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同学们,在每个人的心目中, 肯定有一位最难忘的老师。如 果把他写下来,一定令人动情、 感人至深。今天,我们学习著 名作家魏巍所写的回忆他的小 学老师蔡芸芝先生的一篇文章 《我的老师》
同学们，在每个人的心目中， 肯定有一位最难忘的老师。如 果把他写下来，一定令人动情、 感人至深。今天，我们学习著 名作家魏巍所写 的回忆他的小 学老师蔡芸芝先生的一篇文章 《我的老师》
七年级语文上册 魏巍 课人: 林义光
七年级语文上册
魏巍,原名鸿杰,曾用笔名 红杨树。作者少年时在极其困难 的条件下,读了平民小学、高 小,勉强读了简易乡村师范。抗 日战争爆发后,他走上了革命道 魏巍路。魏巍一直生活在战士们中间, 解放战争时,在行军作战的间隙 写了大量诗歌。全国解放后,主 要作品有散文集《谁是最可爱的 人》长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于 1956年9月29日为《教师报》所 写的回忆性散文
魏 巍 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名 红杨树。作者少年时在极其困难 的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗 日战争爆发后，他走上了革命道 路。魏巍一直生活在战士们中间， 解放战争时，在行军作战的间隙 写了大量诗歌。全国解放后，主 要作品有散文集《谁是最可爱的 人》长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于 1956年9月29日为《教师报》所 写的回忆性散文
检查须习: 1、给下面生字注音、组词 芸(yumn)(芸芸众生)榆(yu)(榆钱) 痣(zhi)(黑痣)褪(tu)(褪色 卜(bu)(问吉凶)焚(fen)(焚香) 鸥(u)(海鸥)殴(0u)(殴打) 模(mo)(模模糊糊) mu)(模样)
1、 给下面生字注音、组词。 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ) yún 芸芸众生 yú 榆 钱 zhì 黑 痣 tuì 褪 色 bǔ 卜问吉凶 fén 焚香 ōu 海 鸥 ōu 殴打 mó mú 模模糊糊 模 样
检查预习: k(磕)头tui(褪)色 ya(榆)钱黑痣(hi) 焚香(n)军阀(fa) ·卜(bu)问时辰( shichen
检查预习： • kē（ ）头 tuì（ ） 色 • yú（ ）钱 黑痣（ ） • 焚香 （ ） 军阀（ ） • 卜( )问 时辰( ) 褪 榆 zhì fén fá bǔ shíchen 磕
注意下列字的音、形、义 即j卷juan蜜 既j券quan密 褪色tu 磕头ke 卜问b道 纠纷j
注意下列字的音、形、义： 即 既 卷 券 蜜 密 jí jì juàn quàn mì mì 褪色 磕头 卜问 纠纷 tuì kē bǔ jiū
2解释划线词语在句中的意思 ①我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走 迷迷糊糊:(神智或眼睛)非常模糊不清 ②我模模糊糊地回答。 模模糊糊:非常不分明不清楚
2.解释划线词语在句中的意思 ① 我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 ②我模模糊糊地回答。 迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清 模模糊糊：非常不分明不清楚
自学指导1:听录音,思考。 全文记叙了蔡老师的哪几 件事?请用小标题的形式概括。 2哪几件详写? 3哪几件略写? 4为什么这样安排? 5这七件事是如何贯串起来的?感情 线索是什么? 6你觉得蔡老师是怎样的一个人, 课文中哪些地方可以看出?
自学指导1:听录音 ， 思考。 1 全文记叙了蔡老师的哪几 件事？请用小标题的形式概括。 2 哪几件详写？ 3 哪几件略写？ 4 为什么这样安排? 5 这七件事是如何贯串起来的？感情 线索是什么 ? 6 你觉得蔡老师是怎样的一个人, 课文中哪些地方可以看出?
探讨一⑥老师假装发怒; ②老师教我们跳舞; ③老师带我们观察蜜蜂 ④老师教我们读诗; 写 ⑤我看老师写字; ⑥老师排除我和同学的纠纷; ⑦我梦里寻师 写 这样安排,突出了老师对 我们的爱,有主有从,详略得当
①老师假装发怒； ②老师教我们跳舞； ③老师带我们观察蜜蜂； ④老师教我们读诗； ⑤我看老师写字； ⑥老师排除我和同学的纠纷； ⑦我梦里寻师 这样安排,突出了老师对 我们的爱,有主有从,详略得当. 略 写 详 写 探讨一