初中语文第一册 巍 设训制 马上一中贾晓娜
初中语文第一册
明确目标MM ☆识记文学常识及字词 令能概括出文中七件事例及其选材角度 ☆培养对老师的热爱之情 宝三
明确目标 ❖识记文学常识及字词 ❖能概括出文中七件事例及其选材角度 ❖培养对老师的热爱之情
1、给下面生字注音、组词。 芸(yumn)(芸芸众生)榆(yu)(榆钱) 痣(zhi)(黑痣)褪(tui)(褪色) 卜(bu)(问吉凶)焚(fen)(焚香) 鸥(。u)(海鸥)殴(0)(殴打) 模(mo)(模模糊糊) mu)(模样)
1、 给下面生字注音、组词。 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ) yún 芸芸众生 yú 榆 钱 zhì 黑 痣 tuì 褪 色 bǔ 卜问吉凶 fén 焚香 ōu 海 鸥 ōu 殴打 mó mú 模模糊糊 模 样
2解释划线词语在句中的意思 ①我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走 迷迷糊糊:(神智或眼睛)非常模糊不清 ②我模模糊糊地回答 模模糊糊:非常不分明不清楚 3.文学常识填空 《我的老师》作者(魏巍),上学期我们还学过他 的发表于抗美援朝期间的通讯(谁是最可爱的人)
2.解释划线词语在句中的意思 ① 我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走 ②我模模糊糊地回答 。 。 3.文学常识填空 《我的老师》作者（ ）,上学期我们还学过他 的发表于抗美援朝期间的通讯（ ） 魏巍 《谁是最可爱的人》 迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清 模模糊糊：非常不分明不清楚
(中心)假 学老歆跳鼻|(写作) 鲨师欹观寥蜂略写 爱爱歆读诊 舟海 老学看≈斯国字 师生瓣除小剑翁 里寻斯}详写 宝三
略写 详写 老师爱学生 学生爱老师(中心 ) (写作 )
文章记叙了作者儿童时 代生活在老师身边的七件小 事,表现了蔡老师对学生的 热爱,抒发了作者对温柔敦 厚的蔡老师的挚爱。 宝三
文章记叙了作者儿童时 代生活在老师身边的七件小 事，表现了蔡老师对学生的 热爱，抒发了作者对温柔敦 厚的蔡老师的挚爱
感情线索 回忆依恋思念 我的察老师 宝三
回忆 依恋 思念 感情线索：
你的心底橙 9你喜欢蔡老师吗?为什么? 用 用你的心感悟 你心目中的好老师应该是什 你 么样的? 的 举一两件令你感动的事例, 心感悟 介绍你的一位老师
你喜欢蔡老师吗？为什么？ 你心目中的好老师应该是什 么样的？ 用 你 的 心 感 悟 用 你 的 心 感 悟 举一两件令你感动的事例， 介绍你的一位老师。 用 你 的 心 感 悟 用 你 的 心 感 悟
的还活着 张开趴在 回忆说 德阳市消防支队特勤队 东汽中学 3 面又挖出几名学生有的遇难 张桌子上 塌 后来 谭千秋被挖出来时一 队长黄鸿毅 参与现场救援的原 年前,汶川地震撕裂了巴蜀大地 有 从他下 双手
３ 年 前 ， 汶 川 地 震 撕 裂 了 巴 蜀 大 地 。 东 汽 中 学 倒 塌 了 。 参 与 现 场 救 援 的 原 德 阳 市 消 防 支 队 特 勤 队 副 队 长 黄 鸿 毅 回 忆 说 ： “ 谭 千 秋 被 挖 出 来 时 ， 双 手 张 开 趴 在 一 张 桌 子 上 。 后 来 ， 从 他 下 面 又 挖 出 几 名 学 生 ， 有 的 遇 难 了 ， 有 的 还 活 着 。
小学教师,草根英雄烈 火救学生,全身重度烧 伤,逝世。日记“我以 个“爱”字为准则, 爱世界上所有值得爱的 人和事”。谭良才,王 茂华岳父,与女婿一起 www.pxnews.com.cn 在火场三进三出颁奖辞 烈火是一场生死攸关的 2 测试,生命是一道良知 大觉的考验,你们用果 敢应战,用牺牲作答! 对侠义翁婿,火海中 进三出,为人们讲述 了什么是舍生忘死,人
• 小学教师，草根英雄烈 火救学生，全身重度烧 伤，逝世。 日记“我以 一个“爱”字为准则， 爱世界上所有值得爱的 人和事”。谭良才，王 茂华岳父，与女婿一起 在火场三进三出 颁奖辞： 烈火是一场生死攸关的 测试，生命是一道良知 大觉的考验， 你们用果 敢应战，用牺牲作答！ 一对侠义翁婿，火海中 三进三出，为人们讲述 了什么是舍生忘死，人 间至爱