留守儿童问题的对策 1加快户籍制度改革,打破维系多年的城乡“二元经济体制",这是解决农村留守儿童问题的 根本所在。尽快改革与户籍相联系的城乡二元结构的各种制度,拆除就业、医疗、住房、教 育等方面的城乡壁垒,减少农民进城的“迁移成本",同时制定和实施优惠政策和配套措施 使进城务工人员享有城镇原住居民同等的政治和社会权益,他们的子女也享受与城市孩子同 等的待遇,从而保障劳动力合理流动。这样就能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子 女带在身边生活和学习,这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量迅速增加的趋势 2.要大力发展农村经济,促进农村劳动力就地消化或就近转移。大力发展县域经济,优化农 业产业结构,发展农村合作经济组织,提高农民生产的组织化程度。其次,优化经济发展环 境,创新实施“回归工程”,加快农业产业结构调整,加速推进农村工业化进程,切实增加农 民的本土就业岗位,既提高了农村经济水平,又从源头上破解了留守儿童难题,促进了少年 儿童的健康成长,做到发展农村经济与解决留守儿童教育和管理相互促进 3.进一步完善“以县为主”的义务教育管理体制,加快推进农村寄宿制学校建设。政府应加 大对农村寄宿制学校的投入和建设力度,不断改善农村中小学基础设施,尽量为留守儿童提 供住宿的便利条件,发挥学校和教师的管理职能和教育功能,以满足留守儿童的寄宿需求。 针对留守儿童的特点,学校要更新教育理念,调整课程设置,将健康教育、心理教育和行为 规范教育纳入到日常教学中,以此来弥补、疏导和改善留守儿童因亲子关系缺失对其人格健 全发展产生的消极影响 4.各级政府部门要积极配合,形成整体合力,建立健全留守儿童管理机制 各级政府要把“留守儿童”工作提上议事日程,协调好各方面的关系;文明办要将关爱农 村“留守儿童”工作纳入到“三个文明”建设中,总结交流开展关爱“留守儿童”工作的成功经 验;妇联要广泛开展“代理妈妈”活动,组织留守母亲接受文化教育,更好地承担起对留 守子女的抚养和教育的责任:共青团要组织城市儿童和“留守儿童”开展手拉手、献爱心等 交流活动: 各级关工委要发挥“五老”优势和作用,积极参与“留守儿童”的教育工作. 各有关部门要强化济困助学服务,通过春蕾计划”、“希望工程”、民政救助等扶助资金,帮 助贫困“留守儿童”完成学业 同时要发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用,加强对未成年人的法制教育和自护教育, 依法维护“留守儿童”的合法权益,为“留守儿童”创造健康成长的良好社会环境。 5.充分发掘社会各种资源,营造关爱留守儿童的良好社会环境。 1)通过政策引导,鼓励民间资金和社会力量兴办留守儿童家庭服务站”、“留守儿童家长学 校”“留守儿童托管亲属培训班”等多种形式的托管服务机构。2)各级政府和有关部门要明确 工作职责,制定具体措施,并将留守儿童工作列入区县(市)、乡镇全年工作考核目标。实 行“属地管理,分级负责、分层落实”,形成以留守儿童为中心、以学校为主体、以村镇为重 点的横向到边、纵向到底的关爱留守儿童工作网络。3)借助新闻媒体,积极地宣传各地开 展关爱留守儿童行动的好经验、好做法,动员全社会共同关注留守儿童命运,营造关爱留守 儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境
留 守 儿 童 问 题 的 对 策 1.加快户籍制度改革，打破维系多年的城乡“二元经济体制”， 这是解决农村留守儿童问题的 根本所在。尽快改革与户籍相联系的城乡二元结构的各种制度，拆除就业、医疗、住房、教 育等方面的城乡壁垒，减少农民进城的“迁移成本”，同时制定和实施优惠政策和配套措施， 使进城务工人员享有城镇原住居民同等的政治和社会权益，他们的子女也享受与城市孩子同 等的待遇，从而保障劳动力合理流动。这样就能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子 女带在身边生活和学习，这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量迅速增加的趋势。 2.要大力发展农村经济，促进农村劳动力就地消化或就近转移。大力发展县域经济，优化农 业产业结构，发展农村合作经济组织，提高农民生产的组织化程度。其次，优化经济发展环 境，创新实施“回归工程”，加快农业产业结构调整，加速推进农村工业化进程，切实增加农 民的本土就业岗位，既提高了农村经济水平，又从源头上破解了留守儿童难题，促进了少年 儿童的健康成长，做到发展农村经济与解决留守儿童教育和管理相互促进。 3．进一步完善“以县为主”的义务教育管理体制，加快推进农村寄宿制学校建设。政府应加 大对农村寄宿制学校的投入和建设力度，不断改善农村中小学基础设施，尽量为留守儿童提 供住宿的便利条件，发挥学校和教师的管理职能和教育功能，以满足留守儿童的寄宿需求。 针对留守儿童的特点，学校要更新教育理念，调整课程设置，将健康教育、心理教育和行为 规范教育纳入到日常教学中，以此来弥补、疏导和改善留守儿童因亲子关系缺失对其人格健 全发展产生的消极影响。 4．各级政府部门要积极配合，形成整体合力，建立健全留守儿童管理机制。 各级政府要把“留守儿童”工作提上议事日程，协调好各方面的关系； 文明办要将关爱农 村“留守儿童”工作纳入到“三个文明”建设中，总结交流开展关爱“留守儿童”工作的成功经 验； 妇联要广泛开展“代理妈妈”活动，组织留守母亲接受文化教育，更好地承担起对留 守子女的抚养和教育的责任； 共青团要组织城市儿童和“留守儿童”开展手拉手、献爱心等 交流活动； 各级关工委要发挥“五老”优势和作用，积极参与“留守儿童”的教育工作…… 各有关部门要强化济困助学服务，通过“春蕾计划”、“希望工程”、民政救助等扶助资金，帮 助贫困“留守儿童”完成学业。 同时要发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用，加强对未成年人的法制教育和自护教育， 依法维护“留守儿童”的合法权益，为“留守儿童”创造健康成长的良好社会环境。 5.充分发掘社会各种资源，营造关爱留守儿童的良好社会环境。 1）通过政策引导，鼓励民间资金和社会力量兴办“留守儿童家庭服务站”、“留守儿童家长学 校” “留守儿童托管亲属培训班”等多种形式的托管服务机构。2）各级政府和有关部门要明确 工作职责，制定具体措施，并将留守儿童工作列入区县（市）、乡镇全年工作考核目标。实 行“属地管理，分级负责、分层落实”，形成以留守儿童为中心、以学校为主体、以村镇为重 点的横向到边、纵向到底的关爱留守儿童工作网络。3）借助新闻媒体，积极地宣传各地开 展关爱留守儿童行动的好经验、好做法，动员全社会共同关注留守儿童命运，营造关爱留守 儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境