南通纺织职业技术学院 课程标准 课程名称《染色工艺实施与管理》 课程代码G1602课程类型理实一体化 课程总学时 80 课程总学分5 适用专业 染整技术专业 课程负责人 潘云芳 参与编审人员： (校内) 沈志平 (校外) 徐善如（南通纺染织有限公司） 染化系染整教研室修订 2012年6月
南通纺织职业技术学院 课程标准 课程名称 《染色工艺实施与管理》 课程代码 G1602 课程类型 理实一体化 课程总学时 80 课程总学分 5 适用专业 染整技术专业 课程负责人 潘云芳 参与编审人员： （校内） 沈志平 （校外） 徐善如（南通纺染织有限公司） 染化系染整教研室修订 2012 年 6 月
南通紡俄貅業技衔学院 染色工艺实施与管理 《染色工艺实施与管理》课程标准 课程代码：G1602 课程性质：专业核心课程 课程类型：理实一体化 适用专业：染整技术专业 总学时：80 适宜开设学期：第三学期 一、课程概述 1.本课程学习领域包括 染整前处理工艺实施与管理、染色工艺实施与管理、印花工艺实施与管理、 整理工艺实施与管理。 2.本学习领域的学习情境设计 是通过企业调研，分析本课程企业工作岗位及其工作内容，选取、序化教学 内容，设计学习情境：并在每个学习情境中设计相应的学习任务和工作项目：通 过理实一体化工作项目的实施完成学习目标，实现工作即学习的理念。 3.与前后续课程的关系 《染色工艺实施与管理》课程在专业核心课程体系中处于承上启下的重要地 位。其前导课程包括《染整设备操作与维护》、《测色与配色》、《染化料检测》、 《染整过程质量检验与控制》、《前处理工艺实施与管理》。后续课程包括《印花 工艺实施与管理》、《整理工艺实施与管理》、《印染企业生产组织与监督》、《染整 工艺制定与产品开发》等课程。 二、课程目标 课程以提高学生的综合能力为目标，不断培养学生的专业能力、方法能力和 社会能力。 1.专业能力 1)能识别和选用常用染料： 2)能分析常见染色疵点产生原因： 2
染色工艺实施与管理 2 《 染色工艺实施与管理 》课程标准 课程代码：G1602 课程性质：专业核心课程 课程类型：理实一体化 适用专业：染整技术专业 总 学 时：80 适宜开设学期：第三学期 一、课程概述 1.本课程学习领域包括 染整前处理工艺实施与管理、染色工艺实施与管理、印花工艺实施与管理、 整理工艺实施与管理。 2.本学习领域的学习情境设计 是通过企业调研，分析本课程企业工作岗位及其工作内容，选取、序化教学 内容，设计学习情境；并在每个学习情境中设计相应的学习任务和工作项目；通 过理实一体化工作项目的实施完成学习目标，实现工作即学习的理念。 3.与前后续课程的关系 《染色工艺实施与管理》课程在专业核心课程体系中处于承上启下的重要地 位。其前导课程包括《染整设备操作与维护》、《测色与配色》、《染化料检测》、 《染整过程质量检验与控制》、《前处理工艺实施与管理》。后续课程包括《印花 工艺实施与管理》、《整理工艺实施与管理》、《印染企业生产组织与监督》、《染整 工艺制定与产品开发》等课程。 二、课程目标 课程以提高学生的综合能力为目标，不断培养学生的专业能力、方法能力和 社会能力。 1.专业能力 1）能识别和选用常用染料； 2）能分析常见染色疵点产生原因；
N巡 南通纺麻联業拉街李院 染色工艺实施与管理 3)能确认染色工艺参数； 4)能根据要求设计和实施染色工艺： 5)能根据要求控制染色质量。 2.方法能力 1)具有较好的吸收新技术和新知识的能力： 2）具有较好的分析和解决实际问题的能力： 3)具有查找资料、文献等取得信息的能力： 4)具有较好的逻辑思维能力。 3.杜会能力 1)具有良好的综合素质和职业道德； 2)具有较强的计划、组织和协调能力： 3)具有较强的开拓创新能力： 4)具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力： 5)具有吃苦耐劳的精神和敬业精神； 6)具有良好的环保和节能意识。 四、学习情境划分与学时 通过行业和企业调研，分析课程的工作岗位和工作内容，选取、序化教学内 容，设计的学习情境详见表1所示。 (一)《染色工艺实施与管理》课程学习情境划分与学时一览表 学习情境 学习内容 学时 备注 1染料的识别与选用 染料识别与选用 4 2.染色设备分类与染色方法选用 染色设备分类与染色方法选用 1:染色过程及其控制： 染色过程控制 12 2:染色牢度及其测定。 1:直接染料染色： 2:活性染料染色： 纤维素纤维及制品染色 3:还原染料染色： 28 4:硫化染料染色。 1:酸性染料染色： 蛋白质纤维及制品染色 2:酸性媒染染料染色： 12 3:酸性含媒染料染色
染色工艺实施与管理 3 3）能确认染色工艺参数； 4) 能根据要求设计和实施染色工艺； 5) 能根据要求控制染色质量。 2.方法能力 1) 具有较好的吸收新技术和新知识的能力； 2) 具有较好的分析和解决实际问题的能力； 3) 具有查找资料、文献等取得信息的能力； 4) 具有较好的逻辑思维能力。 3. 社会能力 1) 具有良好的综合素质和职业道德； 2）具有较强的计划、组织和协调能力； 3）具有较强的开拓创新能力； 4）具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力； 5）具有吃苦耐劳的精神和敬业精神； 6）具有良好的环保和节能意识。 四、学习情境划分与学时 通过行业和企业调研，分析课程的工作岗位和工作内容，选取、序化教学内 容，设计的学习情境详见表 1 所示。 （一）《染色工艺实施与管理》 课程学习情境划分与学时一览表 学习情境 学习内容 学时 备注 1.染料的识别与选用 染料识别与选用 4 2.染色设备分类与染色方法选用 染色设备分类与染色方法选用 8 染色过程控制 1：染色过程及其控制； 2：染色牢度及其测定。 12 纤维素纤维及制品染色 1：直接染料染色； 2：活性染料染色； 3：还原染料染色； 4：硫化染料染色。 28 蛋白质纤维及制品染色 1：酸性染料染色； 2：酸性媒染染料染色； 3：酸性含媒染料染色。 12
N 南通纺殊貅業拉街李院 染色工艺实施与管理 1:涤纶纤维制品分散染料染色： 合成纤维及制品染色 2:腈纶纤维制品阳离子染料染色： 8 3:锦纶纤维制品染色。 1:T/C混纺织物染色： 混纺及交织物染色 8 2:腈棉混纺及N/C交织物染色 合计 80 (二)、学习情境教学设计 学习情境1：染料识别与选用 总学时 4 1、会进行染料识别方案的设计、实施和结果分析： 学习目标 2、会根据被染物的特点、风格和要求，合理地选用染料。 任务1：染料的识别： 学习任务 任务2：染料的选用。 项目1：常用染料溶解性、扩散性、分散性测试 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、各种染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、知道染料概念、染料分类的方法，染料的应用类别及其主要性能、适用对象： 2、知道染料命名方法，染料名称中各字段的基本含义： 3、能在老师指导下制定和实施染料识别的方案。 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，制定染料识别方案，并 工作情境 描述 在实训室借助于相关仪器和药剂，完成教师所提供的染料类别的识别，并说明每类染料染 色适用对象。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 1、了解染料概念、染料分类的方法，染料的应 用类别及其主要性能，熟悉各类染料的适用对象： 老师指导： 资讯 2、了解染料命名方法，染料名称中各字段的基 查阅专业书刊： 2 本含义： 网络资讯。 3、熟悉染料识别的基本方法、原理和步骤。 计划 个人制定染料识别的方案，确定染料选用的依 阅读探究： 小组讨论。 课外 据。 小组讨论确定染料识别的方案，确定染料选用 决策 的依据。 小组讨论 课外 小组成员在实训室实施染料识别的方案，并进 实施 老师指导： 1.5 行染料类型及其适用对象的分析。 教学做结合。 检查 小组成员检查分析结果，分析得失和改进措施， 小组讨论 课外 并写出书面报告和汇报PPT的制作。 小组代表通过PPT汇报项目工作情况，展示工 小组汇报、自评： 评估 作结果，并进行自我评价：其他小组和老师给予评 学生互评： 0.5 价。 老师评价。 学习情境2：染料设备与方法选用 总学时 8 1、会根据被染物的特点、风格和要求，合理地选用染色设备： 学习目标 2、 会根据被染物的特点、风格和要求，合理地选用染色方法
染色工艺实施与管理 4 合成纤维及制品染色 1：涤纶纤维制品分散染料染色； 2：腈纶纤维制品阳离子染料染色； 3：锦纶纤维制品染色。 8 混纺及交织物染色 1：T/C 混纺织物染色； 2：腈棉混纺及 N/C 交织物染色 8 合计 80 （二）、学习情境教学设计 学习情境 1： 染料识别与选用 总学时 4 学习目标 1、会进行染料识别方案的设计、实施和结果分析； 2、会根据被染物的特点、风格和要求，合理地选用染料。 学习任务 任务 1：染料的识别； 任务 2：染料的选用。 项目 1：常用染料溶解性、扩散性、分散性测试 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、各种染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、知道染料概念、染料分类的方法，染料的应用类别及其主要性能、适用对象； 2、知道染料命名方法，染料名称中各字段的基本含义； 3、能在老师指导下制定和实施染料识别的方案。 工作情境 描 述 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，制定染料识别方案，并 在实训室借助于相关仪器和药剂，完成教师所提供的染料类别的识别，并说明每类染料染 色适用对象。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 资讯 1、了解染料概念、染料分类的方法，染料的应 用类别及其主要性能，熟悉各类染料的适用对象； 2、了解染料命名方法，染料名称中各字段的基 本含义； 3、熟悉染料识别的基本方法、原理和步骤。 老师指导； 查阅专业书刊； 网络资讯。 2 计划 个人制定染料识别的方案，确定染料选用的依 据。 阅读探究； 小组讨论。 课外 决策 小组讨论确定染料识别的方案，确定染料选用 的依据。 小组讨论 课外 实施 小组成员在实训室实施染料识别的方案，并进 行染料类型及其适用对象的分析。 老师指导； 教学做结合。 1.5 检查 小组成员检查分析结果，分析得失和改进措施， 并写出书面报告和汇报 PPT 的制作。 小组讨论 课外 评估 小组代表通过 PPT 汇报项目工作情况，展示工 作结果，并进行自我评价；其他小组和老师给予评 价。 小组汇报、自评； 学生互评； 老师评价。 0.5 学习情境 2： 染料设备与方法选用 总学时 8 学习目标 1、会根据被染物的特点、风格和要求，合理地选用染色设备； 2、会根据被染物的特点、风格和要求，合理地选用染色方法
N 南通纺殊赣業拉街李院 T 染色工艺实施与管理 任务2-1：染色设备的选用： 学习任务 任务2-2：染色方法的选用。 项目2：染色设备和方法选用（浸染、轧染、吊染） 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、知道染色设备分类的依据，熟悉各类染色设备的主要机构、特点和染色设备选用的主要依据： 2、知道常用染色方法用其特点，熟悉染色方法选用的主要依据。 工作情境 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单对被染物的特点、风格和要求的 描述 描述，完成该被染物染色所用设备和方法选择，并说明选用依据，形成书面工作报告。 工作步骤 工作行为 散学方法建议 学时分配 1、了解染色设备分类的依据，熟悉各类染色设 备的主要机构和特点，熟悉染色设备选用的主要依 老师指导： 资讯 据： 查阅专业书刊： 2、常用染色方法用其特点，熟悉染色方法选用 网络资讯。 的主要依据。 小组成员在实训室实施染色设备操作，并知道 实施 老师指导： 在实验中总结几种染色方法。 教学做结合。 3 个人完成任务单所述被染物染色所用设备和方 要写个人报告 阅读探究： 法选择，并说明选用依据，形成书面工作报告。 小组讨论。 课外 形成小组报告 小组讨论确定任务单所述被染物染色所用设备 小组讨论 课外 和方法选择，并说明选用依据，形成书面工作报告。 汇报材料形成 小组成员完成书面报告和汇报PPT的制作。 小组讨论 课外 小组代表通过PPT汇报项目工作情况，展示工 小组汇报、自评： 评估 作结果，并进行自我评价：其他小组和老师给予评 学生互评： 价。 老师评价。 学习情境3：染色过程控制 总学时 12 1、会测定染料的上染百分率： 学习目标 2、会通过目测或应用相关设备测定并分析染色的匀染性 3、会借助相关标准和设备测定常见染色牢度。 任务1：染色过程及其控制： 学习任务 任务2：染色牢度及其测定。 项目3-1：直接染料上染百分率测定（不同仪器） 项目3-2：直接染料常见染色牢度测定（水洗、汗渍、摩擦等） 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、了解染色的基本过程，熟悉上染百分率及其影响因素，匀染性及其影响因素： 2、了解染色牢度的基本概念，熟悉常见染色牢度及其测定。 工作情境 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，制定直接染料染色上染 描述 百分率测定和染色牢度测定方案，并在实训室借助于相关仪器、标准和药剂等，完成上述 方案的实施，并形成书面报告。 工作步臻 工作行为 散学方法建议 学时分配 资讯 1、了解染色的基本过程，熟悉上染百分率及其 老师指导和讲解： 4 影响因素，匀染性及其影响因素： 查阅专业书刊：
染色工艺实施与管理 5 学习任务 任务 2-1：染色设备的选用； 任务 2-2：染色方法的选用。 项目 2：染色设备和方法选用（浸染、轧染、吊染） 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、知道染色设备分类的依据，熟悉各类染色设备的主要机构、特点和染色设备选用的主要依据； 2、知道常用染色方法用其特点，熟悉染色方法选用的主要依据。 工作情境 描 述 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单对被染物的特点、风格和要求的 描述，完成该被染物染色所用设备和方法选择，并说明选用依据，形成书面工作报告。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 资讯 1、了解染色设备分类的依据，熟悉各类染色设 备的主要机构和特点，熟悉染色设备选用的主要依 据； 2、常用染色方法用其特点，熟悉染色方法选用 的主要依据。 老师指导； 查阅专业书刊； 网络资讯。 4 实施 小组成员在实训室实施染色设备操作，并知道 在实验中总结几种染色方法。 老师指导； 教学做结合。 3 撰写个人报告 个人完成任务单所述被染物染色所用设备和方 法选择，并说明选用依据，形成书面工作报告。 阅读探究； 小组讨论。 课外 形成小组报告 小组讨论确定任务单所述被染物染色所用设备 和方法选择，并说明选用依据，形成书面工作报告。 小组讨论 课外 汇报材料形成 小组成员完成书面报告和汇报 PPT 的制作。 小组讨论 课外 评估 小组代表通过 PPT 汇报项目工作情况，展示工 作结果，并进行自我评价；其他小组和老师给予评 价。 小组汇报、自评； 学生互评； 老师评价。 1 学习情境 3： 染色过程控制 总学时 12 学习目标 1、会测定染料的上染百分率； 2、会通过目测或应用相关设备测定并分析染色的匀染性 3、会借助相关标准和设备测定常见染色牢度。 学习任务 任务 1：染色过程及其控制； 任务 2：染色牢度及其测定。 项目 3-1：直接染料上染百分率测定（不同仪器） 项目 3-2：直接染料常见染色牢度测定（水洗、汗渍、摩擦等） 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、了解染色的基本过程，熟悉上染百分率及其影响因素，匀染性及其影响因素； 2、了解染色牢度的基本概念，熟悉常见染色牢度及其测定。 工作情境 描 述 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，制定直接染料染色上染 百分率测定和染色牢度测定方案，并在实训室借助于相关仪器、标准和药剂等，完成上述 方案的实施，并形成书面报告。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 资讯 1、了解染色的基本过程，熟悉上染百分率及其 影响因素，匀染性及其影响因素； 老师指导和讲解； 查阅专业书刊； 4
NC 南通纺焦赣業拉街学院 染色工艺实施与管理 2、了解染色牢度的基本概念，熟悉常见染色牢 网络资讯。 度标准及其测定步骤。 计划 个人制定上染百分率测定和染色牢度测定方 阅读探究： 小组讨论。 课外 小组讨论确定上染百分率测定和染色牢度测定 决策 小组讨论 方案。 课外 小组成员在实训室实施上染百分率测定和染色 实施 老师指导： 7 牢度测定方案。 教学做结合。 小组成员检查分析测定结果，分析得失和改进 检查 方案，并写出书面报告和汇报PPT的制作。 小组讨论 课外 小组代表通过PPT汇报项目工作情况，展示工 小组汇报、自评： 评估 作结果，并进行自我评价：其他小组和老师给予评 学生互评： 价。 老师评价。 学习情境4：纤维素纤维及其制品染色 总学时 28 1、会根据染品的特点合理选用染色方法、染料、助剂等： 学习目标 2、会进行纤维素纤维及其制品常用染料染色工艺的制定和实施。 任务1：直接染料染色： 任务2：活性染料染色： 任务3：还原染料染色： 任务4：硫化染料染色。 学习任务 项目4-1：纤维素纤维制品直接染料染色工艺设计与实施（扎染、浸染） 项目4-2：纤维素纤维制品活性染料染色工艺设计与实施（低温、中温、高温） 项目4-3：纤维素纤维制品活性染料染色温度影响工艺实施、日晒牢度测试及PPT汇报 项日4-4：纤维素纤维制品还原染料染色工艺设计与实施（悬浮体轧染、隐色体浸染）摩 擦牢度和水洗测试 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、了解直接染料的基本特点，熟悉直接染料应用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺： 2、了解活性染料的基本特点，熟悉活性染料应用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺： 3、了解还原染料的基本特点，熟悉还原染料染色的基本过程、常见染色方法及其工艺： 4、了解硫化染料的基本特点，熟悉硫化染料染色的基本过程、常见染色方法及其工艺。 工作情境 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用纤维素纤维制 品染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂等，完成 描述 上述方案的实施，形成书面报告。 工作步骤 工作行为 敦学方法建议 学时分配 1、了解直接染料的基本特点，熟悉直接染料应 用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺： 2、了解活性染料的基本特点，熟悉活性染料应 用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺： 老师指导： 资讯 查阅专业书刊： 12 3、了解还原染料的基本特点，熟悉还原染料染 色的基本过程、常见染色方法及其工艺： 网络资讯。 4、了解硫化染料的基本特点，熟悉硫化染料染 色的基本过程、常见染色方法及其工艺。 计划 个人确定纤维素纤维制品染色所用染料、助剂 阅读探究： 的选用，制定染色工艺方案。 小组讨论。 课外 6
染色工艺实施与管理 6 2、了解染色牢度的基本概念，熟悉常见染色牢 度标准及其测定步骤。 网络资讯。 计划 个人制定上染百分率测定和染色牢度测定方 案。 阅读探究； 小组讨论。 课外 决策 小组讨论确定上染百分率测定和染色牢度测定 方案。 小组讨论 课外 实施 小组成员在实训室实施上染百分率测定和染色 牢度测定方案。 老师指导； 教学做结合。 7 检查 小组成员检查分析测定结果，分析得失和改进 方案，并写出书面报告和汇报 PPT 的制作。 小组讨论 课外 评估 小组代表通过 PPT 汇报项目工作情况，展示工 作结果，并进行自我评价；其他小组和老师给予评 价。 小组汇报、自评； 学生互评； 老师评价。 1 学习情境 4：纤维素纤维及其制品染色 总学时 28 学习目标 1、会根据染品的特点合理选用染色方法、染料、助剂等； 2、会进行纤维素纤维及其制品常用染料染色工艺的制定和实施。 学习任务 任务 1：直接染料染色； 任务 2：活性染料染色； 任务 3：还原染料染色； 任务 4：硫化染料染色。 项目 4-1：纤维素纤维制品直接染料染色工艺设计与实施（扎染、浸染） 项目 4-2：纤维素纤维制品活性染料染色工艺设计与实施（低温、中温、高温） 项目 4-3：纤维素纤维制品活性染料染色温度影响工艺实施、日晒牢度测试及 PPT 汇报 项目 4-4：纤维素纤维制品还原染料染色工艺设计与实施（悬浮体轧染、隐色体浸染）摩 擦牢度和水洗测试 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、了解直接染料的基本特点，熟悉直接染料应用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺； 2、了解活性染料的基本特点，熟悉活性染料应用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺； 3、了解还原染料的基本特点，熟悉还原染料染色的基本过程、常见染色方法及其工艺； 4、了解硫化染料的基本特点，熟悉硫化染料染色的基本过程、常见染色方法及其工艺。 工作情境 描 述 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用纤维素纤维制 品染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂等，完成 上述方案的实施，形成书面报告。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 资讯 1、了解直接染料的基本特点，熟悉直接染料应 用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺； 2、了解活性染料的基本特点，熟悉活性染料应 用类型、染色的基本过程、常见染色方法及其工艺； 3、了解还原染料的基本特点，熟悉还原染料染 色的基本过程、常见染色方法及其工艺； 4、了解硫化染料的基本特点，熟悉硫化染料染 色的基本过程、常见染色方法及其工艺。 老师指导； 查阅专业书刊； 网络资讯。 12 计划 个人确定纤维素纤维制品染色所用染料、助剂 的选用，制定染色工艺方案。 阅读探究； 小组讨论。 课外
N 南通纺焦赣業拉街学院 染色工艺实施与管理 决策 小组讨论确定纤维素纤维制品染色所用染料、 助剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 老师指导： 实施 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 教学做结合。 14 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 检查 小组讨论 方案，并写出书面报告和汇报PPT的制作。 课外 小组代表通过PPT汇报项目工作情况，展示工 小组汇报、自评： 评估 作结果，并进行自我评价：其他小组和老师给予评 学生互评： 价。 老师评价。 学习情境5：蛋白质纤维及其制品染色 总学时 12 1、会根据染品的特点合理选用染色方法、染料、助剂等： 学习目标 2、会进行蛋白质纤维及其制品常用染料染色工艺的制定和实施。 任务1：酸性染料染色： 任务2：酸性媒染染料染色： 学习任务 任务3：酸性含媒染料染色。 项日5-1：酸性染料染色工艺设计与实施 项目5-2：酸性媒染染料染色工艺设计与实施 项目53：蛋白质纤维素制品酸性含媒染料染色染色工艺设计与实施 教学材料 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 工具与媒体 学生知识与能力准备要求 1、了解酸性染料的基本特点，熟悉酸性染料应用类型、染色基本过程、常见染色方法及其工艺： 2、了解酸性媒染染料的基本特点，常见染色方法及其工艺： 3、了解酸性含媒染料的基本特点，熟悉酸性含媒染料应用类型、染色基本过程、常见染色方法及其工 艺。 工作情境 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用蛋白质纤维制 描述 品染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂等，完成 上述方案的实施，形成书面报告。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 1、了解酸性染料的基本特点，熟悉酸性染料应 用类型、染色基本过程、常见染色方法及其工艺： 2、了解酸性媒染染料的基本特点，常见染色方 老师指导： 资讯 法及其工艺： 查阅专业书刊： 5 3、了解酸性含媒染料的基本特点，熟悉酸性含 网络资讯。 媒染料应用类型、染色基本过程、常见染色方法及 其工艺。 计划 个人确定蛋白质纤维制品染色所用染料、助剂 阅读探究： 课外 的选用，制定染色工艺方案。 小组讨论。 决策 小组讨论确定蛋白质纤维制品染色所用染料、 助剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 实施 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 老师指导： 教学做结合。 6 检查 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 小组讨论 课外 方案，并写出书面报告和汇报PPT的制作。 评估 小组代表通过PPT汇报项目工作情况，展示工 小组汇报、自评： 1 作结果，并进行自我评价：其他小组和老师给予评 学生互评： >
染色工艺实施与管理 7 决策 小组讨论确定纤维素纤维制品染色所用染料、 助剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 实施 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 老师指导； 教学做结合。 14 检查 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 方案，并写出书面报告和汇报 PPT 的制作。 小组讨论 课外 评估 小组代表通过 PPT 汇报项目工作情况，展示工 作结果，并进行自我评价；其他小组和老师给予评 价。 小组汇报、自评； 学生互评； 老师评价。 2 学习情境 5：蛋白质纤维及其制品染色 总学时 12 学习目标 1、会根据染品的特点合理选用染色方法、染料、助剂等； 2、会进行蛋白质纤维及其制品常用染料染色工艺的制定和实施。 学习任务 任务 1：酸性染料染色； 任务 2：酸性媒染染料染色； 任务 3：酸性含媒染料染色。 项目 5-1：酸性染料染色工艺设计与实施 项目 5-2：酸性媒染染料染色工艺设计与实施 项目 5-3：蛋白质纤维素制品酸性含媒染料染色染色工艺设计与实施 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、了解酸性染料的基本特点，熟悉酸性染料应用类型、染色基本过程、常见染色方法及其工艺； 2、了解酸性媒染染料的基本特点，常见染色方法及其工艺； 3、了解酸性含媒染料的基本特点，熟悉酸性含媒染料应用类型、染色基本过程、常见染色方法及其工 艺。 工作情境 描 述 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用蛋白质纤维制 品染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂等，完成 上述方案的实施，形成书面报告。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 资讯 1、了解酸性染料的基本特点，熟悉酸性染料应 用类型、染色基本过程、常见染色方法及其工艺； 2、了解酸性媒染染料的基本特点，常见染色方 法及其工艺； 3、了解酸性含媒染料的基本特点，熟悉酸性含 媒染料应用类型、染色基本过程、常见染色方法及 其工艺。 老师指导； 查阅专业书刊； 网络资讯。 5 计划 个人确定蛋白质纤维制品染色所用染料、助剂 的选用，制定染色工艺方案。 阅读探究； 小组讨论。 课外 决策 小组讨论确定蛋白质纤维制品染色所用染料、 助剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 实施 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 老师指导； 教学做结合。 6 检查 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 方案，并写出书面报告和汇报 PPT 的制作。 小组讨论 课外 评估 小组代表通过 PPT 汇报项目工作情况，展示工 作结果，并进行自我评价；其他小组和老师给予评 小组汇报、自评； 学生互评； 1
N 南通；殊联業拉街李院 染色工艺实施与管理 价。 老师评价。 学习情境6：合成纤维及其制品染色 总学时 1、会根据染品的特点合理选用染色方法、染料、助剂等： 半习目标 2、会进行合成纤维及其制品常用染料染色工艺的制定和实施。 任务1：涤纶纤维制品分散染料染色： 任务2：腈纶纤维制品阳离子染料染色： 学习任务 任务3：锦纶纤维制品染色。 项目6-1涤纶纤维制品分散染料染色工艺设计与实施 项目6-2腈纶纤维制品阳离子染料染色工艺设计与实施 敦学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、了解分散染料的基本特点，熟悉分散染料的分类方法、常用的染色方法及其工艺： 2、了解阳离子染料基本特点，熟悉阳离子染料匀染性、配伍性、染色饱和值等一些基本性能及解决阳 离子染料染色匀染性的主要措施，熟悉阳离子染料的染色方法及其工艺。 3、了解锦纶染色的常用染料及其特点，熟悉锦纶常用染料染色的一般工艺，了解锦纶织物固色工艺的 基本要求。 工作情境 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用合成纤维制品 描述 染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂等，完成上 述方案的实施，形成书面报告。 工作步骠 工作行为 敦学方法建议 学时分配 1、了解分散染料的基本特点，熟悉分散染料的 分类方法、常用的染色方法及其工艺： 2、了解阳离子染料基本特点，熟悉阳离子染料 匀染性、配伍性、染色饱和值等一些基本性能及解 老师指导： 资讯 决阳离子染料染色匀染性的主要措施，熟悉阳离子 查阅专业书刊： 4 染料的染色方法及其工艺。 网络资讯。 3、了解锦纶染色的常用染料及其特点，熟悉锦 纶常用染料染色的一般工艺，了解锦纶织物固色工 艺的基本要求。 计划 个人确定合成纤维制品染色所用染料、助剂的 阅读探究： 选用，制定染色工艺方案。 小组讨论。 课外 决策 小组讨论确定合成纤维制品染色所用染料、助 剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 实施 老师指导： 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 3 教学做结合。 检查 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 小组讨论 课外 方案，并写出书面报告和汇报PPT的制作。 小组代表通过PPT汇报项目工作情况，展示工 小组汇报、自评： 评估 作结果，并进行自我评价：其他小组和老师给予评 学生互评： 价。 老师评价。 学习情境7：混纺及交织物染色 总学时 、会根据常见混纺及交织物的特点合理选用染色方法、染料、助剂等： 学习目标 2、会进行常见混纺及交织物染色工艺的制定和实施
染色工艺实施与管理 8 价。 老师评价。 学习情境 6：合成纤维及其制品染色 总学时 8 学习目标 1、会根据染品的特点合理选用染色方法、染料、助剂等； 2、会进行合成纤维及其制品常用染料染色工艺的制定和实施。 学习任务 任务 1：涤纶纤维制品分散染料染色； 任务 2：腈纶纤维制品阳离子染料染色； 任务 3：锦纶纤维制品染色。 项目 6-1 涤纶纤维制品分散染料染色工艺设计与实施 项目 6-2 腈纶纤维制品阳离子染料染色工艺设计与实施 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 1、了解分散染料的基本特点，熟悉分散染料的分类方法、常用的染色方法及其工艺； 2、了解阳离子染料基本特点，熟悉阳离子染料匀染性、配伍性、染色饱和值等一些基本性能及解决阳 离子染料染色匀染性的主要措施，熟悉阳离子染料的染色方法及其工艺。 3、了解锦纶染色的常用染料及其特点，熟悉锦纶常用染料染色的一般工艺，了解锦纶织物固色工艺的 基本要求。 工作情境 描 述 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用合成纤维制品 染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂等，完成上 述方案的实施，形成书面报告。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 资讯 1、了解分散染料的基本特点，熟悉分散染料的 分类方法、常用的染色方法及其工艺； 2、了解阳离子染料基本特点，熟悉阳离子染料 匀染性、配伍性、染色饱和值等一些基本性能及解 决阳离子染料染色匀染性的主要措施，熟悉阳离子 染料的染色方法及其工艺。 3、了解锦纶染色的常用染料及其特点，熟悉锦 纶常用染料染色的一般工艺，了解锦纶织物固色工 艺的基本要求。 老师指导； 查阅专业书刊； 网络资讯。 4 计划 个人确定合成纤维制品染色所用染料、助剂的 选用，制定染色工艺方案。 阅读探究； 小组讨论。 课外 决策 小组讨论确定合成纤维制品染色所用染料、助 剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 实施 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 老师指导； 教学做结合。 3 检查 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 方案，并写出书面报告和汇报 PPT 的制作。 小组讨论 课外 评估 小组代表通过 PPT 汇报项目工作情况，展示工 作结果，并进行自我评价；其他小组和老师给予评 价。 小组汇报、自评； 学生互评； 老师评价。 1 学习情境 7：混纺及交织物染色 总学时 8 学习目标 1、会根据常见混纺及交织物的特点合理选用染色方法、染料、助剂等； 2、会进行常见混纺及交织物染色工艺的制定和实施
N 南通纺殊酰業拉術学院 T 染色工艺实施与管理 任务1：T/C混纺织物染色： 学习任务 任务2：N/C交织物染色： 项目7-1T/C混纺织物染色工艺设计与实施 项目7-2N/C交织物染色工艺设计与实施 教学材料 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 工具与媒体 学生知识与能力准备要求 了解T/C、N/C混纺织物的基本特点、染色的基本方法，热悉T/C、N/C混纺织物常用染料染色的一般 工艺和工艺实施注意事项： 工作情境 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用T/C混纺织物、 N/C交织物染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂 描述 等，完成上述方案的实施，形成书面报告。 工作步骤 工作行为 敦学方法建议 学时分配 1、了解T/C、腈棉混纺、N/C混纺织物的基本 特点、染色的基本方法，熟悉T/C、N/C混纺织物常 用染料染色的一般工艺和工艺实施注意事项： 老师指导： 资讯 2、了解T/C、腈棉混纺、N/C交织物、T/C针织 查阅专业书刊： 3 弹力织物的基本特点、染色的基本方法，熟悉腈棉 网络资讯。 混纺、N/C交织物、T/C针织弹力织物常用染料染色 的一般工艺和工艺实施注意事项。 个人确定T/C混纺织物、腈棉混纺染色所用染 阅读探究： 计划 料、助剂的选用，制定染色工艺方案。 小组讨论。 课外 决策 小组讨论确定T/C混纺织物、腈棉混纺染色所 用染料、助剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 老师指导： 实施 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 教学做结合。 3 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 检查 小组讨论 课外 方案，并写出书面报告和汇报PPT的制作。 小组代表通过PPT汇报项目工作情况，展示工 小组汇报、自评： 评估 作结果，并进行自我评价：其他小组和老师给予评 学生互评： 2 价。 老师评价。 四、考核评价 为全面考核本课程学生的学习情况，本课程考核采用过程项目考核和期末综 合考核相结合，过程考核涵盖项目任务全过程，考核内容包括专业知识、技能（含 项目专业知识的应用、项目实施方案和实施过程及项目总结报告等)和态度、情 感等方面进行考核，考核成绩由主讲教师和学生共同评定。项目过程考核占总成 绩的70%，考核评价方案见表2。期末综合考核主要通过完成期末理实一体化试 卷来进行考核，由主讲教师评定，期末综合考核占总成绩的30%。 表2各学习情境的考核方式与考核标准 学习情 建议考 评价标准 境编号 各情境考核点及比例 核方式 成绩比例 优 良 中 及格 不及格 9
染色工艺实施与管理 9 学习任务 任务 1：T/C 混纺织物染色； 任务 2：N/C 交织物染色； 项目 7-1T/C 混纺织物染色工艺设计与实施 项目 7-2N/C 交织物染色工艺设计与实施 教学材料 工具与媒体 项目任务书、项目工作页、教材、课件、教案、相关染料、设备、染色样布等。 学生知识与能力准备要求 了解 T/C、N/C 混纺织物的基本特点、染色的基本方法，熟悉 T/C、N/C 混纺织物常用染料染色的一般 工艺和工艺实施注意事项； 工作情境 描 述 老师以任务单的形式布置工作任务，学生根据任务单的要求，合理选用 T/C 混纺织物、 N/C 交织物染色所用染料、助剂，制定染色工艺方案，并在实训室借助于相关设备和药剂 等，完成上述方案的实施，形成书面报告。 工作步骤 工作行为 教学方法建议 学时分配 资讯 1、了解 T/C、腈棉混纺、N/C 混纺织物的基本 特点、染色的基本方法，熟悉 T/C、N/C 混纺织物常 用染料染色的一般工艺和工艺实施注意事项； 2、了解 T/C、腈棉混纺、N/C 交织物、T/C 针织 弹力织物的基本特点、染色的基本方法，熟悉腈棉 混纺、N/C 交织物、T/C 针织弹力织物常用染料染色 的一般工艺和工艺实施注意事项。 老师指导； 查阅专业书刊； 网络资讯。 3 计划 个人确定 T/C 混纺织物、腈棉混纺染色所用染 料、助剂的选用，制定染色工艺方案。 阅读探究； 小组讨论。 课外 决策 小组讨论确定 T/C 混纺织物、腈棉混纺染色所 用染料、助剂的选用，确定染色工艺方案。 小组讨论 课外 实施 小组成员在实训室实施染色工艺方案。 老师指导； 教学做结合。 3 检查 小组成员检查分析实施结果，分析得失和改进 方案，并写出书面报告和汇报 PPT 的制作。 小组讨论 课外 评估 小组代表通过 PPT 汇报项目工作情况，展示工 作结果，并进行自我评价；其他小组和老师给予评 价。 小组汇报、自评； 学生互评； 老师评价。 2 四、考核评价 为全面考核本课程学生的学习情况，本课程考核采用过程项目考核和期末综 合考核相结合，过程考核涵盖项目任务全过程，考核内容包括专业知识、技能（含 项目专业知识的应用、项目实施方案和实施过程及项目总结报告等）和态度、情 感等方面进行考核，考核成绩由主讲教师和学生共同评定。项目过程考核占总成 绩的 70%，考核评价方案见表 2。期末综合考核主要通过完成期末理实一体化试 卷来进行考核，由主讲教师评定，期末综合考核占总成绩的 30%。 表 2 各学习情境的考核方式与考核标准 学习情 境编号 各情境考核点及比例 建议考 核方式 评价标准 成绩比例 优 良 中 及格 不及格
N 南通纺殊联業技街学院 染色工艺实施与管理 染料识别与选用5% 综合 5% 染色设备分类与染色方法 选用5% 综合 5% 直接染料上染百分率测定 综合 5% 3 直接染料染色常见牢度测 10% 综合 定5% 纤维素纤维制品直接染料 染色工艺设计与实施5% 综合 纤维素纤维制品活性染料 4 20% 染色工艺设计与实施10% 综合 纤维素纤维制品还原染料 染色工艺设计与实施5% 综合 蛋白质纤维制品酸性染料 综合 染色工艺设计与实施5% 蛋白质纤维制品酸性含媒 10% 染料染色工艺设计与实施 综合 5% 涤纶纤维制品分散染料染 色工艺设计与实施5% 综合 6 腈纶纤维制品阳离子染料 10% 染色工艺设计与实施5% 综合 TC混纺织物染色工艺设 计与实施5% 综合 10% N/C交织物染色工艺设计 综合 与实施5% 平时成绩合计 70% 期末理论综合考试 30% 合计 100% 注：1、各学习情境中，除对完成任务的考核外，应包括公共考核点的内容及比 例：公共考核点内容一般为工作职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表 达能力、组织协调能力等。 2、考核方式可为教师评价、学生自评、互评或几种的组合。 五、教学条件 1.教学资源 (1)教材选取的原则 以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标， 强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，理论实践一体 化教材。 (2)推荐教材 沈志平主编.染整技术（第二册），中国纺织出版社（高职高专国家“十一五” 规划教材) 10
染色工艺实施与管理 10 1 染料识别与选用 5% 综合 5% 2 染色设备分类与染色方法 选用 5% 综合 5% 3 直接染料上染百分率测定 5% 综合 10% 直接染料染色常见牢度测 定 5% 综合 4 纤维素纤维制品直接染料 染色工艺设计与实施 5% 综合 20% 纤维素纤维制品活性染料 染色工艺设计与实施 10% 综合 纤维素纤维制品还原染料 染色工艺设计与实施 5% 综合 5 蛋白质纤维制品酸性染料 染色工艺设计与实施 5% 综合 蛋白质纤维制品酸性含媒 10% 染料染色工艺设计与实施 5% 综合 6 涤纶纤维制品分散染料染 色工艺设计与实施 5% 综合 10% 腈纶纤维制品阳离子染料 染色工艺设计与实施 5% 综合 7 T/C 混纺织物染色工艺设 计与实施 5% 综合 10% N/C 交织物染色工艺设计 与实施 5% 综合 平时成绩合计 70% 期末理论综合考试 30% 合计 100% 注：1、各学习情境中，除对完成任务的考核外，应包括公共考核点的内容及比 例；公共考核点内容一般为工作职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表 达能力、组织协调能力等。 2、考核方式可为教师评价、学生自评、互评或几种的组合。 五、教学条件 1．教学资源 （1）教材选取的原则 以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标， 强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，理论实践一体 化教材。 （2）推荐教材 沈志平主编.染整技术（第二册），中国纺织出版社（高职高专国家“十一五” 规划教材）