初 期末模拟试题 提示:试卷满分120分其中4分为卷面分,考试时间为120分钟。 、积累与运用(26分) 1、给下列加点字注音(5分) 普照寰宇()潺潺()嫌恶()祈祷()()爵士()阴霾() 酝酿()()皎洁()枯涸()绮丽()颠簸()发髻() 恬静()峰峦( 卷帙( 屏息()滑稽()良莠不齐( 2、找出下列词语中的错别字并加以改正(5分) 惊皇()栾生( 迁徒()心不在眼()苍萃 辍泣()折散( 个得其所()急据奔流()嘻戏() 3、古诗词积累,将下面诗文上下据补充完整。(6分) 还来就菊花 志在千里。烈士暮年 ③正入万山圈子里 为有源头活水来。 ⑤几处早莺争暖树, 4、下面四项中不是比喻的是( )(1分) A、他长得像爸爸 B、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新 C、天上的云有的像羽毛。D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的 5、名著考察。(3分) 《狐狸和狗》的故事出自 》,请想一想,它告诉我们一个什么道理? 6、请按要求回到问题(6分) 人生在世,需要许多感恩:感恩父母,把世界给了我们:感恩老师,把知识给了我们:感恩自然,把 鸟语花香给了我们…在品享这些的同时,我们需要表达,更需要回报。 ①设想一下,你打算在寒假如何回报养育你的父母 ②请用一句话表达你对老师的感恩之情 ③仿照示例,写一条从自然景物中得到的哲理。 竹子一一及凌云处也要虚心。 二、文言文阅读(12分) (一)阅读下面文言文,完成7—10题。(6分 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊 君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君 期日中。日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 7.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)与友期行( (2)去后乃至( (3)相委而去( (4)下车引之( 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
初 一 期 末 模 拟 试 题 提示：试卷满分 120 分，其中 4 分为卷面分，考试时间为 120 分钟。 一、积累与运用（26 分） 1、给下列加点字注音（5 分） 普照寰．宇（ ） 潺潺．（ ） 嫌恶．（ ） 祈祷．．（ ）（ ） 爵．士（ ） 阴霾．（ ） 酝酿．．（ ）（ ） 皎．洁（ ） 枯涸．（ ） 绮．丽（ ） 颠簸．（ ） 发髻．（ ） 恬．静（ ） 峰峦．（ ） 卷帙．（ ） 屏．息（ ） 滑稽．（ ） 良莠．不齐（ ） 2、找出下列词语中的错别字并加以改正（5 分） 惊皇（ ） 栾生（ ） 迁徒（ ） 心不在眼（ ） 苍萃（ ） 辍泣（ ） 折散（ ） 个得其所（ ） 急据奔流（ ） 嘻戏（ ） 3、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。（6 分） ① ，还来就菊花。 ② ，志在千里。烈士暮年， 。 ③正入万山圈子里， 。 ④ ，为有源头活水来。 ⑤几处早莺争暖树， 。 4、下面四项中不是比喻的是（ ）（1 分） A、他长得像爸爸。 B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 C、天上的云有的像羽毛。 D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。 5、名著考察。（3 分） 《狐狸和狗》的故事出自《 》 ，请想一想，它告诉我们一个什么道理？ 6、请按要求回到问题（6 分） 人生在世，需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们；感恩老师，把知识给了我们；感恩自然，把 鸟语花香给了我们……在品享这些的同时，我们需要表达，更需要回报。 ①设想一下，你打算在寒假如何回报养育你的父母。 ②请用一句话表达你对老师的感恩之情。 ③仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。 竹子——及凌云处也要虚心。 二、文言文阅读（12 分） （一）阅读下面文言文，完成 7—10 题。（6 分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君 期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 7．解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） （1）与友期．行（ ） （2）去．后乃至（ ） （3）相委．而去（ ） （4）下车引．之（ ） 8．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分）
9.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法 (2分) (二)阅读下面一段文言文,完成10-12题。(6分) 阮裕禄在剡(地名),曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:"吾有车, 而使人不敢借,何以车为?”遂焚之。 10、解释下列句中加点的词。(2分) ①借者无不皆给( )②意欲借而不敢言()③阮后闻之( )④遂焚之( 11、根据文段意思,翻译下面的句子。(2分) 吾有车,而使人不敢借,何以车为 12、你同意阮光禄的做法吗?请说明理由。(2分) 、现代文阅读(28分) (一)阅读《风筝》中的语段,完成13-17题。(14分) ①然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的 讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候 幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。 ②但心又不意坠下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着 ③我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着 然而他其时己经和我一样,早已有了胡子了。 ④我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕 说,“我可是毫不怪你呵。 定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦 的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂。“我 可是毫不怪你呵。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢 ⑤“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着 ⑧现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲 哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,一一但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。 13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(2分) 14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?蕴含着什么深意?(3分) 15、作者产生忏悔之意的原因是:(2分) 16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么?(2分) 17、你觉得小弟弟是一个怎样的人?你想对他说几句话吗?(2分)
9．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。 （2 分） （二）阅读下面一段文言文，完成 10—12 题。（6 分） 阮裕禄在剡（地名）,曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:"吾有车, 而使人不敢借,何以车为?"遂焚之。 10、解释下列句中加点的词。（2 分） ①借者无不皆．给（ ） ②意欲．借而不敢言（ ） ③阮后闻．之（ ） ④遂焚．之（ ） 11、根据文段意思，翻译下面的句子。（2 分） 吾有车,而使人不敢借,何以车为? 12、你同意阮光禄的做法吗？请说明理由。（2 分） 三、现代文阅读（28 分） （一）阅读《风筝》中的语段，完成 13—17 题。（14 分） ①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸．．偶尔看到了一本外国的 讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候 对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ②但心又不竟坠下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 ③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着—— 然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心 一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦 的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我 可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 ⑤“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 ⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 ⑦我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 ⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲 哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（2 分） 14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？蕴含着什么深意？（3 分） 15、作者产生忏悔之意的原因是：（2 分） 16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么？（2 分） 17、你觉得小弟弟是一个怎样的人？你想对他说几句话吗？（2 分）
18、语段⑥中“无可把握的悲哀”应怎样理解?(3分) (二)阅读下面一篇文章,完成18-22题。(14分) 骇世亲情 ①一天半夜,一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分,救援人员赶到,小山村已夷为平地, 全村人全被埋在地下。突然,有人惊叫“下面有声音!”大伙儿跑来一看,一间埋在泥石流下的小木屋, 仅剩下一角屋顶 ②救援人员刨开泥土,掀开屋顶,只见屋里全被泥沙填满,惟独房梁下还有小小的一点空间,一个赤 裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着,看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来,她却死活不肯离开, 10个手指。有人惊叫:“下面还有人!”顿时,救援人员以那双手为中心,沿着四周小心翼翼地往外刨 不一会儿,眼前出现了一幅惊心动魄的画面:一个半身赤裸的女人,个子很矮,全身呈站立姿势,双臂高 高举过头顶,像一尊举重运动员的雕塑。 ③这女人竟是一个盲人!她被挖出来时己经僵硬了。小女孩儿仍 指着刨出的泥坑,又哭喊出 难道下面还有人?大伙儿立刻继续往 下刨, 女人脚下,又刨出一个半身赤 裸的男人,他昂然屹立,身子直挺,双肩高高耸起……这男人也是一 ④原来,矮女人正是站在男人的双肩上,双手高高举着小孩……” 18、选文①段中画线句子在文中的有何作用?(2分) 19、选文中小女孩不肯离开的原因是什么?请结合选文内容具体说说。(3分) 选文中作者是如何刻画小女孩的父亲和母亲的(请文中找出有关语句)(3分) 21、“这女人竟是一个盲人”中的“竞”字表达了作者怎样的感情?(2分) 2、选文讲述了一个怎样的故事?请用一句话加以概括其主要内容。(3分) 请写一句赞颂母爱或父爱的诗句(1分) 四、写作园地(50分) 温暖有两种:身体的温暖和心灵的温暖。每个人都曾经感受过温暖。或者是熊熊燃着的炉子,或者是 个关切的眼神,或者是递过来的大衣,或者是柔和的话语。温暖就是舒适:温暖就是被需要:温暖就是 亲近:温暖就是认同,予人温暖,自己也更温暖。予人关怀,自己也会得到关怀。予人快乐,自己将更快 乐。这是一种境界 请以“温暖”为话题,写一篇记叙文,题目自拟,字数600字左右
18、语段⑤中“无可把握的悲哀”应怎样理解？（3 分） （二）阅读下面一篇文章，完成 18—22 题。（14 分） 骇 世 亲 情 ①一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地， 全村人全被埋在地下。突然，有人惊叫“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋， 仅剩下一角屋顶。 ② 救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤 裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开， 指着小屋哭出了声：“妈———”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手， 10 个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。 不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高 高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑。 ③这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出 一声：“爹———”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤 裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！ ④ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩……” 18、选文①段中画线句子在文中的有何作用？（2 分） 19、选文中小女孩不肯离开的原因是什么？请结合选文内容具体说说。（3 分） 20、选文中作者是如何刻画小女孩的父亲和母亲的（请文中找出有关语句）（3 分） 21、“这女人竟是一个盲人”中的“竟”字表达了作者怎样的感情？（2 分） 22、选文讲述了一个怎样的故事？请用一句话加以概括其主要内容。（3 分） 24、请写一句赞颂母爱或父爱的诗句（1 分） 四、写作园地（50 分） 温暖有两种：身体的温暖和心灵的温暖。每个人都曾经感受过温暖。或者是熊熊燃着的炉子，或者是 一个关切的眼神，或者是递过来的大衣，或者是柔和的话语。温暖就是舒适；温暖就是被需要；温暖就是 亲近；温暖就是认同，予人温暖，自己也更温暖。予人关怀，自己也会得到关怀。予人快乐，自己将更快 乐。这是一种境界。 请以“温暖”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，字数 600 字左右