《菲菲生气了》教学设计 一、教材分析 本节课主要参考了《社会情感学习教学用书(一年级)》中的《我生气了》一课的内容, 并结合儿童绘本《菲菲生气了》,让学生学会情绪管理,知道自己什么时候会生气、生气时 候的表现,以及让自己冷静下来的方法。 二、教学目标 1.让学生了解生气时的信号及身体的变化。 2.通过制作生气提示牌,让学生找到冷静下来的方式。 3.让学生学会在生活中合理表达、调节生气的情绪。 三、教学重难点 重点:让学生了解生气的信号。 难点:让学生在生活中合理表达、调节生气的情绪。 四、教学思路 通过热身活动“表情操”调动学生情绪,引起学生兴趣:通过绘本故事,学生了解为什 么会生气:通过讨论交流,学生分析自己生气时候的表现总结缓解生气情绪的方法,制作“生 气提示牌”,巩固冷静的方法。 五、教学过程 (一)热身活动:表情操初级版 1.同学们一起来做一段“表情操”,教师示范: 开心的时候,哈哈哈: 伤心的时候,鸣鸣鸣: 那害怕的时候呢?快跑啊… 2.学生跟做。 3.导语:刚刚的表情操,将3种情绪的特点表现了出来。学会表达情绪是一种很重要的 能力,比如“我开心了”“我害怕了”。今天我们也要学习情绪的表达,我们一起来看看是 什么情绪? (二)探究与体验
《菲菲生气了》教学设计 一、教材分析 本节课主要参考了《社会情感学习教学用书(一年级)》中的《我生气了》一课的内容, 并结合儿童绘本《菲菲生气了》,让学生学会情绪管理,知道自己什么时候会生气、生气时 候的表现,以及让自己冷静下来的方法。 二、教学目标 1.让学生了解生气时的信号及身体的变化。 2.通过制作生气提示牌,让学生找到冷静下来的方式。 3.让学生学会在生活中合理表达、调节生气的情绪。 三、教学重难点 重点:让学生了解生气的信号。 难点:让学生在生活中合理表达、调节生气的情绪。 四、教学思路 通过热身活动“表情操”调动学生情绪,引起学生兴趣;通过绘本故事,学生了解为什 么会生气;通过讨论交流,学生分析自己生气时候的表现总结缓解生气情绪的方法,制作“生 气提示牌”,巩固冷静的方法。 五、教学过程 (一)热身活动:表情操初级版 1.同学们一起来做一段“表情操”,教师示范: 开心的时候,哈哈哈; 伤心的时候,呜呜呜; 那害怕的时候呢?快跑啊…… 2.学生跟做。 3.导语:刚刚的表情操,将 3 种情绪的特点表现了出来。学会表达情绪是一种很重要的 能力,比如“我开心了”“我害怕了”。今天我们也要学习情绪的表达,我们一起来看看是 什么情绪? (二)探究与体验
活动一:观看绘本视频1《菲菲生气了》,思考: 1.菲菲怎么了? 2.为什么她会这样? 活动二:讨论生气的表情和感受 1.两人为一个小组,每个人用自己的肢体语言和表情展示生气的样子。 2.在学习单上,写下自己生气时最明显的感受,如心跳加快,握紧拳头,想大声喊叫等。 3.学生代表发言,教师播放视频2、总结、板书。 活动三:生气了怎么办 学生思考有哪些方法可以消消气,把你的方法写在学习单上。 同学分享。 活动四:音乐降温器(音乐冥想) 教师提供指导语,请学生根据指导语,在音乐中体验放松的感觉。 活动五:情景演练:我知道我生气了 学生两两一组,模仿吵架和发生冲突的样子。自己生气时,用刚刚学到的方法,从而控 制情绪,停止争吵。 (三)总结 同学们,今天我们学到的重要的知识就是了解自己什么时候会生气、生气时表情/感觉 是什么样的、生气了要怎么办。当我们意识到自己生气时,我们就可以告诉自己要冷静下来, 不要做出过分的事情,也可以避免和别的同学发生争吵。 (四)作业:制作生气提示牌 每个同学给自己制作一张生气提示牌。根据自己对愤怒的理解和感受,创作一个表示愤 怒的标志,什么都可以,如闪电、暴风雨、生气的脸、火苗等
活动一:观看绘本视频 1《菲菲生气了》,思考: 1.菲菲怎么了? 2.为什么她会这样? 活动二:讨论生气的表情和感受 1.两人为一个小组,每个人用自己的肢体语言和表情展示生气的样子。 2.在学习单上,写下自己生气时最明显的感受,如心跳加快,握紧拳头,想大声喊叫等。 3.学生代表发言,教师播放视频 2、总结、板书。 活动三:生气了怎么办 学生思考有哪些方法可以消消气,把你的方法写在学习单上。 同学分享。 活动四:音乐降温器(音乐冥想) 教师提供指导语,请学生根据指导语,在音乐中体验放松的感觉。 活动五:情景演练:我知道我生气了 学生两两一组,模仿吵架和发生冲突的样子。自己生气时,用刚刚学到的方法,从而控 制情绪,停止争吵。 (三)总结 同学们,今天我们学到的重要的知识就是了解自己什么时候会生气、生气时表情/感觉 是什么样的、生气了要怎么办。当我们意识到自己生气时,我们就可以告诉自己要冷静下来, 不要做出过分的事情,也可以避免和别的同学发生争吵。 (四)作业:制作生气提示牌 每个同学给自己制作一张生气提示牌。根据自己对愤怒的理解和感受,创作一个表示愤 怒的标志,什么都可以,如闪电、暴风雨、生气的脸、火苗等
六、板书设计 我生气了 表 情 想喊叫 心跳加快 感受 想流泪 呼吸加快 脸发烫 怎么办 附学习单: 活动一:生气的表情和感受 好生驾 气时划蜜 气到有点饿 气到肝 气到无语 在学习单上,写下自己生气时最明显的感受,如心跳加快… 活动二:生气了怎么办 思考一下有哪些方法可以消消气,把你的方法写在学习单上
六、板书设计 附学习单: 我 生 气 了 表 情 感 受 怎 么 办 想喊叫 想流泪 脸发烫 心跳加快 呼吸加快 活动一:生气的表情和感受 在学习单上,写下自己生气时最明显的感受,如心跳加快…… 活动二:生气了怎么办 思考一下有哪些方法可以消消气,把你的方法写在学习单上