滨淮中学初一语文组集体备课 《我的老师》简案 主备人:周标上课时间:2013/27 【学习目标】 1、学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法 2、体会课文的思想内容,树立尊师爱生的思想 【教学重点、难点】: 学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言 【设计思路】 这篇教材感情真挚,语言朴素,应加强朗读指导,以加深学生对课文的理解,从而更 好地体会作者的思想感情。并充分利用教材,启发学生多思,使学生掌握分析文章的途径 和方法。培养学生的表达能力 【教学过程】 、谈话导入:(略) 出示学习目标(见上面) 了解作者 四、看、听电视散文,整体感知: 1、本文采用了什么结构? 2、共写了几件事?请用简洁的语言概括出来。 3、这几件事中哪一件事最能触动你的心灵?为什么? 五、合作探究: 1、你觉得蔡老师是怎样的一个人结合课文内容谈谈。 2、全文表达了作者对蔡老师的哪些情感?请结合课文具体内容加以分析 六、课文小结 七、拓展延伸(书后习题四) 作者在写过这篇文章以后,得知了蔡老师的音迅,准备给蔡老师写一张明信片,你 能代他写一张表达作者对蔡老师的思念尊重热爱之情吗? 八、畅所欲言 学习了本文你有哪些收获? 九、小结、作业 十、板书(略) 【附原文】 我的老师 魏巍 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生 现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里, 她是一个温柔和美丽的人 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻
滨淮中学初一语文组集体备课 《我的老师》简案 主备人：周标 上课时间：2013/2/27 【学习目标】： 1、 学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法 2、 体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想 【教学重点、难点】： 学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言 【设计思路】： 这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更 好地体会作者的思想感情。并充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径 和方法。培养学生的表达能力。 【教学过程】： 一、 谈话导入：（略） 二、 出示学习目标（见上面） 三、 了解作者 四、 看、听电视散文，整体感知： 1、 本文采用了什么结构？ 2、共写了几件事？请用简洁的语言概括出来。 3、这几件事中哪一件事最能触动你的心灵？为什么？ 五、合作探究： 1、你觉得蔡老师是怎样的一个人,结合课文内容谈谈。 2、全文表达了作者对蔡老师的哪些情感？请结合课文具体内容加以分析 六、课文小结 七、拓展延伸（书后习题四） 作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写一张明信片，你 能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念.尊重.热爱之情吗? 八、畅所欲言 学习了本文你有哪些收获？ 九、小结、作业 十、板书（略） 【附原文】： 我的老师 魏巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里， 她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻
滨淮中学初一语文组集体备课 地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有 存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让 我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背 诵她教我们的诗 圆天盖着大海, 黑水托着孤舟, 远看不见山, 那天边只有云头, 也看不见树, 那水上只有海鸥 今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有多么有益的影响! 像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由得 就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。 有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我 父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我 的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷埋在香炉 里,然后磕了头,抽出一个来卜问青凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩 子中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃 了炮子儿罗!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评 了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子 世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的 支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边 看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里, 对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得 在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道 是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我 你要去干什么?” “找蔡老师.我模模糊糊地回答 不是放暑假了么?
滨淮中学初一语文组集体备课 地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有 存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让 我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背 诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！ 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得 就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我 父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我 的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉 里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩 子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃 了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评 了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子 世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的 支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边， 看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里， 对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得 在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道 是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？
滨淮中学初一语文组集体备课 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一回, 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝 之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见 见我的蔡老师呢? 可惜我没上初小,转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了
滨淮中学初一语文组集体备课 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回， 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝 之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一 见我的蔡老师呢？ 可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了