《红旗谱》(节选)教学设计 教学目标 1.把握小说的故事情节,体会作者巧妙的艺术构思 2.把握小说的主要人物形象和典型环境描写的社会意义。 3.体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神 教学重点 目标1和2 教学方法 阅读法、讨论法 教学时数 约2课时 教学辅助 多媒体课件 教学过程及内容 检查预习 略 二、导入新课 巴尔扎卡说,小说是一个民族的秘史。在抗日战争期间,有多少中华儿女抛 头颅洒热血,同日本侵略者和土豪恶霸们展开了激烈的斗争,他们不怕牺牲,勇 于为贫苦大众谋福利的精神是值得我们学习的。今天,我们就来学习作家梁斌《红 旗谱》中的一段,来看一看滹沱河两岸儿女们英勇的斗争事迹。 整体感知 梁斌 梁斌(1914~1996),原名梁维周。当代作家。河北蠡县人。青少年时期即 参加家乡的革命斗争,1930年入保定省立第二师范学校,投入抗日爱国的学潮 斗争。1937年加入中国共产党,曾任蠡县救国会委员、冀中区新世纪剧社社长 和游击大队政治委员等职。1955年后任河北省文联副主席、中国作家协会理事
《红旗谱》（节选）教学设计 教学目标 1．把握小说的故事情节，体会作者巧妙的艺术构思。 2．把握小说的主要人物形象和典型环境描写的社会意义。 3．体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。 教学重点 目标 1 和 2 教学方法 阅读法、讨论法 教学时数 约 2 课时 教学辅助 多媒体课件 教学过程及内容 一、检查预习 略。 二、导入新课 巴尔扎卡说，小说是一个民族的秘史。在抗日战争期间，有多少中华儿女抛 头颅洒热血，同日本侵略者和土豪恶霸们展开了激烈的斗争，他们不怕牺牲，勇 于为贫苦大众谋福利的精神是值得我们学习的。今天，我们就来学习作家梁斌《红 旗谱》中的一段，来看一看滹沱河两岸儿女们英勇的斗争事迹。 三、整体感知 1．梁斌 梁斌（1914～1996），原名梁维周。当代作家。河北蠡县人。青少年时期即 参加家乡的革命斗争，1930 年入保定省立第二师范学校，投入抗日爱国的学潮 斗争。1937 年加入中国共产党，曾任蠡县救国会委员、冀中区新世纪剧社社长 和游击大队政治委员等职。1955 年后任河北省文联副主席、中国作家协会理事
等职。梁斌长期在冀中生活、战斗和工作,有着深厚的生活基础,积累了大量的 创作素材。他1953年动笔写《红旗谱》,1957年底出版,1962年开始写第2部 《播火记》和第3部《烽烟图》。这三部小说构成了一幅波澜壮阔、丰富多彩 生动逼真的冀中农民革命斗争的画卷。其中艺术成就最高、社会影响最大的是《红 旗谱》。小说以发生在冀中的反割头税运动和保定二师学潮斗争为背景,通过锁 井镇农民和地主恶霸势力几代人的斗争,反映了那个时代的社会风云和农民革命 斗争的历史面貌。在艺术方面,小说也有突出的成就,风格雄浑而又亲切朴实, 具有浓郁的地方色彩,语言风格、篇章结构、叙事手法也呈现鲜明的民族特色。 小说出版后,曾被改编为话剧和电影,并被翻译到国外。 2.《红旗谱》故事梗概 故事发生在清末民初某年秋天的冀中锁井镇。大地主冯兰池要砸掉作为四十 八村公产凭证的古钟。农民朱老巩和伙伴严老祥奋力保护古钟,却中了冯兰池的 诡计,大钟被砸毁了。朱老巩悲愤交加,离开人间。冯兰池斩草除根,逼死了朱 的女儿,逼走朱的幼子小虎子。 二十多年后,当年的小虎子朱老忠带着妻小怀着复仇的愿望回到故乡。冯兰 池惊恐万分。这年秋天,严志和(严老祥的儿子)的儿子运涛、江涛,朱老忠的 儿子大贵、二贵逮到一只价值连城的脯红鸟,冯兰池想据为己有,被孩子们拒绝。 冯老兰指使人将大贵抓去当兵。第二年春天,运涛出外做工,遇到共产党员贾湘 农,懂得了革命的道理。朱老忠说共产党是农民的“靠山”。运涛在村里宣传革 命,和少女春兰相爱,这一切都让冯兰池嫉恨。大革命的浪潮席卷全国,运涛南 下参加了北伐军。大革命失败后,身为共产党员的运涛被投入监狱,已是保定二 师学生的江涛决心像哥哥一样,继续革命。1929年冬,中共保定特委决定组织 农民进行反割头税斗争。江涛回到锁井镇发动群众,朱老忠等农民积极投入到斗 争之中,举行大游行,取得了反割头税斗争的胜利,朱老忠、严志和、大贵等人 在斗争中加入了中国共产党。冯兰池的儿子冯贵堂勾结官府,疯狂反扑,全县又 陷入白色恐怖之中。1931年秋,日本侵略东北,保定二师发动学潮斗争,反对 日本侵略和政府不抵抗。省府宣布解散学校,并派军队包围了学校。学潮失败, 江涛被捕,学生多有死伤。但是朱老忠并没有气馁,心里仍憧憬着革命胜利 播放课文相关视频。 4.学生速读课文,整体把握文意
等职。梁斌长期在冀中生活、战斗和工作，有着深厚的生活基础，积累了大量的 创作素材。他 1953 年动笔写《红旗谱》，1957 年底出版，1962 年开始写第 2 部 《播火记》和第 3 部《烽烟图》。这三部小说构成了一幅波澜壮阔、丰富多彩、 生动逼真的冀中农民革命斗争的画卷。其中艺术成就最高、社会影响最大的是《红 旗谱》。小说以发生在冀中的反割头税运动和保定二师学潮斗争为背景，通过锁 井镇农民和地主恶霸势力几代人的斗争，反映了那个时代的社会风云和农民革命 斗争的历史面貌。在艺术方面，小说也有突出的成就，风格雄浑而又亲切朴实， 具有浓郁的地方色彩，语言风格、篇章结构、叙事手法也呈现鲜明的民族特色。 小说出版后，曾被改编为话剧和电影，并被翻译到国外。 2．《红旗谱》故事梗概 故事发生在清末民初某年秋天的冀中锁井镇。大地主冯兰池要砸掉作为四十 八村公产凭证的古钟。农民朱老巩和伙伴严老祥奋力保护古钟，却中了冯兰池的 诡计，大钟被砸毁了。朱老巩悲愤交加，离开人间。冯兰池斩草除根，逼死了朱 的女儿，逼走朱的幼子小虎子。 二十多年后，当年的小虎子朱老忠带着妻小怀着复仇的愿望回到故乡。冯兰 池惊恐万分。这年秋天，严志和（严老祥的儿子）的儿子运涛、江涛，朱老忠的 儿子大贵、二贵逮到一只价值连城的脯红鸟，冯兰池想据为己有，被孩子们拒绝。 冯老兰指使人将大贵抓去当兵。第二年春天，运涛出外做工，遇到共产党员贾湘 农，懂得了革命的道理。朱老忠说共产党是农民的“靠山”。运涛在村里宣传革 命，和少女春兰相爱，这一切都让冯兰池嫉恨。大革命的浪潮席卷全国，运涛南 下参加了北伐军。大革命失败后，身为共产党员的运涛被投入监狱，已是保定二 师学生的江涛决心像哥哥一样，继续革命。1929 年冬，中共保定特委决定组织 农民进行反割头税斗争。江涛回到锁井镇发动群众，朱老忠等农民积极投入到斗 争之中，举行大游行，取得了反割头税斗争的胜利，朱老忠、严志和、大贵等人 在斗争中加入了中国共产党。冯兰池的儿子冯贵堂勾结官府，疯狂反扑，全县又 陷入白色恐怖之中。1931 年秋，日本侵略东北，保定二师发动学潮斗争，反对 日本侵略和政府不抵抗。省府宣布解散学校，并派军队包围了学校。学潮失败， 江涛被捕，学生多有死伤。但是朱老忠并没有气馁，心里仍憧憬着革命胜利。 3．播放课文相关视频。 4．学生速读课文，整体把握文意
提 简述要言简意赅,表达流畅,清楚明白。()情节的顺序,是按时间先后来写。 这样显得思路清楚,符合民族的、传统的阅读习惯和心理。(2)在叙述情节过程中 可以删繁就简,具体的描写部分可以从略。(3)注意故事的发生、发展、结局,关 键地方要交代清楚。 示例:早在明朝,滹沱河流域锁井镇一带四十八村为修桥补堤,集资购地四 十八亩,作为永久性公产,并铸铜钟为证。但身兼镇长和堤董的地主冯老兰为了 霸占官地,指示铜匠砸钟卖铜顶田赋。血性汉子朱老巩挺身而出揭露冯老兰的险 恶用心。在砸钟人下锤之际,用自己的头颅维护钟体的完好。冯老兰使出调虎离 山之计,铜钟还是被砸了。朱老巩气极吐血而死,含恨离开人间。 四、合作探究 本文的时代背景如何?你能从文中找出体现时代背景和社会环境的文句 吗? 提示: (1)通过人物的装扮描写,交代社会背景。(冯兰池……他穿着蓝布长袍,青 缎坎肩……,他把辫子盘在帽盔上……) (2)通过人物语言描写,交代社会背景。(朱老巩说:锁井镇上,大半个村子 的土地都是你冯家的……,土豪霸道们靠着银钱,土地,挖苦咱庄稼人· 2.朱老巩是个怎样的人? 提示 “燕赵古称多慷慨悲歌之士”。直率、果敢、刚烈、侠骨热肠,是一个嫉恶 如仇、急公好义的护钟英雄。 3.朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟,锁井镇的父老乡亲是如何对待这件 事的? 提示 朱老巩准备护钟的决定一出,首先遇到的是老祥嫂和朱全富的劝阻,在朱老 巩与冯兰池进行殊死搏斗时,锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外,其他 人却置身事外,眼睁睁看着,除了偷偷落泪外,没有人施以援手。 4.父老乡亲的表现揭示什么?
提示： 简述要言简意赅，表达流畅，清楚明白。⑴情节的顺序，是按时间先后来写。 这样显得思路清楚，符合民族的、传统的阅读习惯和心理。⑵在叙述情节过程中， 可以删繁就简，具体的描写部分可以从略。⑶注意故事的发生、发展、结局，关 键地方要交代清楚。 示例：早在明朝，滹沱河流域锁井镇一带四十八村为修桥补堤，集资购地四 十八亩，作为永久性公产，并铸铜钟为证。但身兼镇长和堤董的地主冯老兰为了 霸占官地，指示铜匠砸钟卖铜顶田赋。血性汉子朱老巩挺身而出揭露冯老兰的险 恶用心。在砸钟人下锤之际，用自己的头颅维护钟体的完好。冯老兰使出调虎离 山之计，铜钟还是被砸了。朱老巩气极吐血而死，含恨离开人间。 四、合作探究 1．本文的时代背景如何？你能从文中找出体现时代背景和社会环境的文句 吗？ 提示： ⑴通过人物的装扮描写，交代社会背景。（冯兰池……他穿着蓝布长袍，青 缎坎肩……，他把辫子盘在帽盔上……） ⑵通过人物语言描写，交代社会背景。（朱老巩说：锁井镇上，大半个村子 的土地都是你冯家的……，土豪霸道们靠着银钱，土地，挖苦咱庄稼人……） 2．朱老巩是个怎样的人？ 提示： “燕赵古称多慷慨悲歌之士”。直率、果敢、刚烈、侠骨热肠，是一个嫉恶 如仇、急公好义的护钟英雄。 3．朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井镇的父老乡亲是如何对待这件 事的？ 提示： 朱老巩准备护钟的决定一出，首先遇到的是老祥嫂和朱全富的劝阻，在朱老 巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外，其他 人却置身事外，眼睁睁看着，除了偷偷落泪外，没有人施以援手。 4．父老乡亲的表现揭示什么？
提 反映了当时农民对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯,甚至已经麻木于地 主的剥削,这就使冯兰池这样的地主阶级更加肆无忌惮,为所欲为。也正是他们 的袖手旁观,给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的灰色 5.朱老巩护钟失败的结局,给我们什么启示? 提示: (1)要获得斗争的胜利,必须调动广大群众的参与,个人奋斗式的斗争,只能 以失败而告终。(2)在今天,我们要随时保持警惕,遇事莫要畏缩、胆怯甚至麻木 切莫做那可怜可悲人。 6.朱老巩护钟失败,气极吐血而死,他的死是否有意义? 提示: 尽管朱老巩护钟失败,但这位英雄在深重苦难面前挺身抗争,与恶霸地主进 行坚决彻底的斗争,其毫不妥协的斗争精神具有强烈的启蒙色彩 7.小说是如何塑造朱老巩这一形象的? 提示: (1)首先,利用场面放大人物。如写朱老巩舍死护钟的场面 (2)其次,利用细节雕刻人物。注意文中的一些有关朱老巩的语言、行动描写。 (3)再次,利用环境烘托人物。注意文中的自然环境描写 (4)最后,利用配角衬托人物。如严老祥的优柔寡断,朱全富的胆小怕事,严 老尚的油嘴滑舌、不分是非,冯兰池的阴险狡诈,使朱老巩的直率、果敢、刚烈、 侠骨热肠的性格特点更加鲜明。 五、课后作业 课文开篇写道:“平地一声雷,震动了锁井镇一带四十八村:‘狠心的恶 霸地主冯兰池,他要砸钟了!”。这个开头好不好?为什么? 2.预习《红高粱(节选)》
提示： 反映了当时农民对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯，甚至已经麻木于地 主的剥削，这就使冯兰池这样的地主阶级更加肆无忌惮，为所欲为。也正是他们 的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的灰色。 5．朱老巩护钟失败的结局，给我们什么启示？ 提示： ⑴要获得斗争的胜利，必须调动广大群众的参与，个人奋斗式的斗争，只能 以失败而告终。⑵在今天，我们要随时保持警惕，遇事莫要畏缩、胆怯甚至麻木， 切莫做那可怜可悲人。 6．朱老巩护钟失败，气极吐血而死，他的死是否有意义？ 提示： 尽管朱老巩护钟失败，但这位英雄在深重苦难面前挺身抗争，与恶霸地主进 行坚决彻底的斗争，其毫不妥协的斗争精神具有强烈的启蒙色彩。 7．小说是如何塑造朱老巩这一形象的？ 提示： ⑴首先，利用场面放大人物。如写朱老巩舍死护钟的场面。 ⑵其次，利用细节雕刻人物。注意文中的一些有关朱老巩的语言、行动描写。 ⑶再次，利用环境烘托人物。注意文中的自然环境描写。 ⑷最后，利用配角衬托人物。如严老祥的优柔寡断，朱全富的胆小怕事，严 老尚的油嘴滑舌、不分是非，冯兰池的阴险狡诈，使朱老巩的直率、果敢、刚烈、 侠骨热肠的性格特点更加鲜明。 五、课后作业 1．课文开篇写道：“平地一声雷，震动了锁井镇一带四十八村：‘狠心的恶 霸地主冯兰池，他要砸钟了！’”。这个开头好不好？为什么？ 2．预习《红高粱（节选）》