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带柴刀的校长孔祥树 ①那年师范毕业,我无奈地背起包裹,去白云小学报到。 ②白云小学位于高山之上,不通路,不通电,不通邮。山下老师都望而生畏,偶尔有个倒霉蛋分去了,也只是教个一年半载,就拼死拼活调下来。 ③来到山脚下,仰望莽莽苍苍的白云山,不禁心发怵,腿发软。我强打精神,走上一条羊肠小道。两边草深林密,长满茅草荆棘。没走几米远,手就被划了几道血痕,衣服也挂了几个口。我踉踉跄跄,沮丧极了。但很快越走越开阔,越走越敞亮。仔细一看,路好像被人割过,两边倒伏着新鲜的杂草。我加快脚步,汘流浃背上到山顶,发现一个五十多岁的中年人,领着十几个小孩,正在迎接我。小孩衣服打着补丁,毎人拿一把柴刀,手脸划着血痕。他们微笑地望着我,一齐大声喊:“吴老师好『中年人一见我,急急放下柴刀,大步迎上来, 把握住我的手:“吴老师,欢迎欢迎,像你这样的科班人才,我们真是盼星星盼月亮呀。那双手像松树皮般粗裂,把我的手握得生疼。 ④中年人就是白云小学朱校长。他是个民办老师,在这里教了二十多年。本村还有一个与他—起教书,撑了几年后,受不了这个罪,出去打工了。本地一时找不到合适人选,就让我来锻炼锻炼 ⑤白云小学是所完小,复式班教学。我与朱校长每天连轴转,没有一节空堂。一天下来, 口干舌燥,骨头像散了架。晚上,学生回去了,我们点盏煤油灯,伏案备课。有时天热,蚊一抓好几只;有时起风,房子干疮百孔,尘屑簌簌往下掉;有时月朗星稀,野兽又像厉鬼高一声低一声叫,让人毛骨悚然。周围没有一点人声,没有一点亮光。学校就像一座孤零零的寺庙,被遗弃在荒山野林中。 ⑥天晚上,朱校长敲开我的门,把部旧收音机放到我桌上:“晚上难捱吧,听听这个破匣子吧。”我连忙推辞:“还是你自己听吧,这可是你多年的宝贝呢。”朱校长笑笑:“你

1 带柴刀的校长孔祥树 ①那年师范毕业，我无奈地背起包裹，去白云小学报到。 ②白云小学位于高山之上，不通路，不通电，不通邮。山下老师都望而生畏，偶尔有个倒霉蛋分去了，也只是教个一年半载，就拼死拼活调下来。 ③来到山脚下，仰望莽莽苍苍的白云山，不禁心发怵，腿发软。我强打精神，走上一条羊肠小道。两边草深林密，长满茅草荆棘。没走几米远，手就被划了几道血痕，衣服也挂了几个口。我踉踉跄跄，沮丧极了。但很快越走越开阔，越走越敞亮。仔细一看，路好像被人割过，两边倒伏着新鲜的杂草。我加快脚步，汗流浃背上到山顶，发现一个五十多岁的中年人，领着十几个小孩，正在迎接我。小孩衣服打着补丁，每人拿一把柴刀，手脸划着血痕。他们微笑地望着我，一齐大声喊：“吴老师好！”中年人一见我，急急放下柴刀，大步迎上来，一把握住我的手：“吴老师，欢迎欢迎，像你这样的科班人才，我们真是盼星星盼月亮呀。” 那双手像松树皮般粗裂，把我的手握得生疼。 ④中年人就是白云小学朱校长。他是个民办老师，在这里教了二十多年。本村还有一个与他一起教书，撑了几年后，受不了这个罪，出去打工了。本地一时找不到合适人选，就让我来锻炼锻炼。 ⑤白云小学是所完小，复式班教学。我与朱校长每天连轴转，没有一节空堂。一天下来，口干舌燥，骨头像散了架。晚上，学生回去了，我们点盏煤油灯，伏案备课。有时天热，蚊子嗡嗡叫，一抓好几只；有时起风，房子千疮百孔，尘屑簌簌往下掉；有时月朗星稀，野兽又像厉鬼高一声低一声叫，让人毛骨悚然。周围没有一点人声，没有一点亮光。学校就像一座孤零零的寺庙，被遗弃在荒山野林中。 ⑥一天晚上，朱校长敲开我的门，把一部旧收音机放到我桌上：“晚上难捱吧，听听这个破匣子吧。”我连忙推辞：“还是你自己听吧，这可是你多年的宝贝呢。”朱校长笑笑：“你

年轻,听听好,接受新东西快。我在这里蹲多年,习惯了。”朱校长说完走了。我拧开收音机,沙沙噪响,但也很是欣慰。 ⑦偶有闲暇,朱校长就拿着那把柴刀,端着瓢冷水,向操场一角那块磨刀石走去。他用手浇水湿润石面,再侧着刀来回磨,轻柔缓慢,像打磨件玉器。磨了一会儿,他就浇水清洗刀面,看是否锃亮,再用手抚摸刀锋,看是否锋利。刀磨好了,在阳光下,闪着白光。有时我晩上睡觉了,也会听见外面的磨刀声,沙沙沙响,像一首催眠曲,伴我入梦。 ⑧每天天蒙蒙亮,我还躺在被窝里,就听见外面学生叽叽噎喳。我起来-看,原来是朱校长接学生上学来了。他拿着柴刀,头发凌乱,裤腿和解放鞋都被露水浸湿。他笑着对我说: 路上杂草长得疯,一天不割,就成了拦路虎。” ⑨我与朱校长一起吃饭,油盐是他从家里拿来的,米是他帮我买的,菜都是他在学校后山种的。生活虽然清苦点,但也有种家的感觉。有时憋得慌,放假回去一趟,朱校长就拿上柴刀,为我割割路,送我下山。等我上山返校,他又把路割好,早早在路上等我。 ⑩又开学了,直到上课,还没有看见朱校长,只看见村长一个侄子。一打听,才知道朱校长被村里辞退了。 ①过了两天,朱校长来了,我差点没认出来:白发像一堆杂乱的草,脸庞像一张搡皱的纸,眼睛像两个下陷的洞,比原来好像老了十几岁。朱校长把包裏整理好,把房间打扫干净, 准备走。我拿上收音机,急急送去。朱校长嗫嚅着:“我现在不教书了,不需要再听了,你还是留着吧。”我说:“我准备买部新的。再说,它陪伴了你这么多年,你也好作个纪念。朱校长不再推辞,微颤着接了过去。朱校长从墙上取下那把柴刀,抖索着递给我:“我也没有其他东西,这个给你做个留念吧。以后我不能再接送你了,你自己也好割割路。我接过柴刀,背转身,泪水夺眶而出。 ⑩—学期总算完了,我如获大赦,挑着行李,急急下山,发誓再也不来了 2

2 年轻，听听好，接受新东西快。我在这里蹲多年，习惯了。”朱校长说完走了。我拧开收音机，沙沙噪响，但也很是欣慰。 ⑦偶有闲暇，朱校长就拿着那把柴刀，端着一瓢冷水，向操场一角那块磨刀石走去。他用手浇水湿润石面，再侧着刀来回磨，轻柔缓慢，像打磨一件玉器。磨了一会儿，他就浇水清洗刀面，看是否锃亮，再用手抚摸刀锋，看是否锋利。刀磨好了，在阳光下，闪着白光。有时我晚上睡觉了，也会听见外面的磨刀声，沙沙沙响，像一首催眠曲，伴我入梦。 ⑧每天天蒙蒙亮，我还躺在被窝里，就听见外面学生叽叽喳喳。我起来一看，原来是朱校长接学生上学来了。他拿着柴刀，头发凌乱，裤腿和解放鞋都被露水浸湿。他笑着对我说： “路上杂草长得疯，一天不割，就成了拦路虎。” ⑨我与朱校长一起吃饭，油盐是他从家里拿来的，米是他帮我买的，菜都是他在学校后山种的。生活虽然清苦点，但也有种家的感觉。有时憋得慌，放假回去一趟，朱校长就拿上柴刀，为我割割路，送我下山。等我上山返校，他又把路割好，早早在路上等我。 ⑩又开学了，直到上课，还没有看见朱校长，只看见村长一个侄子。一打听，才知道朱校长被村里辞退了。 ⑪过了两天，朱校长来了，我差点没认出来：白发像一堆杂乱的草，脸庞像一张揉皱的纸，眼睛像两个下陷的洞，比原来好像老了十几岁。朱校长把包裹整理好，把房间打扫干净，准备走。我拿上收音机，急急送去。朱校长嗫嚅着：“我现在不教书了，不需要再听了，你还是留着吧。”我说：“我准备买部新的。再说，它陪伴了你这么多年，你也好作个纪念。” 朱校长不再推辞，微颤着接了过去。朱校长从墙上取下那把柴刀，抖索着递给我：“我也没有其他东西，这个给你做个留念吧。以后我不能再接送你了，你自己也好割割路。”我接过柴刀，背转身，泪水夺眶而出。 ⑫一学期总算完了，我如获大赦，挑着行李，急急下山，发誓再也不来了

养一朵听话的云朱成玉 ①在我刚刚辞职回家,还没有找到新的工作的那些日子,天总是阴沉沉的。虽是春日, 但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情,疲惫,不知道人生是否像书上所写的一样一阳光后总会有彩虹。 ②我总是躲进书房里,去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典,试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门,学着小品演员的腔调喊我吃饭。 ③妻子和女儿,是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿,我不禁又酸楚起来,我已经很久没有给孩子礼物了,不仅因为囊中羞涩,更重要的是,作为一个男人,一个父亲, 我的事业遭到灭顶之灾,我所有的篮子都已空空如也 ④周末的时候,全家人蜷缩在家里,一起等阳光的出现。我照例躲进书房里,用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住外面了所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望 ⑤因为又不能去公园玩了,女儿噘着小嘴,不停地埋怨着:“该死的云彩,把太阳都给遮住了,什么时候才能晴天啊?″妻子不想“火上浇油”,就耐心地劝着不开心的女儿:“这不是云彩的错,其实云彩很乖的,它能带来雨,有了雨庄稼才能生长,农民伯伯就有了好收成,我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊!小家伙有些疑惑地问道。“是啊〃妻子说:“它还能美化我们的世界,使空气更干净,你看它在天空上是不是像一块大手帕. 女儿果真趴到窗子上,认真“研究”起云彩来 ⑥妻子说:“云朵还会变呢!你想什么它就会变成什么。 ⑦女儿忽然间来了兴致她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔妻子问她要做什么她说:“我要画一朵云彩,把它养起来,像我养的那只猫一样听话,我让它什么时候来,就什么时候来,那样我想什么时候去公园就什么时候去,农民伯伯也会年年都有好收成啦。 ⑧养一朵云,多美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵,看到一颗善良的种子,在那里悄悄发芽 ⑨接着,我听到了她们让我感动的对话 ⑩“为什么要养一朵云? D“因为,它可以随时变成我想要的东西。” D“那你现在想要什么呢? 3“现在我要它把阳光变出来,我要带爸爸去公园玩,我还要它变成很多很多的礼物, 我要送给爸爸,让爸爸开心。 04—朵云,从怀念的心上,思念的眼底慢慢飘散,就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇,慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云,带给我对人生的洗涤和过滤,让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到,我生命里的阳光并没有消失,只是在云彩里打着盹

4 养一朵听话的云朱成玉 ①在我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样— —阳光后总会有彩虹。 ②我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。 ③妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。 ④周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废．．的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住外面了所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望。 ⑤因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊？” 妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……” 女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。 ⑥妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。” ⑦女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。” ⑧养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。 ⑨接着，我听到了她们让我感动的对话： ⑩“为什么要养一朵云？” …..⑾“因为，它可以随时变成我想要的东西。” ⑿“那你现在想要什么呢？” ….….⒀“ 现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。” ⒁一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹

5 ⒂我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外，。 ⒃每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵，重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。（选自《少年大世界·初中生》2011 年第 12 期，有删减） 13.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。细读表格，用简洁的语言将表格补充完整。（3 分）事情或情景生活态度辞职回家，未找到工作有些绝望听见女儿说为了“我”开心要“养一朵云” 14．文章题目为“养一朵听话的云”，请说说“云”在文中有什么象征义？（3 分） 15．请谈谈句中加点词的表达效果。(4 分) 我照例躲进书房里，用颓废．．的窗帘把自己囚禁起来。 16．景物描写往往是为文章增彩的部分，看似随意，其实用笔谨慎。它在渲染气氛、烘托人物心理等方面文学效果显著。请分析上下文的内容，为文章第⒂段添加一段景物描写。（60 字以内）（4 分） 17．请结合具体事例简要分析文中“女儿”这一人物形象的主要特点。（4 分） 18. 请结合生活实际谈谈你对文章最后一段中划线句的理解。（4 分）别踩疼了雪朱成玉（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而-t~x．是那么渴望看到它

(4)雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈! (5)它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手 (6)女儿伸开手掌,发现,我们的手掌虽可以接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消失得无影无踪了 (7)但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把她带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人 (8)女儿的话触动了我。原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的妈妈 (9)我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心,再小心,不要弄脏了孩子的世界不要踩疼了他们的梦想。 (10)女儿没有见过她的妈妈,在她出生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说:即使有一天她离开了人世,她的魂魄依然围绕在孩子的身边,春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成雪花 (1)每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但她爱我们。春天的晨光,夏天的绿阴,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在唤她起床呢:夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业:在秋天,她总是趴在窗台上,托腮凝望天上的云。我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲 (12)可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪 (13)这就是她要来北方看雪的原因啊! (14)雪花在天空舞蹈! (15)天空阴暗得仿佛是大地,大地晶莹得仿佛是天空。 (16)夜晚再黑,也压不过雪的 (17)第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说:“爸爸, 顺着我的脚印走,别踩疼了雪 (18)那一刻,我看到的世界全都是洁白的,包括人的心灵。 (选自《今日教育·读写舫》2008.2) 13.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因。(4分) 14.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用? 15.品味语言(7分) 1)揣摩下面句中加点的词,说说它的表达效果 ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想 ②爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。 (2)第(16)段划线的句子,有什么深刻含义? 夜晚再黑,也压不过雪的白 16.联系全文,说说“雪”在文中有什么象征意义? 17.文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中,也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信:“亲爱的宝贝,如你能活着,一定要记住我爱你。” 读了这两位母亲的信,你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)4分)

6 （4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… （11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。（13）这就是她要来北方看雪的原因啊! （14）雪花在天空舞蹈! （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” （18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 (选自《今日教育·读写舫》2008．2) 13．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(4 分) 14．第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用? 15．品味语言(7 分) (1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。 ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 ②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 (2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义? 夜晚再黑，也压不过雪的白。 16．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? 17．文中第 10 段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。” 读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50 字左右)(4 分)

昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了! ③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草, 但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来, 直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来, 三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。 ④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多, 如小型的佛手.农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊! ⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂! ⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边, 尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受 ⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。"此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果 ⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年! ⑨我爱昙花 (选文有改动) 链接材料昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 19.在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分) 高兴极了→> 20简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分) 答 21.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?

7 昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！ ③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。 ④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊! ⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂! ⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 ⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 ⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年! ⑨我爱昙花。 (选文有改动) 链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 19．在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3 分) 高兴极了 —> —> —> 20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3 分) 答： 21．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同? 答：

22选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? 23作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? 答油布伞的记忆 ①每一场雨都是一次固定的引导,指向同一个方位,我的记忆之门重重叠叠,还是要从第一扇打开。 ②让我们回到苏州的养育巷,在那里,有一把黄色的油布伞,它在雨中散放着淡黄的明亮,如一朵莲花缓慢前行。那里面有一个孩子,他用细碎的脚步踢着雨水,那里面还有一个老人,她搂着孩子,如同在雨中着一盏红红的小灯笼。 ③那是奶奶带着我去另一个奶奶寿宴的路上。雨很小,伞却很大。弄堂上的夭空原本就很狭窄,被这把伞一遮,伞下的我竟然有了一种被仙术笼罩着的感觉。我和奶奶挤在一起, 奶奶的体温透过布衫,有一种杏花的香味。我感觉到奶奶的步子和我一样急促。【A】我欢快地跳跃,踩得水花四溅,不时停下来回转身,对奶奶用力地挥动自己的手臂。奶奶总在奋力追赶着我 ④我知道,有了奶奶的追赶,无论什么样的雨滴都不会落在我的身上。 ⑤雨声如梦,揉搓着我童年敏感的耳廓。一切景物都在淌着水,我记得那是典型的苏州式的风景,雨水中木芙蓉开得浅白,雨声中躲了一只寂寞的猫。油布伞散发着淡淡的桐油香味,水花绽放在麻石路面上。我的步点如高高低低的线谱,穿越雨水帘幕,不知道走了多远也许是因为我太兴奋,我不期然抵达了一扇朱漆大门,那是一个春雨中的苏州人家,里面喧闹的谈笑我听得越来越清楚,绵延过窗纸,油光的眩光照亮我的眼睛。那里面不知道有多少东西在诱惑我,我等待梦中盛宴打开,绿茶、豆干和葵花耔籽,最好还有精致的糖藕片,这些都是能刺激一个孩子的好东西。奶奶领着我进去,和每一个人寒暄。盛宴终于开始了,我小地吸着气,看着大人把一屉小笼包在我面前打开,透过雾气,我看真切了它的细白,以及我的苏州。 ⑥我无忧无虑的童年,这雨中油布伞下有一个起点。每次想到这里,恍然仍行走在雨中耳边响起雨声里奶奶追赶我时急促的喘息声,眼中又总是会看见奶奶被雨水淋湿的白发。 ⑦十年一梦,我回苏州,我的血脉源自苏州。【B】奶奶,我在雨中张扬的神态出自于你, 雨中行走的安详出自于你,雨中的美和善也出自于你。我记得我的童年像一朵小花从小巷· 路开放,我奔向人生的盛宴,你在油布伞下轻轻呼唤,紧紧追赶。后来,我走得太快,在雨

8 22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? 答： 23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? 答：油布伞的记忆汪涵 ①每一场雨都是一次固定的引导，指向同一个方位，我的记忆之门重重叠叠，还是要从第一扇打开。 ②让我们回到苏州的养育巷，在那里，有一把黄色的油布伞，它在雨中散放着淡黄的明亮，如一朵莲花缓慢前行。那里面有一个孩子，他用细碎的脚步踢着雨水，那里面还有一个老人，她搂着孩子，如同在雨中着一盏红红的小灯笼。 ③那是奶奶带着我去另一个奶奶寿宴的路上。雨很小，伞却很大。弄堂上的天空原本就很狭窄，被这把伞一遮，伞下的我竟然有了一种被仙术笼罩着的感觉。我和奶奶挤在一起，奶奶的体温透过布衫，有一种杏花的香味。我感觉到奶奶的步子和我一样急促。【A】我欢快地跳跃，踩得水花四溅，不时停下来回转身，对奶奶用力地挥动自己的手臂。奶奶总在奋力追赶着我。 ④我知道，有了奶奶的追赶，无论什么样的雨滴都不会落在我的身上。 ⑤雨声如梦，揉搓着我童年敏感的耳廓。一切景物都在淌着水，我记得那是典型的苏州式的风景，雨水中木芙蓉开得浅白，雨声中躲了一只寂寞的猫。油布伞散发着淡淡的桐油香味，水花绽放在麻石路面上。我的步点如高高低低的线谱，穿越雨水帘幕，不知道走了多远。也许是因为我太兴奋，我不期然抵达了一扇朱漆大门，那是一个春雨中的苏州人家，里面喧闹的谈笑我听得越来越清楚，绵延过窗纸，油光的眩光照亮我的眼睛。那里面不知道有多少东西在诱惑我，我等待梦中盛宴打开，绿茶、豆干和葵花籽，最好还有精致的糖藕片，这些都是能刺激一个孩子的好东西。奶奶领着我进去，和每一个人寒暄。盛宴终于开始了，我小心地吸着气，看着大人把一屉小笼包在我面前打开，透过雾气，我看真切了它的细白，以及我的苏州。 ⑥我无忧无虑的童年，这雨中油布伞下有一个起点。每次想到这里，恍然仍行走在雨中，耳边响起雨声里奶奶追赶我时急促的喘息声，眼中又总是会看见奶奶被雨水淋湿的白发。 ⑦十年一梦，我回苏州，我的血脉源自苏州。【B】奶奶，我在雨中张扬的神态出自于你，雨中行走的安详出自于你，雨中的美和善也出自于你。我记得我的童年像一朵小花从小巷一路开放，我奔向人生的盛宴，你在油布伞下轻轻呼唤，紧紧追赶。后来，我走得太快，在雨

9 水中，打湿了白色的袜子。 ⑧我在苏州的街头打车，那出租车开到半路，大雨突然落了下来，那大雨好像惊醒了我身上的某一部分。我隔着玻璃看到瓦砾遍地的废墟，看到正准备开挖的新地基，和围墙里一掠而过的园林，还有在建的大厦灰色的身影，霓虹灯在车窗外隐约闪烁。这其实并非童年的节奏。直到车开得慢了一些，我才找回来那么一点点童年。我隐约看到了养育巷的路牌，它在一棵梧桐树下一闪而过，雨水冲刷出了小小的水沟，带着一些破纸片流进了河里。那盏朱漆的大门或许已经消失，但那个地名却永远在那里。苏州现在的繁华，建筑在我的记忆之上。我多么想找回那把油布伞，走一遍已经变了模样的小巷。 ⑨那些美好的记忆啊！它已经远去了……如果我现在还能撑起油布伞在雨中前行，一定会有慷慨的雨滴湿润我的眼眶，划过我的脸颊。落在掌心的那一小滴水，一定还是以前的形状。但就算我握住了雨水，也握不住那种忧伤。顺着掌纹，我还能不能看到逝去的奶奶在伞下不舍的回眸，看到我的苏州？选自《有味》，有删改 14．从全文看，油纸伞承载了作者的哪些记忆？（3 分） 15．第②段横线上填写下列哪个词语更好？请选择恰当的选项填空，并说说你这样选择的理由。（4 分） A．护 B．拿 C．提 D．拖我选项。理由是： 16.请从文中【A】【B】两处划线句中任选一句进行赏析，体会它的表达效果。（4 分）【A】我欢快地跳跃，踩得水花四溅，不时停下来回转身，对奶奶用力地挥动自己的手臂。【B】奶奶，我在雨中张扬的神态出自于你，雨中行走的安详出自于你，雨中的美和善也出自于你。我选句。赏析： 17.请说说第④段划线句子有哪两层含义？（4 分） 18.文章前半部分极力渲染出了作者儿时的快乐与无忧无虑，这样写有什么好处？（4 分）