盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 学习 三、我的老师(第1课时) 内容 编写朱在彬 审核人 年级 学科 学习1、学习本文用朴素的语言表达真情实感。2、学习围绕中心选择感受最深的事写人的 目标写作方法。3、体会课文的思想内容,树立尊师爱生的思想 学习 重难1、朴素的语言,真情的实感。2、围绕中心选择事例。3、养成尊师爱生的习惯。 程 明 预1、填空:《我的老师》体裁作者_,笔名红杨树。著有长篇小说(东方, 习散文集《谁是最可爱的人》。 板|2、互写:榆钱()黑痣()察觉()军阀()褪色()卜问 块|碴头()纯真()依恋()劝慰()慰藉() 1、选出下列句子加点词语的感情色彩有变化的一项() A.最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。B.在我的记忆里,她是一个 温柔和美丽。C.那时的我,真好像死了父亲似的,那么悲伤。D.我用儿童的狡猾的 眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思 探|2、阅读:她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来我用石板 究教鞭轻轻地在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉,她 板爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊 块(1)语段中横线上应填入的一组词语是()(填序号) A.迎落B.挡敲C.迎敲D.挡打 (2)这段文字所要表达的中心意思是 (3)语段中加点的“狡猾”一词本来是 词,意思是 时这里意思是 从感情色彩上看是 词 (4)给上面文段加上小标题: 《高贵的生命不卑微》(朱国勇):①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫 民区。对于未来,他看不到什么希望。 ②十三岁的一天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱?”“大概 美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着他。“傻 子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢? 检要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头:“我可以试一试,但 测不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净,没有熨斗,就用刷子把衣服刷平,铺 板在一块平板上阴干。第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六 块个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服 ③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到 十美元?“怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美 元。”“你为什么不试一试呢?”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。”终 于,他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭 与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿,一个开
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用） 学习 内容 三、我的老师（第 1 课时） 课型 编写 人 朱在彬 审核人 年级 7 学科 语 文 学习 目标 1、学习本文用朴素的语言表达真情实感。2、学习围绕中心选择感受最深的事写人的 写作方法。3、体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想。 学习 重难 点 1、朴素的语言，真情的实感。2、围绕中心选择事例。3、养成尊师爱生的习惯。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 1、填空：《我的老师》体裁 ，作者 ，笔名红杨树。著有长篇小说《东方》， 散文集《谁是最可爱的人》。 2、互写：榆钱（ ）黑痣（ ）察觉（ ）军阀（ ）褪色（ ）卜问（ ） 磕头（ ）纯真（ ）依恋（ ）劝慰（ ）慰藉（ ） 探 究 板 块 1、选出下列句子加点词语的感情色彩有变化的一项( ) A.最使我难忘．．的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。B.在我的记忆里，她是一个 温柔和美丽．．。C.那时的我，真好像死了父亲似的，那么悲伤．．。D.我用儿童的狡猾．．的 眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 2、阅读：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一 ， 教鞭轻轻地 在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她 爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 （1）语段中横线上应填入的一组词语是（ ）。（填序号） A. 迎 落 B. 挡 敲 C. 迎 敲 D. 挡 打 （2）这段文字所要表达的中心意思是 。 （3）语段中加点的“狡猾”一词本来是 词，意思是 ，此 时这里意思是 ，从感情色彩上看是 词。 （4）给上面文段加上小标题： 。 检 测 板 块 《高贵的生命不卑微》（朱国勇）：①他是黑人，1963 年出生于纽约布鲁克林贫 民区。对于未来，他看不到什么希望。 ②十三岁的一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概 一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻 子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？ 要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但 不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，就用刷子把衣服刷平，铺 在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六 个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 ③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到 二十美元？“怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美 元。”“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终 于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭 与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开
车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣 服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费。二十五美元,这无疑是一笔巨款! ④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光 深邃,像一口老井幽幽地闪着光。这 他没有犹疑,他沉静地接过了衣服, 始了思索。 ⑤两个月后,机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣 传。记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服 请她签个名。拉佛西先是一愣,但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。 拉佛西流畅地签完名 ⑥他笑了②,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?” “当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来 拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人 以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 ⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流,不断地 亲吻着他的额头:“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。没想到 你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒………”父亲接着说道,“我只是想 告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人 呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么 关系?”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阻升了起来,照亮了他的全 身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!” ⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他 的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔乔丹! 1试分析第①段在文章结构上所起的作用? 答 根据要求,回答下列问题。 (1)文中有两处“笑了”,请加以分析 答:① (2)理解划线黑体话在文中的含义 答 3父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么?父亲的用意有何变化? 4纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”? 延 伸5有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子。你是 板怎么看的?请结合文本说明理由 块答 学后 反思
车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣 服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！ ④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光 深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开 始了思索。 ⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣 传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服 请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了①。没有人会拒绝一个纯真的孩子。 拉佛西流畅地签完名。 ⑥他笑了②，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？” “当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来： “拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人 以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 ⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地 亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到 你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想 告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人 呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么 关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全 身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！” ⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他 的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔 乔丹！ 1.试分析第①段在文章结构上所起的作用？ 答： 2.根据要求，回答下列问题。 （1）文中有两处“笑了”，请加以分析。 答：① 。② 。 （2）理解划线黑体话在文中的含义。 答： 。 3.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？ 答： 。 延 伸 板 块 4.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？ 答： 。 5.有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是 怎么看的？请结合文本说明理由。 答： 。 学后 反思
盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 学习内 三、我的老师(第2课时) 编写人|朱在彬 审核人 年级 学习目 标|1、学习用朴素的语言表达真情实感。2、体会课文的思想内容,学会表达,学会关爱他人。 学习 重难点1、学习用朴素的语言表达真情实感。2、体会课文的思想内容,学会表达,学会关爱他人 程 1、修改病句: 文化与修养共存,智慧与幸福同在。在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一 年时期养成良好的读书习惯。②如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福 2、读《闲居初夏午睡起》(杨万里)答题: 块/梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花 (1)该诗选用哪些景物来表现初夏特点的?答: (2)“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏枳 每逢放假的时候,我们就更不愿意离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样 是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么 旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外 蔡老师…”我模模糊糊地回答。“不是放假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子,我已经出六七尺远。 我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心 我能再见一见我的蔡老师呢? 可借我没上完初小,就转到县立办小学上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 架/(1)下面几个短语,哪个适合做上面的标题。() A.放假惜别B.梦里寻师C.记忆中的珍宝之一D.纯真的心 板/2写出上文的六要素:①时间: ②地点: ③人物: ④起因 ⑤经过 ⑥结果 (3)对文中加点词语理解分析有误的一项是() A.“放假前我默默地站在她的身边”,“默默”,此时无声胜有声,是对“每逢放假的时候,我们就更不愿 无限依恋。B.“漫长”,在此是夸张地形容暑假是一段长得看不见尽头的时间,表现了“我”对蔡老师的 我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走”,“迷迷糊糊”表明由于夜深,我辨不清走的方向,尽管如此,仍往外走 我模模糊糊地回答。“模模糊糊”,是针对淸晰而说的,说明我在未完全淸醒的情况下,对母亲的冋答不很 了“我”对蔡老师的强烈思念。 (4)文中画线语句是什么问句?表达了怎样的感情? 检 个萍水相逢的人,有时竟会使你难忘
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用） 学习内 容 三、我的老师（第 2 课时） 编写人 朱在彬 审核人 年级 学习目 标 1、学习用朴素的语言表达真情实感。2、体会课文的思想内容，学会表达，学会关爱他人。 学习 重难点 1、学习用朴素的语言表达真情实感。2、体会课文的思想内容，学会表达，学会关爱他人。 学 习 过 程 预 习 板 块 1、修改病句： 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少 年时期养成良好的读书习惯。②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。修改：① ； ② 。 2、读《闲居初夏午睡起》（杨万里）答题： 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 (1)该诗选用哪些景物来表现初夏特点的？答： 。 (2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。 。 探 究 板 块 每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默．．地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不 是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长．．！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋， 旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊 ．．．．地往外就走。母亲喊住我：“我要去干什么？”“找 蔡老师……”我模模糊糊 ．．．．地回答。“不是放假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候， 我能再见一见我的蔡老师呢？ 可惜我没上完初小，就转到县立办小学上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 (1)下面几个短语，哪个适合做上面的标题。（ ） A.放假惜别 B.梦里寻师 C.记忆中的珍宝之一 D.纯真的心 (2)写出上文的六要素：①时间： ②地点： ③人物： ④起因： ⑤经过： ⑥结果： (3)对文中加点词语理解分析有误的一项是( ) A.“放假前我默默．．地站在她的身边”，“默默”，此时无声胜有声，是对“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她”的具体描写，表现了“我”对老师的 无限依恋。B.“漫长．．”，在此是夸张地形容暑假是一段长得看不见尽头的时间，表现了“我”对蔡老师的深切的想念。C.“也不知道是夜里的什么时辰， 我忽然爬起来，迷迷糊糊 ．．．．地往外就走”，“迷迷糊糊”表明由于夜深，我辨不清走的方向，尽管如此，仍往外走，说明我对老师思念之深。D.“找蔡老师……” 我模模糊糊 ．．．．地回答。“模模糊糊”，是针对清晰而说的，说明我在未完全清醒的情况下，对母亲的回答不很清楚，但“找蔡老师”几个字是清楚的，表现 了“我”对蔡老师的强烈思念。 (4)文中画线语句是什么问句？表达了怎样的感情？ 答：___________________________________________ _______ 。 检 一个萍水相逢的人，有时竟会使你难忘
那年,我领了营业执照摆个小摊,它在县人民医院大门口的右侧。卖的是水果,糖果之类探望病 板“户纳东西南北财”了。“麻烦你给我几斤雪梨。”一个柔和的声音。哦,是她。我着意多看了她一眼 块腻,眉清目秀,梳着齐耳的短发,整个人显得清丽大方,虽然四十多岁了,我仍觉得她好看。其实,我早就 做手术繁忙时,她便常来买些水果之类的东西。我猜她是某个单位的妇女干部。 她买慰问品很多时候是自己掏腰包,偶尔才要上一张报销的发票。我觉得这类干部难当。工资不高 过另一类干部,他们也来过我的小摊,高档烟,高档酒不问价,挑了就说:“开张发票!”这回,她买了 共12元。 她递给我钱,说:“麻烦开张发票。”听说她要开发票,我心里好受了一些。不知为什么,我忽然 己的机灵而高兴,觉得这样可以稍稍弥补一下她的辛苦。当然也有酬谢她常光顾我店的意思。她接过发票, 说。脸上带笑,笑的很中看。“没错,就这样。很多人都这样。”我也在笑,带了一点狡黠和得意。她苍白 么意思?你不觉得这样是在侮辱别人的人格吗?”什么?有这么严重吗?这可是我始料不及的,我懵了,记 临走时,轻轻的说:“小伙子,记住,很多东西不是金钱可以换取的。” 什么东西是金钱换取不了的呢?这是一道试题,我苦思冥想了许久 户纳东西南北财”的意思是 2.文中画线部分的句子起到什么作用? 3.“我”把12元金额写成28元的原因是 4.“她苍白的脸涨红了,那么严肃,还带怒意”的原因是什么? 延5.本文告诉我们怎样的一个道理? 板|6联系全文,说说“什么东西是金钱换取不了的”? 学后 反思 盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 学习 三、我的老师(第3课时) 果型 内容 编写朱在彬 审核人 人 年级 学科 语 学习 目标 1、夯实基础。2、提高阅读水平,提高语文素养。 学习 重难|1、夯实基础。2、提高阅读水平,提高语文素养。 点 学习过程
测 板 块 那年，我领了营业执照摆个小摊，它在县人民医院大门口的右侧。卖的是水果，糖果之类探望病人的礼品，生意很不错，光顾的人不少。真可谓 “户纳东西南北财”了。“麻烦你给我几斤雪梨。”一个柔和的声音。哦，是她。我着意多看了她一眼。她也正微笑地看着我。她面色略略苍白，皮肤细 腻，眉清目秀，梳着齐耳的短发，整个人显得清丽大方，虽然四十多岁了，我仍觉得她好看。其实，我早就注意她了。她多次光顾我的小摊。特别是医院 做手术繁忙时，她便常来买些水果之类的东西。我猜她是某个单位的妇女干部。 她买慰问品很多时候是自己掏腰包，偶尔才要上一张报销的发票。我觉得这类干部难当。工资不高，工作辛苦，干公家的事有时还自己陪上钱。我 见过另一类干部，他们也来过我的小摊，高档烟，高档酒不问价，挑了就说：“开张发票！”这回，她买了较多的东西。我快速的按按计算器，说：“一 共 12 元。” 她递给我钱，说：“麻烦开张发票。”听说她要开发票，我心里好受了一些。不知为什么，我忽然灵机一动，把 12 元金额写成了 28 元。我为自 己的机灵而高兴，觉得这样可以稍稍弥补一下她的辛苦。当然也有酬谢她常光顾我店的意思。她接过发票，转身之际，发现了数字的出入。“错了。”她 说。脸上带笑，笑的很中看。“没错，就这样。很多人都这样。”我也在笑，带了一点狡黠和得意。她苍白的脸涨红了，那么严肃，还带怒意。“这是什 么意思？你不觉得这样是在侮辱别人的人格吗？”什么？有这么严重吗？这可是我始料不及的，我懵了，记不得怎样重新给她开发票的，朦胧，只记得她 临走时，轻轻的说：“小伙子，记住，很多东西不是金钱可以换取的。” 什么东西是金钱换取不了的呢？这是一道试题，我苦思冥想了许久。 1.“户纳东西南北财”的意思是 。 2.文中画线部分的句子起到什么作用？ 答： 。 3.“我”把 12 元金额写成 28 元的原因是： 。 4.“她苍白的脸涨红了，那么严肃，还带怒意”的原因是什么？ 。 延 伸 板 块 5.本文告诉我们怎样的一个道理？ 。 6.联系全文，说说“什么东西是金钱换取不了的”？ 答： 。 学后 反思 盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用） 学习 内容 三、我的老师（第 3 课时） 课型 编写 人 朱在彬 审核人 年级 7 学科 语 文 学习 目标 1、夯实基础。2、提高阅读水平，提高语文素养。 学习 重难 点 1、夯实基础。2、提高阅读水平，提高语文素养。 学 习 过 程 说 明
1、修改病句: (1)淮安市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣。修改 预(2)校长、副校长和其他学校领导出席了这次大会。修改: 习(3)6、7月间的盱眙,是品味龙虾的最佳季节。修改 板|2、填空: 块(1)四面湖山归眼底,( )(2)海纳百川,有容乃大 )(3)( ,随风直到夜郎西 (4)梅雪争春未肯降,( )(5)( ),脉脉不得语 《喝得很慢的土豆汤》(肖复兴): 那天下午,我和妻子路过北大,因为还没有吃午饭,忽然想起儿子曾经特意带我们 去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆,便去了这家小饭馆。 因为不是饭点儿,小馆里空荡荡的,一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我 想起上次儿子带我们来,点了一个土豆汤,非常好吃,很浓的汤,却很润滑细腻,特殊 的清香味儿,撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间,我忘记是用鸡块炖的,还是用 牛肉炖的,便对妻子嘀咕:“你还记得吗?”妻子也忘记了。没想到,小姑娘这时对 我们说道:“上次你们是不是和你们的儿子一起来的,就坐在里面那个位子?”我和妻 子都惊住了。她居然记得这样清楚!更没想到的是,她接着用一种很肯定的口气对我们 说:“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”我还是开玩笑地对她说:“你就这么肯定?” 她笑了:“没错,你们要的就是鸡块炖土豆汤。”我也笑了:“那就要鸡块炖土豆汤。” 刚才和小姑娘的对话,让我在那一瞬间都想起了儿子。思念,一下子变得那么近 近得可触可摸,仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前,儿子要离开我们回美国读书的时 候,特意带我们来到这家小馆,特别推荐这个鸡块炖土豆汤,所以,那一次的土豆汤, 我们喝得很慢很慢,临行密密缝一般,彼此嘱咐着,一直从中午喝到了黄昏。许多的味 道,浓浓的,都搅拌在那土豆汤里了。 事情己经过去两个多月,这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位 究|置,而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤,这确实让我百思不解。汤上来了,”我问小 板姑娘,她笑笑,望望我和妻子,没有说话,转身离开。 块我抿了一小口,两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前,熟悉而亲切,仿佛儿 子就坐在面前。那一天下午的土豆汤,我们喝得很慢。临走的时候,我忍不住又问小 姑娘,还是那样抿着嘴微微笑着,没有回答。 又过了好几个月,树叶都渐渐变黄了,天都渐渐地冷了。那天下午,还是两点多 钟,我去中关村办事,那家小馆,那个小姑娘,和那锅鸡块炖土豆汤,立刻又从沉睡中 苏醒过来似的,闯进我心头。离这不远,干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤?因为 不是饭点儿,小馆依然很清净,不过里面己经有了客人,一男一女正面对面坐着吃饭 蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子,走近了,我发现 那个女的,就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我,向我笑笑,算是打了招呼。那男 的模样长得和小姑娘很像,不用说,一定是她父亲。我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖 汤要一些时间,我走过去和小姑娘聊天,看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑 了,她也笑了。我问:“这位是你父亲?”她点点头,有些兴奋地说:“刚刚从老家 来。我都和我爸爸好几年没有见了。”“想你爸爸了!”她笑了,她的父亲也很憨厚 地笑着。难得父女相见,我能想象得出,一定是女儿跑到了北京打工好几年了,终于有 了一次父女见面的机会。我不想打搅他们,但我的心里充满了感动。我忽然明白了,这 个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子,记住了我们要的土豆汤… 那一个下午,我的土豆汤喝得很慢。我看见,小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝
预 习 板 块 1、修改病句： （1）淮安市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣。修改： 。 （2）校长、副校长和其他学校领导出席了这次大会。修改： 。 （3）6、7 月间的盱眙，是品味龙虾的最佳季节。修改： 。 2、填空： （1）四面湖山归眼底，（ ）（2）海纳百川，有容乃大； （ ）（3）（ ），随风直到夜郎西 （4）梅雪争春未肯降，（ ） （5）（ ），脉脉不得语 探 究 板 块 《喝得很慢的土豆汤》（肖复兴）： 那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们 去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。 因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我 想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊 的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用 牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？” 妻子也忘记了。没想到，小姑娘这时对 我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”我和妻 子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们 说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” 她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。” 刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近， 近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时 候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤， 我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味 道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位 置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，”我问小 姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。 我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿 子就坐在面前。那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 临走的时候，我忍不住又问小 姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多 钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中 苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ 因为 不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭， 蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现 那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男 的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖 汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑 了，她也笑了。 我问：“这位是你父亲？” 她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家 来。我都和我爸爸好几年没有见了。” “想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚 地笑着。难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有 了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这 个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤…… 那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝
得很慢。亲情,在这一刻流淌着,浸润了所有的时间和空间。 1.品读画线句,根据上下文,具体说出其中有哪些味道 答 2.文中多处出现土豆汤“喝得很慢”,这样写有什么作用? 3.小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子,记住了我们的土豆汤?请简要说明。 检答: 测 板4.联系全文,谈谈你对文中最后一句的理解 块答 5.请任选一题作答。(想象合乎情理,描写生动形象,语言准确流畅,60个字内。) ①他们一家在吃告别饭时,作者写到“我们喝得很慢很慢,临行密密缝一般,彼此 嘱咐着”,请你联系文章内容,展开合理想象,写出他们“彼此嘱咐”的话语 延伸板 匪 ②“我看见,小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。”请联系文章内容,展 块\开合理想象 的爸爸在慢慢喝汤时的神态 田 学后 反思
得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。 1． 品读画线句，根据上下文，具体说出其中有哪些味道。 答： 。 2．文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？ 答： 。 检 测 板 块 3．小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。 答： 。 4．联系全文，谈谈你对文中最后一句的理解。 答： 。 延 伸 板 块 5．请任选．．一题作答。（想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，60 个字内。） ①他们一家在吃告别饭时，作者写到“我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此 嘱咐着”，请你联系文章内容，展开合理想象，写出他们“彼此嘱咐”的话语 ②“我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。”请联系文章内容，展 开合理想象，写出小姑娘与她的爸爸在慢慢喝汤时的神态。 学后 反思