抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片 学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最 多的组为优胜。 抢读字母 游戏的目的:培养学生认读字母的能力,以及一定的英语思维反应能力 游戏准备:字母卡片 游戏的具体操作:当我们完成字母的教授后,以教授A,B,C,D为例 T: now ,boys and girls please look at me, I will show you the cards, could you guess what this is (教师的话语要具有煽动性,让学生进入一种激动的状态,让他们全身心的投入游戏中 S: ok I 教师将卡片藏在桌子下面,藏在自己的背后,开始的时候,一张一张的展示,为了调节学生 的气氛和活跃程度,实行抢答,不要举手。在开始慢慢的展示后,速度由慢到快,同时有时 候为了调节气氛,教师假装让个别学生看到,同时给予一个调皮的微笑,学生将更喜欢你。 注意事项:(1)对于抢答类游戏,教师对于表扬要敏感,要善于发现学生的优点,对于表 现好的学生要多表扬,对于差的学生,逼迫他说 (2)教师要注意神态,肢体语言的良妤运用,一个不经意的撒谎,一个调皮的微笑,学生 将更加活跃。 (3)教师在表扬学生的时候,一定要注重公平,公正的原则,保护大多数学生的学习积极 性
抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片， 学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记 10 分，最后得分最 多的组为优胜。 抢读字母 游戏的目的：培养学生认读字母的能力，以及一定的英语思维反应能力 游戏准备：字母卡片 游戏的具体操作： 当我们完成字母的教授后，以教授A ，B ，C ，D 为例 T: now ,boys and girls ,please look at me ,I will show you the cards ,could you guess what this is ? （教师的话语要具有煽动性，让学生进入一种激动的状态，让他们全身心的投入游戏中） S: ok ! 教师将卡片藏在桌子下面，藏在自己的背后，开始的时候，一张一张的展示，为了调节学生 的气氛和活跃程度，实行抢答，不要举手。在开始慢慢的展示后，速度由慢到快，同时有时 候为了调节气氛，教师假装让个别学生看到，同时给予一个调皮的微笑，学生将更喜欢你。 注意事项：（1）对于抢答类游戏，教师对于表扬要敏感，要善于发现学生的优点，对于表 现好的学生要多表扬，对于差的学生，逼迫他说。 （2）教师要注意神态，肢体语言的良好运用，一个不经意的撒谎，一个调皮的微笑，学生 将更加活跃。 （3）教师在表扬学生的时候，一定要注重公平，公正的原则，保护大多数学生的学习积极 性