法:布封
莺 法：布封
http://www.wwfchina.org/birdgallery/ http://www.wwfchina.org/bbs/guanniao.htm 里堂练限红 连戏时
春来深谷雪方消，莺别寒林傍翠条 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
学习目标 1.熟读课文,学习概括归纳要 点,积累优美的词句。 2.能用课文中的词语概括莺的 特性,了解有关莺的知识,激 发学生热爱大自然 3.品味本文生动形象的语言
学习目标 1．熟读课文，学习概括归纳要 点，积累优美的词句。 2．能用课文中的词语概括莺的 特性，了解有关莺的知识，激 发学生热爱大自然。 3．品味本文生动形象的语言
活动 1给加点的字注音或根据拼音写汉字 阴霾(ma栖息(qi)han(涵)养 迁x(徙)tan(恬)静 Xl0(销)声n(匿)迹 2解释成语并造句 销声匿迹:不再发出声音,不再出头露 面。形容隐藏起来或不公开出现
活动一 1 给加点的字注音或根据拼音写汉字 阴霾（ ）栖息（ ） hán（ ）养 迁xǐ（ ） tián（ ）静 xiāo（ ）声nì（ ）迹 2 解释成语并造句 销声匿迹： mái qī 涵 徙 恬 销 匿 不再发出声音，不再出头露 面。形容隐藏起来或不公开出现
活动二 1自由朗读课文,勾画优美词句 2用自己的语言概括段落要点 第一段:鸟类的回归带来了初春的第一个信息。 第二段:莺科小鸟最多,也最惹人喜欢。 第三段:莺的外形特征 第四段:莺的生活习性。 第五段:莺生性胆小。 第六段:莺的叫声最好听
活动二 1 自由朗读课文，勾画优美词句 2 用自己的语言概括段落要点 第一段：鸟类的回归带来了初春的第一个信息。 第二段：莺科小鸟最多，也最惹人喜欢。 第三段：莺的外形特征。 第四段：莺的生活习性。 第五段：莺生性胆小。 第六段：莺的叫声最好听
迅速浏览课文,用文中的词语概括莺的特性 活跃灵巧轻盈好动生性胆小喜爱唱歌 思考:莺最突出的特性是什么?文中那些句 子可以看出来? 喜爱唱歌 第2段“到处能听见它们欢畅的歌声”;第 4段它们“总是以几支歌结束”;第5段, 旦危险过后,“它们又变得欢乐愉快,又唱 又跳”;第6段在以黑头莺为例,极力描述 其叫的“最好听”,声音“最流畅
迅速浏览课文，用文中的词语概括莺的特性 活跃 灵巧 轻盈 好动 生性胆小 喜爱唱歌 思考：莺最突出的特性是什么？文中那些句 子可以看出来？ 喜爱唱歌 第2段 “到处能听见它们欢畅的歌声”；第 4段它们“总是以几支歌结束”；第5段，一 旦危险过后，“它们又变得欢乐愉快，又唱 又跳”；第6段在以黑头莺为例，极力描述 其叫的“最好听”，声音“最流畅
活动三 从文中找出你认为写的生动的句子 并说一说生动的原因 ■■■■ 所有的动作看上去都富有感情, 叫声中透出喜悦,玩耍中隐藏爱情 ■■口■ 他们的打闹并不过火,争斗也 是天真无邪,结果总是以几支歌结束
活动三 从文中找出你认为写的生动的句子 并说一说生动的原因 ……所有的动作看上去都富有感情， 叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。 ……他们的打闹并不过火，争斗也 是天真无邪，结果总是以几支歌结束。 ……
问:课文与大百科全书中(课后练习 二)对莺的介绍有什么不同? 课文 筲练平实 富有感情 本文段 形象生动 传授知识
比较阅读，回答问题 问：课文与大百科全书中（课后练习 二）对莺的介绍有什么不同？ 课文 简练平实 富有感情 本文段 形象生动 传授知识
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这篇文章，作者用文学的笔 调，描绘了莺的活泼好动、 生性胆小、喜爱唱歌等特点。 字里行间流露出作者对莺和 大自然丰富多彩的生命世界 的由衷喜爱和赞美。 小结：
试一试 课后仔细察一种小 动物,仿照课文的写二这 去运用文学的笔调描 这料小动物的感
试一试： 课后仔细观察一种小 动物，仿照课文的写 法运用文学的笔调描 写这种小动物的特点