的师 道口镇抗大初中宋秀云
道口镇抗大初中 宋秀云
学习目标 1.学习本文围绕中心选取材料 的写法。 2.体会作者在文中蕴含的“回 忆 依恋、思念老师”的深厚感情
1．学习本文围绕中心选取材料 的写法。 2．体会作者在文中蕴含的“回 忆、 依恋、思念老师”的深厚感情。 学习目标
魏巍,现代著名作家,原名鸿杰, 曾用笔名红杨树。河南郑州人。是 著名通讯《谁是最可爱的人》的作 者。1978年出版的长篇小说《东 方》,于1982年荣获首届茅盾文学 奖。1992年他又创作了长篇小说 《地球上的红飘带》
魏巍，现代著名作家，原名鸿杰， 曾用笔名红杨树。河南郑州人。是 著名通讯《谁是最可爱的人》的作 者。1978年出版的长篇小说《东 方》，于1982年荣获首届茅盾文学 奖。1992年他又创作了长篇小说 《地球上的红飘带》
检査预习:音汉互注 1.ke(磕)头2tui(褪)色 ·3.yu(榆)钱4.黑痣(zhi) ·5.焚香(fen) 6.军阀(fa) 7.卜(bu)问 8.时辰( shichen)
检查预习：音汉互注 • 1．kē（ ）头 2. tuì （ ） 色 • 3．yú（ ）钱 4．黑痣（ ） • 5. 焚香 （ ） 6．军阀（ ） • 7.卜( ) 问 8. 时辰 ( ) 褪 榆 zhì fén fá bǔ shíchen 磕
你觉得蔡老师是一个怎样的人?(用文中语 句回答) 2、全文记叙了蔡老师的哪几件事?请用 小标题的形式概括。哪几件详写,哪几件 略写,为什么这样安排? 3、这几件事分别发生在什么时间或地点? 4、时间在文中的顺序可以调换吗?文章 的叙事线索是什么? 5、在文章中作者表达了怎样的感情?用 简要的语言概括
1、你觉得蔡老师是一个怎样的人? (用文中语 句回答) 2、全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用 小标题的形式概括。哪几件详写，哪几件 略写，为什么这样安排? 3、这几件事分别发生在什么时间或地点？ 4、时间在文中的顺序可以调换吗？文章 的叙事线索是什么？ 5、在文章中作者表达了怎样的感情？用 简要的语言概括
老师爱我们 感情线索: ①假装发怒、较详回忆 温柔②教我们跳舞爱课内一课僧 美丽③让我们观察旗蜂生校内一校步 慈爱④教我们读诗依恋 公平我们看者师字略尊 平日一假 伟大 ⑥排除纠纷′详 师 ⑦梦中寻师一详国
略 ①假装发怒 ②教我们跳舞 ③让我们观察蜜蜂 ④教我们读诗 ⑤我们看老师写字 ⑥排除纠纷 ⑦梦中寻师 课内—课外 校内—校外 平日—假期 温柔 美丽 慈爱 公平 伟大 略 详 尊 师 爱 生 感 情 步 步 加 深 较详 较详 较详 详 思念 感情线索: 回忆 依恋
思考讨论 有人认为,本文着重写的是蔡老师爱学 生,也有人认为,着重写的是藜老师 令“我”难忘。你的看法呢?
有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学 生，也有人认为，着重写的是蔡老师 令 “ 我 ” 难 忘 。 你 的 看 法 呢 ? 思考讨论
讨论结果 二者不可割开来,蔡老师令“我” 难雅忘,是因为蔡老师温柔慈爱、循循善 锈、酷爱学生;正是蔡老师有一颗热爱 学生的美好心灵,才使得“我”(我们 铭记在心,难以忘怀
讨论结果 二者不可割裂开来，蔡老师令“我” 难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善 诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱 学生的美好心灵，才使得“我”(我们) 铭记在心，难以忘怀
默读第9段,思考 ①在文中找出这件事的起因、经过、结果。 ②这件事表现出蔡老师是怎样一个人? ③用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我 对蔡老师什么样的感情? 抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情
默读第9段，思考： ①在文中找出这件事的起因、经过、结果。 ②这件事表现出蔡老师是怎样一个人? ③用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我 对蔡老师什么样的感情? 抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情
品味鉴赏 她从来不打骂我们,仅仅有一次, 她的教鞭好像要落下来,我用石 板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边 上。大伙笑了,她也笑了。 表现了老师爱学生,师生间关系亲 密,融洽
表现了老师爱学生，师生间关系亲 密，融洽。 品味鉴赏 她从来不打骂我们，仅仅有一次， 她的教鞭好像要落下来，我用石 板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上。大伙笑了，她也笑了