我的老师市
我的老师 魏巍
学习目标 1.识记文学常识及字词 2.能说出并掌握记叙的要素。 3.能概括出文中七件事例,掌握详略写法。 4.培养对老师的热爱之情
1.识记文学常识及字词。 2.能说出并掌握记叙的要素。 3.能概括出文中七件事例，掌握详略写法。 4.培养对老师的热爱之情
⊙作者介绍 魏巍:原名魏 鸿杰,曾用笔名红杨 树,现代作家 他的主要作品有 散文集《谁是最可爱 的人》、长篇小说 《东方》等
魏巍：原名魏 鸿杰，曾用笔名红杨 树，现代作家。 他的主要作品有 散文集《谁是最可爱 的人》、长篇小说 《东方》等。 作者介绍
⊙背景介绍 《我的老师》一文是作 者于1956年9月29日为《教师 报》所写的回忆性散文。 题目中的“我”魏巍本 人,“老师”是他小学时候 的语文教师蔡芸芝先生。 蔡芸芝老师
《我的老师》一文是作 者于1956年9月29日为《教师 报》所写的回忆性散文。 题目中的“我”魏巍本 人，“老师”是他小学时候 的语文教师蔡芸芝先生。 蔡芸芝老师
字词音开义 yun y zhi 蔡芸芝榆钱痣褪色 fen ke ju bu 焚香磕头纠纷卜问
蔡芸芝 榆钱 黑痣 褪色 焚香 磕头 纠纷 卜问 yú zhì tuì fén kē jiū bǔ yún
温柔:温和柔顺(多用于形容女性)。 纠纷:发生争执的事情。 依恋:留恋,舍不得离开。 平生:一生,有生以来。 焚香烧香。 卜问占卜问卦,一种迷信活动 心清如水:形容心地纯洁,像清澈的水一般 迷迷糊糊:(神志或视力)模糊不清。 模模糊糊:(光线)模糊不清
温和柔顺（多用于形容女性）。 （神志或视力）模糊不清。 形容心地纯洁，像清澈的水一般。 发生争执的事情。 留恋，舍不得离开。 一生，有生以来。 烧香。 占卜问卦，一种迷信活动。 温 柔： 迷迷糊糊： 心清如水： 纠 纷： 依 恋： 平 生： 焚 香 卜 问 模模糊糊： （光线）模糊不清
⊙整体感悟 1、本文主要写谁?写了与之有关的哪些事情? RONg
主要写“我”的小学老师蔡芸芝先生。 写了与蔡老师相关的七件事： （1）老师假装发怒； （2）老师教我们跳舞； （3）老师让我们去观察蜜蜂； （4）老师教我们读诗； （5）“我”看老师写字（对老师的依恋）; （6）老师为我排除纠纷； （7）“我”梦中寻师。 1、本文主要写谁？写了与之有关的哪些事情？
2、划分课文的结构层次,并写出大意 斗
2、划分课文的结构层次，并写出大意
⊙合作探究 1、第一段在全文中有什么作用? 总起全文,引出下文,“最”字突出作者深切 的思念之情。 2、第二段说“她是一个温柔和美丽的人” 温柔是针对什么说的,美丽又是针对什么 而言的? 温柔是针对老师的心灵美说的,美丽是针对老 师的外貌美说的
1、第一段在全文中有什么作用？ 总起全文，引出下文，“最”字突出作者深切 的思念之情。 2、第二段说“她是一个温柔和美丽的人”， 温柔是针对什么说的，美丽又是针对什么 而言的？ 温柔是针对老师的心灵美说的，美丽是针对老 师的外貌美说的