教育学网络课程 广州广播电视大学管理学院 http://www.ougz.com.cn/ 余祖伟副教授 章
广州广播电视大学管理学院 http://www.ougz.com.cn/ 余祖伟 副教授
第八章德育 专题三学校德育的基本原则
第八章 德 育 专题三 学校德育的基本原则
德育原则即对品德教育予以把握的理性要求或 基本准则。从古至今，德育原则也多种多样 这里只就基本原则做以阐释 德育原则是教育者进行思想品德教育时必须遵 循的基本要求。它是根据德育过程规律和德育 任务制定的，是处理德育过程中一些基本矛盾 和关系的基本准则，是广大教育工作者实践经 验的高度概括和总结
◼ 德育原则即对品德教育予以把握的理性要求或 基本准则。从古至今，德育原则也多种多样， 这里只就基本原则做以阐释。 ◼ 德育原则是教育者进行思想品德教育时必须遵 循的基本要求。它是根据德育过程规律和德育 任务制定的，是处理德育过程中一些基本矛盾 和关系的基本准则，是广大教育工作者实践经 验的高度概括和总结
一、引导学生自主的原则 1、严格要求与尊重信任结合原则 严格要求与尊重信任相结合原则是指德育中教 育者既要尊重信任学生，又要按照生活准则和 品德规范等严格要求他们，通过两方面的结合 来促进学生良好品德的形成和发展
一、引导学生自主的原则 • 1、严格要求与尊重信任结合原则 • 严格要求与尊重信任相结合原则是指德育中教 育者既要尊重信任学生，又要按照生活准则和 品德规范等严格要求他们，通过两方面的结合 来促进学生良好品德的形成和发展
这一原则在实践中要注重的主要问题： 第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要 第二，要在严格要求的过程中体现对学生的信 任，热情帮助学生完成要求。 第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可 缺少，但应注意：爱要得体，严而有格，严而 有方
• 这一原则在实践中要注重的主要问题： • 第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要 求。 • 第二，要在严格要求的过程中体现对学生的信 任，热情帮助学生完成要求。 • 第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可 缺少，但应注意：爱要得体，严而有格，严而 有方
案例： 上课铃响了，教室里还是乱哄哄的。进去 一看，原来是张明同学在黑板上画孙悟空，一 边画还一边做鬼脸，惹得大家哄堂大笑。联想 到以往张明调皮捣蛋的表现，李老师满肚子是 火，板着面孔就是一顿挖苦：“画又画不象， ‘齐天大圣’写成‘齐天大怪，不害羞，还 好笑
案例： 上课铃响了，教室里还是乱哄哄的。进去 一看，原来是张明同学在黑板上画孙悟空，一 边画还一边做鬼脸，惹得大家哄堂大笑。联想 到以往张明调皮捣蛋的表现，李老师满肚子是 火，板着面孔就是一顿挖苦：“画又画不象， ‘齐天大圣’写成‘齐天大怪’，不害羞，还 好笑．．．．．．”
张明不服气，就顶嘴。李老师更火了，用 他哥哥曾经劳教的事来讽刺他，说：“你和你 哥哥都不是好货，都是劳教的坯子。”张明一 气之下离开了学校，李老师也没去把他劝回学 校而放任自流，最后张明走入了歧途。 李老师的做法违背了什么德育原则？如果 是你是老师，你会怎么做？
张明不服气，就顶嘴。李老师更火了，用 他哥哥曾经劳教的事来讽刺他，说：“你和你 哥哥都不是好货，都是劳教的坯子。”张明一 气之下离开了学校，李老师也没去把他劝回学 校而放任自流，最后张明走入了歧途。 李老师的做法违背了什么德育原则？如果 是你是老师，你会怎么做？
教师在德育的角色承担 当80后老通 婆妈老师 “麻辣老 师”：时尚 遇到90后学 活泼、幽默 生时一 喜欢与学生 网上沟通 把威信捧在 手上； 把真诚写在 脸上； 把美丽穿在 道理重复千遍为什么没成真理？ 身上； 你是否把学生放在管束对立面？ 你是否喋喋不休反复地讲道理？ 把问题放在 你是否经常站在窗外监视学生？ 网上
教师在德育的角色承担 “麻辣老 师”：时尚、 活泼、幽默， 喜欢与学生 网上沟通 当80后老师 遇到90后学 生时—— 把威信捧在 手上； 把真诚写在 脸上； 把美丽穿在 身上； 把问题放在 网上。 道理重复千遍为什么没成真理？ 你是否把学生放在管束对立面？ 你是否喋喋不休反复地讲道理？ 你是否经常站在窗外监视学生？ 婆妈老师
施受错位：教育效果不理想的根源是缺乏师生共沟通 爱需要表达的智慧：90%老师说热爱学生，90%学生却说 感受不到老师的爱
施受错位：教育效果不理想的根源是缺乏师生共沟通 ◼爱需要表达的智慧：90%老师说热爱学生，90%学生却说 感受不到老师的爱
·2、长善救失原则 0 长善救失，即发扬积极原则克服消极，是指在教 育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和 发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消 极落后的一面，因势利导、长善救失
• 2、长善救失原则 • 长善救失，即发扬积极原则克服消极，是指在教 育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和 发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消 极落后的一面，因势利导、长善救失