第三单元课内阅读题练习: 1、的作者是,原名_,字 北京人,我国 著名的 家,曾获得 的光荣称号,写有长篇小说 、 1、的作者是 我国代著名的 和民主战2、文章第①段写济南的冬天的天气特征,用两个字概括为,这一特点是如何得出来的?由此 可以看出济南的冬天无、无、无的特点。 2、用图解形式,表现各段的内容与结构的关系,并给各段配上修辞手法 3、济南冬天不冷的主要地理原因是什么(用文中的原话回答 4、写山有三个自然段,分别用一句话概括这三段的内容 3、为了表现春草的特点,作者从哪几个方面描写的?运用了什么方法? 5、为什么说“最妙的是下点小雪呀”?“妙”在哪些方面?采用了哪些修辞手法?“最妙”与本 段的哪个词相相应 4、“小草偷偷地从土里钻出来”如何理解“偷偷”和“钻”? 5、“坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”运用了哪些修辞手法?连用动词6、第④段的两个“卧”字如何理解?两个量词“些”“点”又怎么理解? 有什么作用 6、写春树舂花时,作者从哪几种感官去写?如何理解“”字和野花“散在草丛里,像眼睛, 像最后与水抓住了水的什么点与哪个可最能体现这一点 星星,还眨呀眨的”? 8、“这就是济南的冬天”放在文章的结尾如何理解?有什么作用 7、春风图,引用南末志南和尚的话,写出了春风的什么特点?用在本段开始有什么作用?这一段 、 抓住了哪些感受写春风? 1、作者在写景中,依次写的景致有:晚 劳动后休憩的人们,月亮上来了 2、这篇文章的记叙与描写、写景与抒情,远景与近景三者融为一体,表达了 8、春雨图中,“最寻常的”“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”分别写出春雨的哪些特点? 运用了哪些修辞手法?写春雨,为什么还要写树叶的绿和小草的青 3、从下面的比喻句中,找出它们的本体、嗡体、喻词,并分析它们分别抓住了喻体的什么特点 A、那映照在浪峰同的霞光,又红又亮,简直就像一片霍霍燃烧的火焰 9、找出文中写雨中雨后氛围的词 B、它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂 10、@⑨⑩段揭示了春的什么特点?运用了哪些修辞手法?能否改变顺序?表达作者对春的什么情在高空的明灯 C、尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着, 闪烁着,活像一串流动的珍珠 济南的冬天>
第三单元课内阅读题练习： 一、＜春＞ 1、＜春＞的作者是＿＿＿字＿＿＿我国＿＿＿代著名的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和民主战 士。体裁是＿＿＿＿。 2、用图解形式，表现＜春＞各段的内容与结构的关系，并给各段配上修辞手法： 3、为了表现春草的特点，作者从哪几个方面描写的？运用了什么方法？ 4、“小草偷偷地从土里钻出来 ”如何理解“偷偷”和“钻”？ 5、“坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”运用了哪些修辞手法？连用动词 有什么作用？ 6、写春树春花时，作者从哪几种感官去写？如何理解“闹”字和野花“散在草丛里，像眼睛，像 星星，还眨呀眨的”? 7、春风图，引用南宋志南和尚的话，写出了春风的什么特点？用在本段开始有什么作用？这一段 抓住了哪些感受写春风？ 8、春雨图中，“最寻常的”“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”分别写出春雨的哪些特点？ 运用了哪些修辞手法？写春雨，为什么还要写树叶的绿和小草的青？ 9、找出文中写雨中雨后氛围的词。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、⑧⑨⑩段揭示了春的什么特点？运用了哪些修辞手法？能否改变顺序？表达作者对春的什么情 感？ 二、＜济南的冬天＞ 1、＜济南的冬天＞的作者是＿＿＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿，北京人，我国＿＿代著名的＿ ＿＿、＿＿＿家，曾获得＿＿＿＿的光荣称号，写有长篇小说＿＿＿、＿＿＿＿话剧＿＿＿、＿＿ ＿等. 2、文章第①段写济南的冬天的天气特征，用两个字概括为＿＿，这一特点是如何得出来的？由此 可以看出济南的冬天无＿＿＿、无＿＿＿、无＿＿＿的特点。 3、济南冬天不冷的主要地理原因是什么（用文中的原话回答） 4、写山有三个自然段，分别用一句话概括这三段的内容。 A＿＿＿＿＿＿＿＿ B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、为什么说“最妙的是下点小雪呀”？“妙”在哪些方面？采用了哪些修辞手法？“最妙”与本 段的哪个词相相应？ 6、第④段的两个“卧”字如何理解？两个量词“些”“点”又怎么理解？ 7、最后一段写水，抓住了水的什么特点写？哪个词最能体现这一特点？ 8、“这就是济南的冬天 ”放在文章的结尾如何理解？有什么作用？ 三、＜海滨仲夏夜＞ 1、作者在写景中，依次写的景致有：晚霞，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿、 劳动后休憩的人们，月亮上来了，＿＿＿。 2、这篇文章的记叙与描写、写景与抒情，远景与近景三者融为一体，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿ _____________________. 3、从下面的比喻句中，找出它们的本体、喻体、喻词，并分析它们分别抓住了喻体的什么特点？ A、那映照在浪峰同的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧的火焰。 B、它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂 在高空的明灯。 C、尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着， 闪烁着，活像一串流动的珍珠
D、愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪 2、用散文的语言描绘一下颔联中的景致 E、它像一面光辉四射的银盘似的。 3、“海日生残夜,江春入旧年。”表明了行舟的什么内容?这句诗中含有什么哲理? 四、作者 家,本文体裁是4、点明全诗的主题的一句是 1、诗中三个小节,分别描绘了 (三)是一 诗,作者 代诗人。 2、“轻轻地摇着归泊的小桨”的“轻轻”写出了归渔者的什么状态 1、哪些诗句点明了“春行”的地点与行踪? 3、品味下列加点的词语: A放下饱食过稻香的镰刀 2、“舂行”所观初春之景有哪些?(哪些句子写出了湖上的春光) B秋天柄息在农家里 3、哪句勾出了西湖早春的轮廓? 4、颈联着重表现了什么? C秋天游戏在渔船上 5、用散文的语言描绘一下颔联的景致 4、这首诗创设的一种氛围是 5、这首诗押的韵是 韵脚是 四)是一 作者是代诗人。西江月是 五、这是一篇的文章,作者,原名 是我国代家1、概括词的上片写的内容 文章在介绍北美瀑布时,既用了,又用了和的表达方式。 2、第⑤段写夜晚的瀑布色彩变换多样时,作者用了什么样的口气?表明了作者对自然景观的什么 词的下片写的内容是: 写上片是为了下片,表现了诗人: 3、作者为什么把尼来加拉大瀑布比喻成奔落的雪原?说说这样比喻的好处? 2、上下两片各有一句对偶句,它们分别是: (一)是一首 诗,作者是时期的家、家、诗人。3、体会“路转溪头忽见”时诗人的心理 1、由“观”字统领的几句诗是: (五)是一,作者 是代散曲作家人。天净沙是,秋思 是 只写海水的景致是 1、前三句九个景致,在写法上采用的 手法,这些景致有什么作用 3、写岛上之景对写大海有什么作用 2、体现全文主旨的句子是: 4、“日月之行,若出其中:星汉灿烂,若出其里。”是一种什么景致?表达了什么内容? 是一首诗,作者是代诗人 1、首联都写出了哪些内容?
D、愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 E、它像一面光辉四射的银盘似的。 四、＜秋天＞作者＿＿＿＿，原名＿＿＿，我国＿＿代＿＿人和＿＿＿家，本文体裁是＿＿＿＿ 1、诗中三个小节，分别描绘了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿三幅图。 2、“轻轻地摇着归泊的小桨”的“轻轻”写出了归渔者的什么状态？ 3、品味下列加点的词语： A 放下饱食．．过稻香的镰刀 B 秋天栖息．．在农家里 C 秋天游戏．．在渔船上 4、这首诗创设的一种氛围是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、这首诗押的韵是＿＿＿＿＿，韵脚是：＿＿＿＿＿＿＿。 五、＜奔落的雪原＞这是一篇＿＿＿的文章，作者＿＿，原名＿＿＿＿，是我国＿＿代＿＿＿家 1、文章在介绍北美瀑布时，既用了＿＿＿，又用了＿＿＿＿和＿＿＿的表达方式。 2、第⑤段写夜晚的瀑布色彩变换多样时，作者用了什么样的口气？表明了作者对自然景观的什么 态度？ 3、作者为什么把尼来加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？说说这样比喻的好处？ 六、古代诗歌五首： （一）＜观沧海＞是一首＿＿＿＿诗，作者＿＿＿是＿＿＿＿＿时期的＿＿＿家、＿＿＿家、诗人。 1、由“观”字统领的几句诗是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿ ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、只写海水的景致是：＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、写岛上之景对写大海有什么作用？ 4、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是一种什么景致？表达了什么内容？ （二）＜次北固山下＞是一首＿＿＿＿诗，作者＿＿＿是＿＿＿代诗人。 1、 首联都写出了哪些内容？ 2、 用散文的语言描绘一下颔联中的景致。 3、“海日生残夜，江春入旧年。”表明了行舟的什么内容？这句诗中含有什么哲理？ 4、点明全诗的主题的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （三）＜钱塘湖春行＞是一＿＿＿＿诗，作者＿＿＿是＿＿＿代诗人。 1、哪些诗句点明了“春行”的地点与行踪？ 2、“春行”所观初春之景有哪些？（哪些句子写出了湖上的春光） 3、哪句勾出了西湖早春的轮廓？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、颈联着重表现了什么？ 5、用散文的语言描绘一下颔联的景致。 （四）＜西江月＞是一＿＿＿＿，作者＿＿＿是＿＿＿代诗人。西江月是＿＿＿。 1、概括词的上片写的内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 词的下片写的内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 写上片是为了＿＿＿下片，表现了诗人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 2、上下两片各有一句对偶句，它们分别是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿ ＿＿＿。 3、体会“路转溪头忽见”时诗人的心理：＿＿＿＿，＿＿＿＿。 （五）＜天净沙 秋思＞是一＿＿＿，作者＿＿＿是＿＿＿代散曲作家人。天净沙是＿＿＿，秋思 是＿＿ 1、前三句九个景致，在写法上采用的是＿＿＿手法，这些景致有什么作用？ 2、体现全文主旨的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿