情景式热身 有时候根据教学内容的需要,我们可以提前布置教室,让学生走进教室时, 大吃一惊,以为走错了地方,这就达到了目的。如在进行服装类单元教学时,我 们可以把教室布置成一个" clothes shop",用衣架挂起五颜六色的时装,包括长 短不一的各个季节的衣服,让他们随意选购。老师可以当售货员,学生扮演顾客 练习买卖用语,还可以讨价还价,这是学生最热衷的表演。等学生进入状态,教 师自然撤出,同学间买卖如火如荼,整个商店喜气洋洋,热闹非凡。整节课可以 说没有环节,但他们高兴地学到了生活中实用的句型,感觉不到这是在上课,而 是在购物。达到了运用语言交际的目的
情景式热身 有时候根据教学内容的需要，我们可以提前布置教室，让学生走进教室时， 大吃一惊，以为走错了地方，这就达到了目的。如在进行服装类单元教学时，我 们可以把教室布置成一个"clothes shop",用衣架挂起五颜六色的时装，包括长 短不一的各个季节的衣服，让他们随意选购。老师可以当售货员，学生扮演顾客， 练习买卖用语，还可以讨价还价，这是学生最热衷的表演。等学生进入状态，教 师自然撤出，同学间买卖如火如荼，整个商店喜气洋洋，热闹非凡。整节课可以 说没有环节，但他们高兴地学到了生活中实用的句型，感觉不到这是在上课，而 是在购物。达到了运用语言交际的目的