同学们,在你从幼儿园到 初中的学习生涯中,诸多老师 中哪位老师给你留下了最深刻 的印象?能说说原因吗?
同学们,在你从幼儿园到 初中的学习生涯中，诸多老师 中哪位老师给你留下了最深刻 的印象？能说说原因吗？
阅魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。 作者少年时在极其困难的条件下,读 了平民小学、高小,勉强读了简易乡 村师范。抗日战争爆发后,他走上了 革命道路。魏巍一直生活在战士们中 间,解放战争时,在行军作战的间隙产 写了大量诗歌。全国解放后,主要作 品有散文集《谁是最可爱的人》,长 阅篇小说《东方》等。 魏巍 《我的老师》一文是作者于1956年 9月29日为《教师报》所写的回忆性散 文。课题中的“我”即作者本人。 “老师”是作者小学时的教师蔡芸芝 冼生
魏 巍 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。 作者少年时在极其困难的条件下，读 了平民小学、高小，勉强读了简易乡 村师范。抗日战争爆发后，他走上了 革命道路。魏巍一直生活在战士们中 间，解放战争时，在行军作战的间隙 写了大量诗歌。全国解放后，主要作 品有散文集 《谁是最可爱的人 》，长 篇小说 《东方 》等。 《我的老师 》一文是作者于1956 年 9 月29日为 《教师报 》所写的回忆性散 文。课题中的“我”即作者本人。 “老师”是作者小学时的教师蔡芸芝 先生
学习目标 1理清文章脉络,学习详略 得当的写法 2理解关键词句在语言 环境中的意义和作用 3体会真挚的师生感情
学习目标: 1.理清文章脉络,学习详略 得当的写法. 2.理解关键词句在语言 环境中的意义和作用. 3.体会真挚的师生感情
限音汉互注 1.ke(磕)头2.tui(褪)色 3.y(榆)钱4.黑痣(zhi) 5焚香(fn) 6.军阀(f) 7.卜(b)问 8.时辰( shichen)
音汉互注 • 1．kē（ ）头 2. tuì （ ） 色 • 3．yú（ ）钱 4．黑痣（ ） • 5. 焚香 （ ） 6．军阀（ ） • 7.卜( ) 问 8. 时辰 ( ) 褪 榆 zhì fén fá bǔ shíchen 磕
全文记叙了蔡老师的哪几 件事?请用小标题的形式 概括。哪几件略写,哪几 件详写,为什么这样安排?
全文记叙了蔡老师的哪几 件事？请用小标题的形式 概括。哪几件略写，哪几 件详写，为什么这样安排?
①假装发怒 ②教跳舞 ③观察蜜蜂 略写 ④教读诗 ⑤看老师写字 ⑥排除纠纷 ⑦梦里寻师 详写 这样安排,突出了老师对我们 的爱有主有从,详略得当
①假装发怒 ②教跳舞 ③观察蜜蜂 ④教读诗 ⑤看老师写字 ⑥排除纠纷 ⑦梦里寻师 这样安排,突出了老师对我们 的爱,有主有从,详略得当. 略写 详写
这七件事是如何贯串起来的? 感情线索是什么? 记叙的七件事,始终贯穿着 爱”-老师爱学生,学生依 恋老师的强烈的思想感情 感情线索 回忆、依恋、思念
这七件事是如何贯串起来的？ 感情线索是什么 ? • 记叙的七件事，始终贯穿着 “爱”-------老师爱学生，学生依 恋老师的强烈的思想感情。 ▪感情线索: 回忆、依恋、思念
你觉得蔡老师是怎样的 个人,课文中哪些地方可以看 出? 温柔慈爱、热情公正、 平易近人、酷爱学生
你觉得蔡老师是怎样的一 个人,课文中哪些地方可以看 出? 温柔慈爱、热情公正、 平易近人、酷爱学生
本文的语言朴实纯真,富于感情 试找出品味体会师生之间的真挚感 情、结合课后作业第三大题, 温馨提示: 1品位关键词语. 2修辞手法的巧妙运用 3.描写记叙议论抒情等表达方式的综合 运用
本文的语言朴实纯真,富于感情, 试找出品味,体会师生之间的真挚感 情.(结合课后作业第三大题,). 温馨提示： 1.品位关键词语. 2.修辞手法的巧妙运用. 3.描写.记叙.议论.抒情等表达方式的综合 运用