏王髙雅的风采很不一般,但是床头握刀的人, 这才是一个英雄。”魏武帝听到这些,派人追杀了这位使臣。 答案 、l、认为2、代替3、握4、怎样5、但是6、代词,这句话 、名词使者 动词让 三、译:魏王高雅的风采很不一般,但是床头握刀的人,才是一个英雄 四、言之有理即可。 《太宗罢朝》 译文:唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝,发怒说:“定要杀掉这个庄稼汉!” 长孙皇后问:“谁冒犯了您?”太宗说:“难道有超过魏徵的吗?经常在朝廷上 同我争辩,使我难堪不痛快。”长孙皇后退下去穿上上朝时的礼服,戴上风冠 站在太宗旁,太宗吃惊地说:“皇后为什么这样?”长孙皇后回答:“我听说皇 上圣明臣下才忠诚。现在您圣明,所以魏徵才能直言。我有幸能在后宫充数, 怎敢不为您祝贺呢?” 译文 、1、定要2、触犯3、穿戴4.这样5、难道6、怎么 、1、难道有超过魏徴的吗?经常在朝廷上同我争辩,使我难堪不痛快 2、我有幸能在后宫充数,怎敢不为您祝贺呢? 三、后‖退而具朝服‖立于庭 四、言之有理即可
3 初中课外文言文阅读（五）参考答案： 一、《床头捉刀人》 译文：曹操将要接见匈奴使臣，认为自己的相貌丑陋，不足以威震远国，便 让崔季珪代替，自己握着刀在床边侍立。接见完毕，派间谍问使臣：“魏王这 人怎样?”匈奴使臣回答说：“魏王高雅的风采很不一般，但是床头握刀的人， 这才是一个英雄。”魏武帝听到这些，派人追杀了这位使臣。 答案： 一、l、认为 2、代替 3、握 4、怎样 5、但是 6、代词，这句话 二、名词 使者 ； 动词 让 三、译：魏王高雅的风采很不一般，但是床头握刀的人，才是一个英雄。 四、言之有理即可。 二、《太宗罢朝》 译文：唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝，发怒说：“定要杀掉这个庄稼汉!” 长孙皇后问：“谁冒犯了您?”太宗说：“难道有超过魏徵的吗?经常在朝廷上 同我争辩，使我难堪不痛快。”长孙皇后退下去穿上上朝时的礼服，戴上风冠 站在太宗旁，太宗吃惊地说：“皇后为什么这样?”长孙皇后回答：“我听说皇 上圣明臣下才忠诚。现在您圣明，所以魏徵才能直言。我有幸能在后宫充数， 怎敢不为您祝贺呢?” 译文： 一、1、定要 2、触犯 3、穿戴 4．这样 5、难道 6、怎么 二、1、难道有超过魏徵的吗?经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。 2、我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢? 三、后‖退而具朝服‖立于庭 四、言之有理即可