阅魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。 作者少年时在极其困难的条件下,读 了平民小学、高小,勉强读了简易乡 村师范。抗日战争爆发后,他走上了 革命道路。魏巍一直生活在战士们中 间,解放战争时,在行军作战的间隙产 写了大量诗歌。全国解放后,主要作 品有散文集《谁是最可爱的人》,长 阅篇小说《东方》等。 魏巍 《我的老师》一文是作者于1956年 9月29日为《教师报》所写的回忆性散 文。课题中的“我”即作者本人。 “老师”是作者小学时的教师蔡芸芝 冼生
魏 巍 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。 作者少年时在极其困难的条件下，读 了平民小学、高小，勉强读了简易乡 村师范。抗日战争爆发后，他走上了 革命道路。魏巍一直生活在战士们中 间，解放战争时，在行军作战的间隙 写了大量诗歌。全国解放后，主要作 品有散文集 《谁是最可爱的人 》，长 篇小说 《东方 》等。 《我的老师 》一文是作者于1956 年 9 月29日为 《教师报 》所写的回忆性散 文。课题中的“我”即作者本人。 “老师”是作者小学时的教师蔡芸芝 先生
学习目标 1理清文章脉络,学习详略 得当的写法 2理解关键词句在语言 环境中的意义和作用 3体会真挚的师生感情
学习目标: 1.理清文章脉络,学习详略 得当的写法. 2.理解关键词句在语言 环境中的意义和作用. 3.体会真挚的师生感情
限音汉互注 1.ke(磕)头2.tui(褪)色 3.y(榆)钱4.黑痣(zhi) 5焚香(fn) 6.军阀(f) 7.卜(b)问 8.时辰( shichen)
音汉互注 • 1．kē（ ）头 2. tuì （ ） 色 • 3．yú（ ）钱 4．黑痣（ ） • 5. 焚香 （ ） 6．军阀（ ） • 7.卜( ) 问 8. 时辰 ( ) 褪 榆 zhì fén fá bǔ shíchen 磕
感知内容、理清线索 1本文记叙了几位人物?其中主要人物 是谁?蔡老师 2全文记叙了蔡老师的哪几件事?请用 小标题的形式概括。 哪几件详写,哪几件略写,为什么这样 安排?这几件事情的次序能不能打乱?
1.本文记叙了几位人物？其中主要人物 是谁？ 2.全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用 小标题的形式概括。 哪几件详写，哪几件略写，为什么这样 安排?这几件事情的次序能不能打乱？ 蔡老师
●根据课文分别为下列图面取一个小标题 除此之外丈章还写了哪几件事?
我的老师 老师假装发趣
下一页
我的老师 老师教我
下一页
我的老师 老师教我
下一页
我的老师 那也云边那远黑圆 看头只天 看水天老 不 不 有 见托盖 有见 身 树 舟就