《终身学习与职业发展》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质与任务 《终身学习与职业发展》是武汉市广播电视大学开放教育各专业本科层次的一门通识课， 2学分，课内学时36，开设一学期（第一学期）。本课程定位于学生需求，确定“一课所 得、受益一生”的教学理念。其主要任务是帮助学生了解终身学习的基本理论，掌握职业规 划和职业发展的基本知识和技能：帮助学生树立终身学习理念，学会制定职业生涯规划，提 高职业发展的基本素养：帮助学生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能， 增强社会适应能力，实现自己的人生价值。 二、先修课要求 《终身学习与职业发展》在第一学期开设，无先修课要求。通过该课程学习不仅能帮助 学生明确后续课程学习的目的，激发后续课程学习的热情，还能为学生的职业人生打下坚实 的基础。 三、课程的教学要求 1.教学目标包括知识目标、技能目标和态度目标。即引导学生了解终身学习与职业发 展的基本理论：帮助学生掌握终身学习与职业发展的基本技能：培养学生树立终身学习与职 业发展的科学观念。 2.采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。 3.充分利用网络课程，重点关注教学过程的监控、评价和反馈。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1.《终身学习与职业发展》是一门实用性很强的学科，不仅有基本理论讲解，还有基 本技能训练，理论教学环节可采用讲授法、讨论法、案例分析法：技能训练环节可采用练习 法、测试法、项目驱动法。 2.按照“武汉市广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的要求，充分利用 开放式的远程教学平台，教学以学生自学为主，辅以面授辅导、网络课程、形考作业等多种 形式，提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难，引导学生循序渐 进完成课程教学任务。 五、教学要求的层次 教学要求分为“了解、掌握、应用”三个层次。了解：要求学员对本课程中的非核心
《终身学习与职业发展》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与任务 《终身学习与职业发展》是武汉市广播电视大学开放教育各专业本科层次的一门通识课， 2 学分，课内学时 36，开设一学期（第一学期）。 本课程定位于学生需求，确定 “一课所 得、受益一生”的教学理念。其主要任务是帮助学生了解终身学习的基本理论，掌握职业规 划和职业发展的基本知识和技能；帮助学生树立终身学习理念，学会制定职业生涯规划，提 高职业发展的基本素养；帮助学生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能， 增强社会适应能力，实现自己的人生价值。 二、先修课要求 《终身学习与职业发展》在第一学期开设，无先修课要求。通过该课程学习不仅能帮助 学生明确后续课程学习的目的，激发后续课程学习的热情，还能为学生的职业人生打下坚实 的基础。 三、课程的教学要求 1. 教学目标包括知识目标、技能目标和态度目标。即引导学生了解终身学习与职业发 展的基本理论；帮助学生掌握终身学习与职业发展的基本技能；培养学生树立终身学习与职 业发展的科学观念。 2. 采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。 3. 充分利用网络课程，重点关注教学过程的监控、评价和反馈。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1. 《终身学习与职业发展》是一门实用性很强的学科，不仅有基本理论讲解，还有基 本技能训练，理论教学环节可采用讲授法、讨论法、案例分析法；技能训练环节可采用练习 法、测试法、项目驱动法。 2. 按照“武汉市广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的要求，充分利用 开放式的远程教学平台，教学以学生自学为主，辅以面授辅导、网络课程、形考作业等多种 形式，提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难，引导学生循序渐 进完成课程教学任务。 五、教学要求的层次 教学要求分为“了解、掌握、应用”三个层次。 了解：要求学员对本课程中的非核心
内容有所知晓，能达到简单列举程度。掌握：要求学员对本课程的基本原理、概念以及方 法深入理解，并能较为详尽地说明相关内容的要点。应用：要求学员能应用本课程的知识、 原理，制定个人职业生涯规划，提高自身职业发展的基本素养，并能解决职业发展中的问题， 增强社会适应能力，实现自己的人生价值。 第二部分教学媒体与教学过程建议 一、课程散学总学时数、学分数 《终身学习与职业发展》课程学分为2学分，课内学时36学时，开设一学期（第一学 期)。 二、课程呈现方式 文字教材和网络课程是该课程的主要媒体形式。文字教材是教师教学、辅导和学生自 学的主教材。采用“合一式”，将教学内容和学习指导有机结合。教学内容通过篇、章、节 和知识点等书面文字的方式表达出来，学习指导包括学习目标、本章小结、思考与练习。在 体例和版式设计上采用多样化的方式，注重生动、明快，便于教师导学和学生自学。网络 课程是配合文字教材以易于学生进行自主学习为目的的辅助教材。包括课程介绍、课程资源、 学习论坛、视频课堂、名师讲坛、实训园地、知识拓展、课间休息、学习自测、作业提交等 十个模块。网络课程利用网络的交互性、便利性、容量大的特点，为学生提供一个虚拟课堂 和丰富便利的学习资源，引导学生进行自主学习，满足学生自主学习的需求。网络课程既是 学生自学本课程的重要手段，也是老师对学生进行教学辅导、检查学习情况的重要途径。 三、主要教学媒体的使用与学时分配
内容有所知晓，能达到简单列举程度。 掌握：要求学员对本课程的基本原理、概念以及方 法深入理解，并能较为详尽地说明相关内容的要点。 应用：要求学员能应用本课程的知识、 原理，制定个人职业生涯规划，提高自身职业发展的基本素养，并能解决职业发展中的问题， 增强社会适应能力，实现自己的人生价值。 第二部分 教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 《终身学习与职业发展》课程学分为 2 学分，课内学时 36 学时，开设一学期（第一学 期）。 二、课程呈现方式 文字教材和网络课程是该课程的主要媒体形式。 文字教材是教师教学、辅导和学生自 学的主教材。采用“合一式”，将教学内容和学习指导有机结合。教学内容通过篇、章、节 和知识点等书面文字的方式表达出来，学习指导包括学习目标、本章小结、思考与练习。在 体例和版式设计上采用多样化的方式，注重生动、明快，便于教师导学和学生自学。 网络 课程是配合文字教材以易于学生进行自主学习为目的的辅助教材。包括课程介绍、课程资源、 学习论坛、视频课堂、名师讲坛、实训园地、知识拓展、课间休息、学习自测、作业提交等 十个模块。网络课程利用网络的交互性、便利性、容量大的特点，为学生提供一个虚拟课堂 和丰富便利的学习资源，引导学生进行自主学习，满足学生自主学习的需求。网络课程既是 学生自学本课程的重要手段，也是老师对学生进行教学辅导、检查学习情况的重要途径。 三、主要教学媒体的使用与学时分配
“终身学习与职业发展”课程主要教学形式与教学内容及学时安排建议一览表 篇章 教学内容 学时数 面授辅导 网络课程 第一章终身学习概况 2 1 第二章终身学习的基础理 2 1 身学习篇 论 第三章终身学习促进职业 4 2 1 发展 第四章职业与职业生涯 2 1 2 第五章职业生涯规划 4 3 4 规划篇 第六章就业准备 6 2 4 第七章创业准备 4 2 2 第八章职业发展的一般理 4 2 论 发展篇 第九章职业适应 4 3 第十章职业发展的助推剂 4 1 4 学时总数 36 12 24 四、考核 本课程的考核分为形成性考核和终结性考试两部分。前者为平时作业，后者为期末考试。 形成性考核占课程总成绩的40%，终结性考试占课程总成绩的60%。采用上机操作的考核方 式。形成性考核依据教学进度安排四次，终结性考试形式为开卷。形成性考核合格者才有 资格参加终结性考试。 第三部分教学内容和教学要求 终身学习篇 第一章终身学习概况 【教学内容】 1.什么是终身学习 2.终身学习产生的背景 3.世界各国终身学习的实践
四、考核 本课程的考核分为形成性考核和终结性考试两部分。前者为平时作业，后者为期末考试。 形成性考核占课程总成绩的 40%，终结性考试占课程总成绩的 60%。采用上机操作的考核方 式。 形成性考核依据教学进度安排四次，终结性考试形式为开卷。形成性考核合格者才有 资格参加终结性考试。 第三部分 教学内容和教学要求 终身学习篇 第一章 终身学习概况 【教学内容】 1. 什么是终身学习 2. 终身学习产生的背景 3. 世界各国终身学习的实践
【教学要求】 1.了解终生学习的意义。 2.掌握终身学习的方式、方法。 3.端正学习态度，确立终身学习目标。 第二章终身学习的基础理论 【教学内容】 1.终身学习的特点与功能 2.终身学习的意义 3.终身学习的阶段 4.终身学习的几种途径 【教学要求】 1.了解终身学习的特点、意义、途径。 2.了解终身学习的重要性，树立牢固的终身学习观念。 3.能根据自己的特点和需要选择最适合自己的终身学习途径。 第三章终身学习促进职业发展 【教学内容】 1.终身学习对职业发展的作用 2.终身学习助推职业发展 【教学要求】 1.理解终身学习对职业发展的作用。 2.掌握终身学习的七种能力。 3.加强终身学习观念，推进职业发展。 职业规划篇 第四章职业与职业生涯 【教学内容】 1.职业 2.职业生涯 3.职业锚 【教学要求】 1.了解职业、职业生涯和职业锚的涵义
【教学要求】 1. 了解终生学习的意义。 2. 掌握终身学习的方式、方法。 3. 端正学习态度，确立终身学习目标。 第二章 终身学习的基础理论 【教学内容】 1. 终身学习的特点与功能 2. 终身学习的意义 3. 终身学习的阶段 4. 终身学习的几种途径 【教学要求】 1. 了解终身学习的特点、意义、途径。 2. 了解终身学习的重要性，树立牢固的终身学习观念。 3. 能根据自己的特点和需要选择最适合自己的终身学习途径。 第三章 终身学习促进职业发展 【教学内容】 1. 终身学习对职业发展的作用 2. 终身学习助推职业发展 【教学要求】 1. 理解终身学习对职业发展的作用。 2. 掌握终身学习的七种能力。 3. 加强终身学习观念，推进职业发展。 职业规划篇 第四章 职业与职业生涯 【教学内容】 1. 职业 2. 职业生涯 3. 职业锚 【教学要求】 1. 了解职业、职业生涯和职业锚的涵义
2.掌握职业锚的主要特征，并能分析自己的职业锚。 3.了解未来职业发展趋势，树立自己的职业价值观。 第五章职业生涯规划 【教学内容】 1.职业生涯规划概述 2.职业生涯规划的原则 3.职业生涯规划的制定与实施 【教学要求】 1.了解职业生涯规划的原则、内容、方法与程序。 2.掌握编制职业规划书的技能。 3.懂得职业生涯规划与个人发展的关系，正确认识职业生涯规划的意义。 第六章就业准备 【教学内容】 1.就业信息获取与处理 2.职业资格的获取 3.求职材料准备 4.笔试与面试技巧 【教学要求】 1.了解就业信息的获取途径，掌握求职材料、笔试面试的内容和形式。 2.提高求职材料写作水平和笔试、面试技能。 3.端正求职择业心理。 第七章创业准备 【教学内容】 1.创业基本知识 2.创业准备 【教学要求】 1.了解创业的概念、特点、形式和流程。 2.了解如何选择创业项目和实施创业。 3.培养良好的创业身心素质
2. 掌握职业锚的主要特征，并能分析自己的职业锚。 3. 了解未来职业发展趋势，树立自己的职业价值观。 第五章 职业生涯规划 【教学内容】 1. 职业生涯规划概述 2. 职业生涯规划的原则 3. 职业生涯规划的制定与实施 【教学要求】 1. 了解职业生涯规划的原则、内容、方法与程序。 2. 掌握编制职业规划书的技能。 3. 懂得职业生涯规划与个人发展的关系，正确认识职业生涯规划的意义。 第六章 就业准备 【教学内容】 1. 就业信息获取与处理 2. 职业资格的获取 3. 求职材料准备 4. 笔试与面试技巧 【教学要求】 1. 了解就业信息的获取途径，掌握求职材料、笔试面试的内容和形式。 2. 提高求职材料写作水平和笔试、面试技能。 3. 端正求职择业心理。 第七章 创业准备 【教学内容】 1. 创业基本知识 2. 创业准备 【教学要求】 1. 了解创业的概念、特点、形式和流程。 2. 了解如何选择创业项目和实施创业。 3. 培养良好的创业身心素质
职业发展篇 第八章职业发展的一般理论 【教学内容】 1.职业发展的概述 2.职业发展的阶段性管理 3.职业发展的维度 【教学要求】 1.了解职业发展的必要性、职业发展的阶段性。 2.掌握选择职业发展方向的方法。 3.树立职业发展观念，选择适合自己的职业发展路径。 第九章职业适应 【教学内容】 1.职业人的角色转换 2.职业适应策略 【教学要求】 1.了解职业角色转换、职业适应的涵义。 2.掌握职业角色转换的主要特征和心理调适，形成职业适应能力。 3.了解职业适应要求，树立正确的职业适应观念。 第十章职业发展的助推剂 【教学内容】 1.塑造良好形象 2.修炼情商 3.培养自信 4.磨砺逆商 【教学要求】 1.了解形象、情商、自信、逆商的涵义及其主要特征。 2.培养塑造良好形象、修炼情商、培养自信、磨砺逆商的能力。 3.掌握形象、情商、自信、逆商对职业发展的重要作用，自我强化塑造良好形象、修 炼情商、培养自信、磨砺逆商的观念
职业发展篇 第八章 职业发展的一般理论 【教学内容】 1. 职业发展的概述 2. 职业发展的阶段性管理 3. 职业发展的维度 【教学要求】 1. 了解职业发展的必要性、职业发展的阶段性。 2. 掌握选择职业发展方向的方法。 3. 树立职业发展观念，选择适合自己的职业发展路径。 第九章 职业适应 【教学内容】 1. 职业人的角色转换 2. 职业适应策略 【教学要求】 1. 了解职业角色转换、职业适应的涵义。 2. 掌握职业角色转换的主要特征和心理调适，形成职业适应能力。 3. 了解职业适应要求，树立正确的职业适应观念。 第十章 职业发展的助推剂 【教学内容】 1. 塑造良好形象 2. 修炼情商 3. 培养自信 4. 磨砺逆商 【教学要求】 1. 了解形象、情商、自信、逆商的涵义及其主要特征。 2. 培养塑造良好形象、修炼情商、培养自信、磨砺逆商的能力。 3. 掌握形象、情商、自信、逆商对职业发展的重要作用，自我强化塑造良好形象、修 炼情商、培养自信、磨砺逆商的观念