1秋天 看拼音,写词语。 Wu tong lan tian ang bian pu chuang dang zuo pa shan 日日日 用下边的词造句 1天那高,那么蓝。 ……那么……那么…… 2稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子。 像 试题剖析:本题通过仿写的形式考察学生对课文重点句的掌握、写 作方法的借鉴与运用,根据学生认知水平进行仿写或创造性描写。 用线把音节与相对应的字连起来。 dang wu tong zuo pa cui na deng xiang pu ke 桐当做爬催那棵梧澄像铺 四、阅读
1 秋天 一、看拼音，写词语。 Wú tóng lán tiān páng biān wàng jiàn pū chuáng dàng zuò pá shān 二、用下边的词造句 1.天那高，那么蓝。 ……那么……那么…… 2.稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 ……像…… 试题剖析：本题通过仿写的形式考察学生对课文重点句的掌握、写 作方法的借鉴与运用，根据学生认知水平进行仿写或创造性描写。 三、用线把音节与相对应的字连起来。 dàng wú tong zuò pá cuī nà dèng xiàng pū kē 桐 当 做 爬 催 那 棵 梧 澄 像 铺 四、阅读 （ ）
秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。有红的,有黄的, 有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发 出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目 2、秋天到了,公园里的()和( )都开了。 3.菊花的颜色有( 4、桂花是什么样子?请用“ 画出来 5、这段话共有()句,主要是围绕第 )句来写的。 答案 梧桐蓝天旁边望见、铺床、当做、爬山 二、答案自主 四1、美丽的公园 2菊花桂花 3、红、黄、白、紫 4、桂花也开了,小小的,黄黄的 5、3,秋天,公园里可美了
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的， 有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发 出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。 2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。 3．菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 4、桂花是什么样子？请用“ ” 画出来 5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。 答案 一、 梧桐 蓝天 旁边 望见、铺床、当做、爬山 二、 答案自主 四 1、美丽的公园 2 菊花桂花 3、红、黄、白、紫 4、桂花也开了，小小的，黄黄的， 5、3，秋天，公园里可美了
《我的画》 微课试题计划 、考查的知识点、能力点 1.考察学生识字、写字的能力 2.考察学生对词语的积累及运用能力。 3.考察学生课文知识点的掌握与应用能力 4.考察学生的阅读理解、及其表达能力 二、题型 (一)基础知识 1.在正确的字音、字形上画“ 2.把搭配的词语连一连 3.选择,将正确答案的序号填在括号里 (二)阅读拓展 1.填空并完成练习。 2.阅读短文回答问题。 三、试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题,并选取适当网 络资源进行组题
《我的画》 微课试题计划 一、考查的知识点、能力点 1.考察学生识字、写字的能力。 2.考察学生对词语的积累及运用能力。 3.考察学生课文知识点的掌握与应用能力。 4.考察学生的阅读理解、及其表达能力。 二、题型 (一) 基础知识 1. 在正确的字音、字形上画“√ 2．把搭配的词语连一连 3．选择，将正确答案的序号填在括号里。 （二）阅读拓展 1.填空并完成练习。 2.阅读短文回答问题。 三、试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网 络资源进行组题
2《我的画》微课试题内容 (时间:10分钟) 、基础知识 1.在正确的字音、字形上画“√” 忘却( qu e ge)花篮(1an1an) ( f en fe ng)枫树( ban b &ng)翅膀 2.把搭配合适的词语连一连 闪烁的 大雁 活泼的 星星 飘舞的 小朋友 南飞的 落叶 3.选择,将正确答案的序号填在括号里。 “我的画是一幅美丽的画。” “我的画”先画:( A先画桂花,让爸爸妈妈闻到桂花的香味, B.先画画草坪和飘着落叶的枫树 C.先画通往丰收果园的小路 阅读拓展 按课文内容填空。 (1)再画草坪,这草坪在夏天就像是(绿色绿绿)的 地毯,现在却染上了(黄金一抹黄金)。草坪边上的(树 木枫树)开始飘下几片(透红的落叶透红的叶子) 的落叶,它们像(小鸟在飞小鸟自由)。啊!原来是(秋 天秋风)让落叶张了翅膀。 (2)落下的树叶还像什么?写一写
2《我的画》微课试题内容 （时间：10 分钟） 一、基础知识 1. 在正确的字音、字形上画“√” 忘却（què qe ） 花篮（lán lǎn） （fěn fēng）枫树 （bàn bǎng）翅膀 2．把搭配合适的词语连一连 闪烁的 大雁 活泼的 星星 飘舞的 小朋友 南飞的 落叶 3．选择，将正确答案的序号填在括号里。 “我的画是一幅美丽的画。” “我的画”先画：（ ） A 先画桂花，让爸爸妈妈闻到桂花的香味。 B. 先画画草坪和飘着落叶的枫树 C. 先画通往丰收果园的小路。 二、阅读拓展 1．按课文内容填空。 （1）再画草坪，这草坪在夏天就像是（绿色 绿绿 ）的 地毯，现在却染上了（ 黄金 一抹黄金 ）。草坪边上的（ 树 木 枫树 ）开始飘下几片（ 透红的落叶 透红的叶子 ） 的落叶，它们像（ 小鸟在飞 小鸟自由 ）。啊！原来是（ 秋 天 秋风 ）让落叶张了翅膀。 （2）落下的树叶还像什么？写一写
飘落的树叶像 (1)选出括号中正确的词语画“√” 【试题剖析:本题主要考查学生围绕“再”这一点中, 最为突出的重点句文本掌握与理解能力,通过按课文内容选 择正确词语、理解重点句含义的形式由浅入深,引导学生在 回顾课文选词填空的基础上深化理解,扎实掌握课堂教学中 的知识点。】 2.阅读短文,回答问题。 美丽的花坛 我们学校操场的西北角学校院子中间,有一座美丽的花坛。 里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展, 针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种 小花,在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带 来了欢乐。 1、短文共有 MDMNWZ1 个自然段 2、在括号里填上合适的词 Y APMMmF 的花坛 wSwbTMk1的枝条 Imc BXdo7 的小花
飘落的树叶像 。 （1）选出括号中正确的词语画“√”。 【试题剖析：本题主要考查学生围绕“再”这一点中， 最为突出的重点句文本掌握与理解能力，通过按课文内容选 择正确词语、理解重点句含义的形式由浅入深，引导学生在 回顾课文选词填空的基础上深化理解，扎实掌握课堂教学中 的知识点。】 2.阅读短文，回答问题。 美丽的花坛 我们学校操场的西北角学校院子中间，有一座美丽的花坛。 里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展， 针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种 小花，在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带 来了欢乐。 1、短文共有 .M D M jN W Z 1 个自然段。 2、在括号里填上合适的词。 .Y _APM M m R 1 的花坛 .w sw bTM M kJ 1 的枝条 rm c-B Xd0l7M 1 的小花
3、花坛的四周有Q9cXaL1 ∫ g6uhaNM1E1 2《我的画》微课试题答案 (共20分) 、基础知识(共6分。1-3题分别是2、2、2。) 在正确的字音、字形上画 忘却(que√qe)花篮(1an√1an) ( fen feng√)枫树 ( ban bang√)翅膀 2.把搭配合适的词语连一连 闪烁的 大雁 活泼的 湦星 飘舞的 朋友 南飞的 落叶 3.选择 (1)A 飘落的树叶像小鸟。 二、阅读拓展(共14分。1题6分,第2题第1题2分,6 分。) 填空并完成练习 (1)绿色一抹黄金枫树透红的落叶小鸟在飞 秋风 2.阅读短文,回答问题 (1)3
3、花坛的四周有 ..Q 3yC-xsaLM 1 、 .g6uhCN M 1E 1 。 2《我的画》微课试题答案 （共 20 分） 一、基础知识（ 共 6 分。1-3 题分别是 2、2、2。） 1. 在正确的字音、字形上画“√” 忘却（què√ qe ） 花篮（lán √ lǎn） （fěn fēng√）枫树 （bàn bǎng√）翅膀 2. 把搭配合适的词语连一连 闪烁的 大雁 活泼的 星星 飘舞的 小朋友 南飞的 落叶 3.选择 （1）A 飘落的树叶像小鸟。 二、阅读拓展（共14 分。1 题6 分，第2 题第1 题2分，6 分。） 1.填空并完成练习 （1）绿色 一抹黄金 枫树 透红的落叶 小鸟在飞 秋风 2.阅读短文，回答问题 (1) 3
(2)美丽的花坛嫩绿的枝条五颜六色的小花 (3)花坛的四周,冬青草。各种小花
(2) 美丽的花坛 嫩绿的枝条 五颜六色的小花 (3) 花坛的四周，冬青草。各种小花
3《植物妈妈有办法》 微课试题计划 一、考查的知识点、能力点 1.考察学生识字、写字的能力。 2.考察学生对多音字的理解。 3.考察学生课文知识点的掌握与应用能力 4.考察学生的阅读理解、了解植物知识、探究植物奥秘 的兴趣 题型 (一)基础知识 1.在在括号里填上生字 2.照样子,写词语 3.选择,将正确答案的序号填在括号里 (二)阅读拓展 1.填空并完成练习。 2.阅读短文回答问题。 试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题,并选取适当网 络资源进行组题
3《植物妈妈有办法》 微课试题计划 一、考查的知识点、能力点 1.考察学生识字、写字的能力。 2.考察学生对多音字的理解。 3.考察学生课文知识点的掌握与应用能力。 4.考察学生的阅读理解、了解植物知识、探究植物奥秘 的兴趣。 二、题型 (一) 基础知识 1. 在在括号里填上生字。 2．照样子，写词语 3．选择，将正确答案的序号填在括号里。 （二）阅读拓展 1.填空并完成练习。 2.阅读短文回答问题。 三、试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网 络资源进行组题
《植物妈妈有办法》微课试题内容 (时间:10分钟) 、基础知识 1.读拼音,写字词。 zh a J1 ang f ()开()落伞()()出发豆() 2.照样子,写词语 许多许许多多仔细 很多 3.选择,将正确答案的序号填在括号里。 “膀傍” (1)小鸟的翅()受伤。明明一直玩到()晚才回 碗豌 (2)妈妈爱吃()豆。我每天在家里洗() 二、阅读拓展 根据课文内容填空。 (1) 植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子 蒲公英 苍耳 豌豆
《植物妈妈有办法》微课试题内容 （时间：10 分钟） 一、基础知识 1. 读拼音，写字词。 zhà jiàng fēn fēn ji á （ ）开 （ ）落伞（ ）（ ）出发 豆（ ） 2．照样子，写词语 许多 许许多多 仔细 很多 3．选择，将正确答案的序号填在括号里。 “膀 傍” （1）小鸟的翅（ ）受伤。明明一直玩到（ ）晚才回 家。 碗 豌 （2）妈妈爱吃（ ）豆。 我每天在家里洗（ ）。 二、阅读拓展 1．根据课文内容填空。 （1） 植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子 蒲公英 苍耳 豌豆
(2)给句子加上标点符号。 只要挂住动物的皮毛()孩子们就能去田野()山洼() (1)根据课文内容填空。。 【试题剖析:本题主要考查学生围绕“植物妈妈传播种 子方法”这一点中,最为突出的重点句文本掌握与理解能力, 通过按课文内容选择正确词语、理解重点句含义的形式由浅 入深,引导学生在回顾课文选词填空的基础上深化理解,扎 实掌握课堂教学中的知识点。】 2.阅读短文,回答问题 秋天,公园里可美啦! 各种菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂 亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还散发出一阵阵香味。 梧桐树的叶子黄了,一片片飘落下来,像美丽的蝴蝶在空中飞舞。 枫树的叶子红了,远远看去,像火红火红的云。 松树和柏树还是那么绿,高高地挺立着像守卫边疆的战士。 chaNHE 1.短文共有()自然段。 2.秋天到了,()开了,()也开了,梧桐的叶子()。 3.照样子,写一写 火红火红 漂亮极了 《植物妈妈有办法》微课试题答案
（2）给句子加上标点符号。 只要挂住动物的皮毛（ ）孩子们就能去田野（ ）山洼（ ） （1）根据课文内容填空。。 【试题剖析：本题主要考查学生围绕“植物妈妈传播种 子方法”这一点中，最为突出的重点句文本掌握与理解能力， 通过按课文内容选择正确词语、理解重点句含义的形式由浅 入深，引导学生在回顾课文选词填空的基础上深化理解，扎 实掌握课堂教学中的知识点。】 2.阅读短文，回答问题。 秋天，公园里可美啦！ 各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂 亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还散发出一阵阵香味。 梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。 枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云。 松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着像守卫边疆的战士。 .g6uhCNM 1E 1 1.短文共有（ ）自然段。 2.秋天到了，（ ）开了，（ ）也开了，梧桐的叶子（ ）。 3．照样子，写一写 火红火红 ________ _________ ___________ 漂亮极了 ________ _________ ___________ 《植物妈妈有办法》微课试题答案